Тема 15. Соціальне партнерство в організації

Об’єктивні передумови виникнення соціального партнерства та чинники його розвитку. Роль Міжнародної організації праці в розвитку соціального партнерства. Основні міжнародні норми з питань колективно-договірного регулювання соціально-трудових відносин.

Сутність і значення соціального партнерства. Форми соціального партнерства. Принципи, на яких має функціонувати соціальне партнерство.

Роботодавці та наймані працівники як основні сторони соціального партнерства. Функції держави у соціальному партнерстві. Сутність поняття «суб’єкт соціального партнерства». Групи суб’єктів соціального партнерства.

Колективний договір як форма оптимізації інтересів соціальних партнерів. Функції, які виконує колективний договір. Порядок ведення переговорів і укладення колективного договору. Застосування примирних процедур під час ведення колективних переговорів. Законодавчі вимоги до розробки колективного договору. Зміст колективного договору та відповідальність за його невиконання.

Виробнича демократія як складова соціального партнерства. Напрями розвитку виробничої демократії. Економічні та соціальні аспекти розвитку виробничої демократії. Актуальні проблеми розвитку виробничої демократії на підприємствах України за сучасних умов.

Тема 16. Ефективність управління персоналом

Поняття «ефективність». Загальні засади ефективності в економіці та управлінні. Головне економічне завдання виробничого підприємства, будь-якої комерційної організації. Принцип економічної доцільності в управлінні персоналом. Сутність понять «ефект», «ефективність управління персоналом». Чинники, які визначають ефективність управління персоналом.

Витрати на персонал. Групи витрат роботодавців на персонал. Пряма оплата, оплата за невідпрацьований час, премії та нерегулярні виплати, витрати на соціальне забезпечення працівників, витрати на професійне навчання, витрати на утримання громадських служб та їхні елементи.

Сутність та показники організаційної ефективності управління персоналом.

Сутність та показники економічної ефективності управління персоналом. Сутність методу порівняння в аналізі економічної ефективності управління персоналом.

Сутність та показники соціальної ефективності управління персоналом.

3. Практична підготовка студентів

Заняття 1. Управління як практична діяльність та начальна дисципліна.

Заняття проводиться за кейс-методом. На початку заняття викладач видає кожному студенту індивідуальне завдання. Після виконання завдань у письмовій формі відбувається їх обговорення.

Заняття 2. Персонал організації як об’єкт управління.

Заняття проводиться у формі семінару за таким планом:

1. Персонал організації: ознаки та класифікація.

2. Структура персоналу організації.

3. Характеристики персоналу організації.

Заняття 3. Методологія управління персоналом сучасної організації.

Заняття проводиться у формі семінару за таким планом:

1. Сучасна організація: ознаки та проблемні сфери.

2. Історія розвитку науки управління.

3. Управління персоналом як сфера професійної діяльності, навчальна дисципліна і предмет наукових досліджень.

4. Цілі, об’єкти, суб’єкти, функції та принципи управління персоналом.

Заняття 4. Методологія управління персоналом сучасної організації.

І частина заняття проводиться у формі семінару за таким планом:

1. Ключові поняття управління персоналом.

2. Система управління персоналом та принципи її побудови.

ІІ частина заняття проводиться у формі письмової контрольної роботи.

Заняття 5. Ресурсне забезпечення управління персоналом.

Заняття проводиться за кейс-методом. На початку заняття викладач видає кожному студенту індивідуальне завдання. Після виконання завдань у письмовій формі відбувається їх обговорення.

Заняття 6. Служба персоналу й кадрове діловодство.

Заняття проводиться у формі захисту реферативного модуля. Теми рефератів викладач видає за тиждень.

Заняття 7. Планування та формування персоналу.

Заняття розраховане на 3 години. Проводиться в малих групах за кейс-методом. Мета заняття – напрацювання навичок планування та професійного відбору працівників на вакантні посади.

Перша година – розв’язання задач з планування потреб у персоналі. Решта 2 години – розв’язання завдань з професійного відбору працівників. Завдання викладач видає на початку зайняття.

Заняття 8. Розвиток персоналу.

Заняття проводиться в малих групах за кейс-методом. Мета заняття: розробка плану навчання персоналу. Завдання викладач видає за тиждень до дня заняття групам, які формуються довільним чином.

Заняття 9. Управління процесами руху персоналу.

І частина заняття проводиться у формі семінару за таким планом:

1. Рух персоналу: поняття, види, причини та наслідки.

2. Рух персоналу та ефективність господарської діяльності.

ІІ частина заняття проводиться у формі письмової контрольної роботи.

Заняття 10. Регулювання трудової діяльності персоналу.

І частина заняття проходить у формі самостійної роботи в межах сформованих груп. Мета – підготовка положень про структурні підрозділи організації. Завдання викладач видає на початку заняття.

ІІ частина заняття – презентація сформованих в процесі самостійної роботи положень про структурні підрозділи.

Заняття 11. Управління робочим часом працівників

Заняття проводиться у формі захисту реферативного модуля. Теми рефератів викладач видає за тиждень.

Заняття 12. Створення сприятливих умов праці.

Заняття проводиться у формі письмової контрольної роботи, що включає теоретичні питання.

Заняття 13. Оцінювання персоналу.

Зайняття розраховане на 3 години. Перша година зайняття присвячується обговоренню теоретичних аспектів теми за таким планом:

1. Оцінка персоналу: завдання, напрямки, методи, принципи та форми.

2. Сфери використання результатів оцінки персоналу.

Далі (дві години) заняття проводиться за кейс-методом. Мета заняття: напрацювання навичок оцінювання працівників різних функціональних груп. Завдання викладач видає на початку заняття.

Заняття 14. Мотивація і стимулювання персоналу.

Заняття проводиться за кейс-методом. Мета завдання: напрацювання навичок з формування дієвих мотиваційних механізмів. Завдання викладач видає на початку заняття.

Заняття 15. Соціальне партнерство в організації.

Заняття проводиться у формі семінару. Мета заняття: закріплення теоретичних знань у сфері організації соціального діалогу та розробка колективного договору на підприємстві. Питання викладач оголошує на початку заняття.

Заняття 16. Ефективність управління персоналом

Заняття проводиться за кейс-методом у малих групах. Мета завдання: розв’язання комплексної задачі з визначення та обґрунтування рівня ефективності управління персоналом з подальшим обговоренням. Завдання викладач видає за тиждень до дня заняття.