2. Примерные виды деятельности в учреждениях образования:

• знакомство со школой, гимназией, лицеем, ознакомление с кабинетом школьного психолога и основными видами документов, анализ "места" школьного психолога в учительском коллективе;

• беседа со школьными психологами, работающими в начальной школе, с подростками и старшеклассниками, разработка графика знакомства и индивидуальной программы с каждым звеном школы;

• участие в мероприятиях, проводимых школьными психологами;

• посещение уроков школьного психолога и консультаций с детьми, учениками, родителями, посещение уроков с целью анализа имеющихся проблем (по рекомендации психолога), наблюдение за спецификой взаимодействия школьного психолога с коллегами, учениками;

• получение консультаций у школьного психолога об основных методах в школьной психологической службе;

• оказание помощи школьному психологу в подготовке методических материалов, обработке данных исследования.

3. Примерные виды деятельности в системе увд:

• знакомство с организацией, руководителями практики, режимом работы, знакомство с местом психолога и его функциональными обязанностями;

• беседа с психологом о специфике деятельности психолога в системе УВД, получение консультаций у психолога с содержанием и направлениями деятельности психолога в УВД;

• получение консультаций у психолога об основных методах, методиках диагностики в системе УВД, изучение списка литературы по проблемам юридической, судебной психологии, психологии отклоняющегося поведения, превентивной психологии;

• посещение консультаций, лекций психолога, участие в проведении исследования и обследования работников УВД, наблюдение за поведением и взаимоотношениями психолога с коллегами по работе;

• оказание помощи психологу в изготовлении методических материалов.

4. Примерные виды деятельности психолога в сфере маркетинга и рекламы:

• знакомство с руководителями предприятий и руководителями практики, спецификой организации деятельности предприятия;

• знакомство со специалистами отдела о месте психолога в работе службы маркетинга и рекламы, его функциональными обязанностями;

• участие в проведении конкретного маркетингового исследования;

• оказание помощи психологам в изготовлении инструментария исследования, подготовки и реализации рекламной компании, наблюдение за поведением и взаимоотношением психолога с коллегами по работе;

• наблюдение за работой психолога по реализации функций внутреннего маркетинга (профессиональный отбор специалистов, управление психологическим климатом предприятия, консультации дирекции предприятия по вопросам эффективного управления предприятием).

5. Примерные виды деятельности в службе занятости:

• знакомство с организацией службы, спецификой деятельности;

• знакомство с местом психолога и его функциональными обязанностями;

• получение консультаций у психолога с содержанием и направление деятельности психолога в системе трудоустройства и переобучения населения;

• получение консультаций у психолога об основных методах и методиках диагностики в работе с населением в условиях поиска работы и переобучения, безработицы;

• посещение консультаций и бесед психолога, участие в деятельности "Клуба ищущих работу", знакомство с методикой поискового телефонного разговора, наблюдение за поведением и способами работы психолога с клиентами в стрессовых ситуациях;

• оказание практической помощи психологу в проведении профотбора и профконсультаций.

Так же в зависимости от своих склонностей и формирующихся профессиональных интересов студент может самостоятельно выбирать из представленного перечня тему учебной практики и согласовывать свой выбор со специалистом, который осуществляет руководство практикой на месте.

• Особенности работы психолога в рамках дошкольного учреждения.

• Специфика работы психолога в условиях общеобразовательной школы (вуза, фирмы, организации, учреждения).

• Роль психологии в организации работы кадровой службы фирмы (предприятия).

• Психология и основные проблемы правового регулирования жизнедеятельности общества.

• Психологическая служба на предприятии (фирме, учреждении).

• Особенности работы испытуемого в условиях психологического эксперимента.

• Специфика работы психолога-исследователя при проведении психологического исследо-вания.

• Особенности работы испытуемого при проведении психологического исследования с использованием метода опроса.

• Специфика работы испытуемого при проведении психологического исследования с использованием тестовых испытаний.

• Сущность и содержание работы тестера при проведении психологического исследования с использованием тестовых методик.

• Содержание работы психолога-исследователя при проведении исследования методом наблюдения.

• Порядок и последовательность работы психолога-исследователя при организации исследования с использованием бланковых методик.

• Организация работы психолога-исследователя при проведении исследования с использованием компьютерных тестов.

• Сущность и содержание работы психолога-исследователя при организации исследования с использованием листа наблюдений.

• Особенности работы психолога-исследователя с экспериментальными данными, порядок их группировки и составления баз данных.

• Особенности организации психологической работы в вузе с дистанционной формой обучения.

• Особенности организации психологической работы в вузе с традиционной формой обучения.

• Особенности использования специального оборудования (зеркало Гезелла) при проведении социально-психологических исследований.

• Организация и способы хранения социально-психологической информации.

• Особенности работы социально-психологической службы по представлению результатов мониторинга.