1. Выйти по ссылке: http://files.School-collection.Edu.Ru/dlrstore/a1be3946-cdb8-4228-a397-fa06d5f03070/9_10.Swf
2.Выполнить итоговый тест по теме: « Устройство компьютера ».
Пояснение: задание выполняется непосредственно с демонстрацией хода выполнения преподавателю.
Билет 23.
1. Интернет – технологии
2. Практикум. Создание и редактирование графических объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий.
Содержание работы:
Создать презентацию на тему: «Конфигурация компьютера».
Сохранить созданную презентацию командой Файл – Сохранить.
Будет создан файл с расширением .ppt.
Выполнить демонстрацию презентации. Для этого выполнить команду Показ слайдов – Начать показ.
Билет 24.
1. Способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.
2. Практикум. Примеры работы Интернет-библиотекой.
Содержание работы:
Выйти на сайт http://lib.ru/ .
Выбрать ПРОЗА, ПОЭЗИЯРусская классикаГорький МаксимМать
Билет 25.
1. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях.
2. Практикум . Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий).
Содержание работы:
Создать документ Microsoft Publisher.
Оформить приглашение следующего содержания.
Содержание бланка
«Бизнес-Сервис»
113244, Москва,
Новая ул., 3
тел. 123-4567
факс 123-4566
Уважаемый Василий Никифорович!
Акционерное общество «Бизнес-Сервис» приглашает Вас 15 ноября 2012 г. в 20 часов на традиционное осеннее заседание Клуба московских джентльменов.
Президент клуба А. М. Ростокин
Билет 26.
1. Электронная почта. Чат.
2. Практикум. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.
Содержание работы:
Задание № 1. Отразите основные санитарно-гигиенические требования к кабинету информатики:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание № 2. Укажите некоторые требования к помещениям кабинета информатики:
|
|
|
|
Задание № 3. Укажите, какие действия запрещены в кабинете информатики:
|
|
|
|
|
|
Задание № 4. Укажите комплекс упражнений для снятия усталости при работе за компьютером:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Билет 27.
1. Основные характеристики компьютеров.
2. Практикум. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.
Содержание работы:
Подключить USB-DVD привод.
Запустить приложение с диска «День учителя информатики», лекцию «Дидактика информатики».
Билет 28.
1. Понятие об информационных системах.
2. Практикум. Осуществление поиска информации в сети Интернет.
Содержание работы:
К средствам поисковых систем относится язык запросов. Используя различные приёмы можно добиться желаемого результата поиска. !– запрет перебора всех словоформ. +– обязательное присутствие слов в найденных документах. - – исключение слова из результатов поиска. &– обязательное вхождение слов в одно предложение. ~ – требование присутствия первого слова в предложении без присутствия второго. |– поиск любого из данных слов. «»– поиск устойчивых словосочетаний. $title– поиск информации по названиям заголовков. $anchor–поиск информации по названию ссылок.
Задание. Заполните таблицу, используя поисковую систему Яндекс: www.yandex.ru.
Слова, входящие в запрос |
Структура запроса |
Количество найденных страниц |
Электронный адрес первой найденной ссылки |
Информационная система |
Информационная! Система! |
57 млн ответов |
ru.wikipedia.org›wiki/Информационная_система |
Информационная + система |
57 млн ответов |
ru.wikipedia.org›wiki/Информационная_система |
|
Информационная - система |
57 млн ответов |
ru.wikipedia.org›wiki/Информационная_система |
|
«Информационная система» |
7 млн ответов |
ru.wikipedia.org›wiki/Информационная_система |
|
Персональный компьютер |
Персональный компьютер |
33 млн ответов |
ru.wikipedia.org›wiki/Персональный_компьютер |
Персональный & компьютер |
3 млн ответов |
ru.wikipedia.org›wiki/Персональный_компьютер |
|
$title (Персональный компьютер) |
1 млн ответов |
ru.wikipedia.org›wiki/Персональный_компьютер |
|
$anchor (Персональный компьютер) |
36 тыс. ответов |
ru.wikipedia.org›wiki/Персональный_компьютер |
Билет 29.
1. Способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.
2. Практикум. Дискретное (цифровое) представление текстовой информации.
Содержание работы:
1. Используя таблицу символов, записать последовательность десятичных числовых кодов в кодировке Windows для своих Ф.И.О., названия улицы, по которой проживаете.
Таблица символов отображается в редакторе MS Word с помощью команды: вкладка Вставка→Символ→Другие символы
В поле Шрифт выбираете Times New Roman, в поле из выбираете кириллица. Например, для буквы «А» (русской заглавной) код знака– 192. Пример:
И |
В |
А |
Н |
О |
В |
|
А |
Р |
Т |
Е |
М |
200 |
194 |
192 |
205 |
206 |
194 |
|
192 |
208 |
210 |
197 |
204 |
П |
Е |
Т |
Р |
О |
В |
И |
Ч |
207 |
197 |
210 |
208 |
206 |
194 |
200 |
215 |
Выполнение задания №1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Билет 30.
