33. Комплектование «портфеля экскурсовода».

Портфель экскурсовода – условное наименование комплекта наглядных пособий, используемых в ходе проведения экскурсии.

Эти пособия обычно помещаются в папке или в небольшом портфеле.

Одна из задач его – восстановить недостающие звенья при показе. Иногда возникает необходимость дать представление о первоначальном виде того места, на котором было построено осматриваемое здание (жилой микрорайон).

Бывает необходимость показать фотографии людей, которые имеют отношение к объекту или событиям, связанным с ним.

Демонстрация копий подлинных документов, рукописей, литературных произведений, о которых рассказывает экскурсовод, делает экскурсию более убедительной.

Иногда возникает потребность дать зрительное представление об объекте путем показа подлинных образцов или их фотографий, макетов, муляжей на природоведческих либо музейных экскурсиях.

Фотографии людей, имеющих отношение к теме экскурсии; репродукции картин; географические карты, карто-схемы, на которых изображены, например, военные события; образцы продукции промышленных предприятий; гербарные листы, геологические образцы; магнитофонные записи.

Критерии отбора экспонатов портфеля:

-необходимость и целесообразность их использования

-необычность+выразительность

-сохранность

-постоянная работа над его пополнением

Формальные требования:

-фотографии, карто-схемы, репродукции должны иметь картонное основание и размеры не менее 18*24 см;

-наглядные пособия, предназначаемые для показа в автобусе, необходимо увеличить в размерах до 24*30 см, чтобы их могли рассмотреть с дальних рядов автобуса.

34. Технологическая карта экскурсии и её композиция: подтемы и вопросы

Главная часть методической разработки – технологическая карта. Это документ, который составляется в конце творческого процесса по созданию экскурсии, перед последним его этапом – сдачей приемной комиссии во время проведения пробной экскурсии. Технологическая карта показывает, как результативнее, на конкретных объектах донести содержание экскурсии до экскурсантов. Ее цель – указать экскурсоводу верный путь к достижению позитивного результата при проведении экскурсии.

Титульный лист. Указываются:

а) тема;

б) тип экскурсии: обзорная (многоплановая), прородоведческая, историко-краеведческая и т.д.; Вид экскурсии: автобусная, автобусно-пешеходная;

в) продолжительность экскурсии (В Полоцк – 14 часов; из них – 4 часа непосредственного ведения экскурсии, 10 часов сопровождения);

г) протяженность маршрута (230 км в одну сторону, всего – 500 км);

д) Цель. Способствовать: воспитанию интереса к истории Беларуси, пониманию и правильной оценке ее прошлого; воспитанию патриотизма; воспитанию чувства ответственности за сохранение памятников и исторического наследия; расширению общего кругозора экскурсантов, особенно молодежи и школьников;

е) задачи экскурсии: на конкретных объектах близ дороги Минск-Логойск-Бегомль-Лепель-Полоцк на местном материале раскрыть отдельные страницы многовековой истории и культуры белорусского народа в различные периоды, познакомить с некоторыми этапами развития этого края.

ж) Маршрут экскурсии:

з) общие методические указания

и) общие организационные указания