Оглавление

Введение 3

Глава 1. Правовая природа принудительных мер воспитательного воздействия, применяемых к несовершеннолетним 6

1.1. Понятие принудительных мер воспитательного воздействия, применяемых к несовершеннолетним 6

1.2. Правовое регулирование применения принудительных мер воспитательного воздействия 13

Глава 2. Виды и содержание принудительных мер воспитательного воздействия 24

2.1. Предупреждение 24

2.2. Передача под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа 27

2.3. Возложение обязанности загладить причиненный вред 30

2.4. Ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего 33

Заключение 37

Список использованных источников 39

Введение

Актуальность темы исследования. Состояние преступности несовершен­нолетних и система борьбы с ней выступа­ют важнейшими индикаторами развития общества и характеризуются некоторыми особенностями. С одной стороны, уровень указанной преступности остается относи­тельно стабильным, что подтверждается, в частности, российскими статистическими данными о количестве лиц, совершивших преступления в несовершеннолетнем воз­расте. С другой стороны, характер и серь­езность угроз от вовлеченности отмеченной возрастной группы в преступную деятельность требуют постоянного совер­шенствования имеющихся средств и поиска новых методов борьбы с преступ­лениями несовершеннолетних. Это находит прямое выражение в положениях уголовного закона и практике его применения.

В последние пять лет согласно официальным данным МВД России коли­чество лиц, совершивших преступления в несовершеннолетнем возрасте, де­монстрирует устойчивую тенденцию к уменьшению: в 2011 г. — 71 910 чел.; в 2012 г. — 64 270 чел.; в 2013 г. — 67 225 чел.; в 2014 г. — 59 549 чел.; в 2015 г. — 61 833 чел.; в 2016 г. – 60 241 человек. Тем не менее, необходи­мость закрепления особого, в некотором смысле привилегированного уголов­но-правового статуса несовершеннолетнего не оспаривается. Так, Уголовный кодекс РФ предусматривает освобождение несовершеннолетних как от уго­ловной ответственности, так и от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия. Однако в рамках действующего российс­кого законодательства уголовное наказание не является единственной мерой реагирования на совершенное несовершеннолетним преступление.

С принятием постановления Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 г. № 1 «О судебной практике применения законодательства, регламентирующего особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних»¹ судам в категоричной форме было предписано в первую очередь рассматривать возможность освобождения несовершеннолетнего от уголовной ответственности с применением принудительных мер воспитательного воздействия. Однако увеличения количества назначаемых принудительных мер воспитательного воздействия данное постановление не принесло. Удельный вес применения принудительных мер воспитательного воздействия к несовершеннолетним, освобожденным от уголовной ответственности и наказания, от общего количества судебных решений, вынесенных в отношении несовершеннолетних, совершивших преступления, не превышает 5%.

Такая ситуация объясняется, в частности, тем, что в науке уголовного права отсутствует единый подход к определению понятия, целей, содержания, а также места принудительных мер воспитательного воздействия в системе институтов уголовного права. Как следствие, в статьях уголовного закона, регулирующих применение указанных мер, отмечаются пробелы, имеется нечеткость формулировок, отсутствует легальное толкование отдельных понятий.

Степень разработанности темы. В современный период значительный вклад в научное осмысление проблем социально-правовой сущности и законодательной регламентации принудительных мер воспитательного воздействия внесли такие ученые, как З.А. Астемиров, С.А. Боровиков, С.А. Бурлака, В.К. Дуюнов, П.В. Иванов, Т.М. Калинина, В.Д. Карелин, А.М. Магомедова, О.С. Носков, Е.В. Поводова, В.А. Посохова, А.А. Середин, Н.Ю. Скрипченко, Ф.Р. Сундуров, А.Е. Якубов и др.

Объект исследования образуют общественные отношения, складывающиеся в процессе применения мер уголовно- правового характера к несовершеннолетним, совершившим преступления.

Предметом исследования являются норму уголовного законодательства, регламентирующие сущность и виды принудительных мер воспитательного воздействия.

Цель исследования – уголовно-правовой анализ принудительных мер воспитательного воздействия как альтернативы наказания несовершеннолетних.

Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:

- выявить понятие принудительных мер воспитательного воздействия, применяемых к несовершеннолетним;

- проанализировать правовое регулирование применения принудительных мер воспитательного воздействия;

- исследовать предупреждение как меру воспитательного воздействия;

- определить передачу под надзор родителей или лиц, их заменяющих, либо специализированного государственного органа;

- рассмотреть возложение обязанности загладить причиненный вред;

- проанализировать ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего.

Методологическую основу исследования составляет комплекс общенаучных (анализ, синтез, системно-структурный и др.) и частно-научных (конкретно-социологический, логико-юридический, историко-правовой, сравнительно-правовой и др.) методов.