§ 2. Система словообразования французского языка

Французский язык обладает развитой словообразовательной системой, различными способами создания новых слов, которые за многолетнюю историю языка привели к формированию бога­того лексического фонда. Невозможно определить его количест­венный состав: лексика представляет собой открытую систему, постоянно пополняющуюся за счет новообразований и заимст­вований.

Во фраицузской лингвистической литературе выделяются два вида словообразевания, или деривации: dérivation propre — соб­ственная деривация и dérivation impropre — несобственная де­ривация. Под первым понимается прежде всего аффиксальное словообразование; сюда же включают основосложение и па-расинтетическое словообразование. Ко второму виду относят конверсию, обратное словопроизводство и сокращения. В «Лек­сикологии французского языка» 3. Н. Левит⁵ классифицирует словообразовательные типы в зависимости от языкового уров­ня, к которому относятся ютособы создания новых слов: уровень фонем — фонетическое словообразование; уровень морфем — морфологическое словообразование; уровень семем — семанти­ческое словообразование. Иногда несколько способов участвует в процессе одновременно. В дальнейшем изложении материала мы используем принцип, предложенный 3. Н. Левитом.

При фонетическом словообразовании новое слово возникает как звукоподражание (coucou). При морфологическом слово-

5 Л е в и т 3. Н. Лексикология современного французского языка. Минск, 1978. С. 115.

137

образовании изменяется форма уже существующих слов при помощи различных формальных средств (chant — chanter — chanteur). При семантическом словообразовании форма слова остается неизменной, меняется лишь его значение или функция (malade — un malade).

Прежде чем перейти к анализу каждого из видов словооб­разовательных процессов, определим некоторые важные для предмета изложения понятия.

Новые слова рождаются по определенным словообразова­тельным моделям. Модель — это структурная схема, абстраги­рованная от лексических значений мотивирующих слов, но об­ладающая обобщенным лексико-категориальным значением. Например, модель «основа существительного + суффикс esque— прилагательное (свойственный, похожий на...)»: clown + esque = clownesque «клоунский, шутовской», livre + esque = livresque «книжный», titan + esque = litanesque «титанический, гигант­ский» и т. д.

Модель позволяет понять, как построено слово, и догадаться о его значении, даже если это слово потенциальное, т. е. пока не вошедшее в язык. Например, неологизм 70-х годов fidéliser имеет прозрачную внутреннюю форму (fidèle + iser), сопоста­вим со многими другими подобными образованиями: banaliser «делать обычным, лишать своеобразия», égaliser «делать ров­ным, выравнивать», fertiliser «делать плодородным, удобрять», revitaliser «возвращать к жизни, оживлять» и др., т. е. наделять качеством, выраженным основой. Поэтому fidéliser les clients понятно и не носителю языка: «закрепить клиента за ма­газином, воспитать привязанность к продукту». Так же, как слово, модель может устаревать, перестать «ощущаться». Жи­вая, жизнеспособная модель вызывает в сознании говорящих определенное представление; слово, построенное по такой мо­дели, воспринимается как некая совокупность двух отчетливо осознаваемых понятий. Как показал А. Дарместетер, модель, оставаясь живой, может перестать быть активной, не давать на каком-то этапе новых образований. Например, модель «основа прилагательного -f- eur = имя качества» (blancheur, froideur, grandeur, pâleur и др.) остается «прозрачной», хотя в XIX — XX веках новых слов по этой модели не возникло. Однако ок­казиональные образования отмечены: *sombreur, *basseur (вместо общепринятых obscurité и bassesse); в известном сти­хотворении «Voyelles» A. Рембо создает сущ. strideur (О, sup­rême Clairon plein des strideurs étranges. Silences traversés des Mondes et des Anges) «пронзительность криков», от strident «пронзительный». Значит, жизнь модели не угасла, и она по­тенциально может давать новообразования.

В разные периоды модель может быть по-разному активной и давать большее или меньшее количество образований. Откры­тый, незамкнутый ряд слов, способный к пополнению новыми

138

тексемами, свидетельствует о продуктивности словообразова­тельной модели.