1. Подходы к понятию информации и измерению информации.
2. Практикум. Определение информационного объема сообщения и представление в различных единицах измерения.
Содержание работы:
Задание №1. Определите информационный объем сообщения.
Говоря об информационной безопасности, в настоящее время имеют в виду, собственно говоря, безопасность компьютерную. Действительно, информация, находящаяся на электронных носителях играет все большую роль в жизни современного общества. Уязвимость такой информации обусловлена целым рядом факторов: огромные объемы, многоточечность и возможная анонимность доступа, возможность "информационных диверсий"... Все это делает задачу обеспечения защищенности информации, размещенной в компьютерной среде, гораздо более сложной проблемой, чем, скажем, сохранение тайны традиционной почтовой переписки.
Вследствие этого настоящая работа посвящена именно проблеме обеспечения информационной безопасности именно в компьютерной среде. Если говорить о безопасности информации, сохраняющейся на "традиционных" носителях (бумага, фотоотпечатки и т.п.), то ее сохранность достигается соблюдением мер физической защиты (т.е. защиты от несанкционированного проникновения в зону хранения носителей). Другие аспекты защиты такой информации связаны со стихийными бедствиями и техногенными катастрофами. Таким образом, понятие "компьютерной" информационной безопасности в целом является более широким по сравнению с информационной безопасностью относительно "традиционных" носителей.
Если говорить о различиях в подходах к решению проблемы информационной безопасности на различных уровнях (государственном, региональном, уровне одной организации), то такие различия просто не существуют. Подход к обеспечению безопасности Государственной автоматизированной системы "Выборы" не отличается от подхода к обеспечению безопасности локальной сети в маленькой фирме. Поэтому принципы обеспечения информационной безопасности в данной работе рассматриваются на примерах деятельности отдельной организации.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Прежде всего, примем понятие информационной безопасности - это защищенность информации и поддерживающей инфраструктуры от случайных или преднамеренных воздействий естественного или искусственного характера, чреватых нанесением ущерба владельцам или пользователям информации и поддерживающей инфраструктуры.
Проблема обеспечения безопасности носит комплексный характер, для ее решения необходимо сочетание законодательных, организационных и программно-технических мер. К сожалению, законодательная база еще отстает от потребностей практики. Имеющиеся в России законы и указы носят в основном запретительный характер. В то же время следует учитывать, что в нашей стране доминирует зарубежное аппаратно-программное обеспечение. В условиях ограничений на импорт и отсутствия межгосударственных соглашений о взаимном признании сертификатов, потребители, желающие быть абсолютно законопослушными, оказываются по существу в безвыходном положении - у них нет возможности заказать и получить "под ключ" современную систему, имеющую сертификат безопасности.
Так сложилось, что в России интерес к вопросам информационной безопасности исходит в основном от банковских кругов. Это и хорошо, и плохо. Хорошо потому, что интерес есть. Плохо потому, что компьютеры стоят не только в банках, а банковскую информацию никак не отнесешь к самой ценной.
Общество в целом зависит от компьютеров, поэтому сегодня проблема информационной безопасности - это проблема всего общества. В других странах это поняли довольно давно. Так, в США в 1987 году был принят закон о компьютерной безопасности - Computer Security Act, вступивший в силу в сентябре 1988 года. Этот закон предусматривает комплекс мер по обучению пользователей, имеющих дело с критичной информацией, по подготовке разъяснительных руководств и т.д., без чего сознательное поддержание режима безопасности просто невозможно. И данный закон действительно выполняется.
Следующим после законодательного можно назвать управленческий уровень. Руководство каждой организации должно осознать необходимость поддержания режима безопасности и выделения на эти цели соответствующих ресурсов. Главное, что должен обеспечить управленческий уровень, - это выработать политику обеспечения информационной безопасности, определяющую общему направлению работ.
Применительно к персоналу, работающему с информационными системами, используются организационные и программно-технические меры обеспечения информационной безопасности. Сюда следует отнести методики подбора персонала, его обучения, обеспечения дисциплины, а также средства "защиты от дурака". Важным элементом являются также меры по физической защите помещений и оборудования.
Для поддержания режима информационной безопасности особенно важны программно-технические меры, поскольку основная угроза компьютерным системам исходит от них самих: сбои оборудования, ошибки программного обеспечения, промахи пользователей и администраторов и т.п. Напомним названия ключевых механизмов обеспечения информационной безопасности:
- идентификация и аутентификация;
- управление доступом;
- протоколирование и аудит;
- криптография;
- экранирование.
Задание № 2. Представить в различных единицах измерения и заполнить пропуски числами:
|
бит |
= |
_____ |
байт |
= |
______ |
Кбайт |