
- •1. Розкрийте значення поняття культура та її функції.
- •2. Охарактеризуйте причини розселення східнословянських племен.
- •3. Визначте основні причини запровадження та роль християнства для Київської Русі.
- •4. Охарактеризуйте роль та внесок я. Мудрого у розбудову освіти.
- •5. Охарактеризуйте розвиток освіти і наукових знань у Київській Русі.
- •6. Розкрийте розвиток літописання та літератури у Київській Русі.
- •8. Визначте та охарактеризуйте етапи розвитку іконопису.
- •11. Охарактеризуйте мистецтво оздоблення книги у Київській Русі.
- •12.Охарактеризуйте розвиток художнього ремесла Київської Русі.
- •13.Розкрийте причини та роль зародження книгодрукування в Україні.
- •14.Визначте роль монастирів у духовному житті слов’ян.
- •15. Охарактеризуйте причини виникнення та роль братств у піднесенні національної культури (XV – XVII ст.).
- •16.Охарактеризуйте розвиток архітектури на українських землях у хіv-хvіі століттях.
- •17. Розкрийте роль Острозької академії у поширенні просвітницьких ідей в Україні.
- •18. Визначте зародження, роль, внесок Києво – Могилянської академії.
- •19.Створення друкарень та їх основні здобутки у XIV – XVII ст.
- •21. Охарактеризуйте розвиток освіти і науки хіv-хvіі століть на українських землях.
- •22. Охарактеризуйте роль греко – католицької церкви у духовному житті словян.
- •23. Охарактеризуйте діяльність та здобутки острозької академії
- •24.Охарактеризуйте літературний розвиток на українських землях у 14-17 ст.
- •25.Козацтво як головний чинник українського суспільно-політичного та культурного життя
- •26. Умови розвитку української культури у литовсько-польську добу.
- •29. Охарактеризуйте розвиток літератури 2 пол. 17-18 ст.
- •31. Розкрийте становлення музичного мистецтва в україні 2пол. 17-18ст.
- •30. Розкрийте становлення театральної культури 2пол.17-18с
- •33. Визначте становище друкарської срави у 17-18 ст.
- •34. Охарактеризуйте музично - хорове та театральне мистецтво україни 18-19ст.
- •36. Охарактеризуйте розиток освіти в 19ст
- •37. Охарактеризуйте розвиток науки у 19ст.
- •38. Охарактеризуйте становлення професійного театру у 19 ст.
- •39. Охарактеризуйте розвиток музичного мистецтва у 19 ст.
- •40. Охарактеризуйте основні газети та часописи, які друкувались українською мовою у 19ст.
- •41. Визначте національно-державні зрушення української культури 90-х років 20ст.
- •42. Роль української інтелігенції в русі опору 1960-1980рр. Щодо націоналістичного піднесення свідомості населення.
- •43. Охарактеризуйте особливості розвитку української культури в роки великої вітчизняної війни.
- •44. Розкрийте роль т.Г.Шевченка в становленні української національної самосвідомості.
- •45. Охарактеризуйте розвиток освіти у 2 пол.20 ст.
- •46.Визначте зародження,роль, внесок кирило-мифодіївського товариства.
- •47. Заснування та розвиток харківського та київського університетів у 1 пол.19ст.
- •48. Охарактеризуйте розвиток української літератури в 2 пол. 19ст.
- •49.Розкрийте причини та наслідки репресій проти німців у 20ст.
- •50.Визнчте розвиток літератури в україні у 2 пол. 20ст.
- •51. Розвиток архітектури в 2 пол. 20ст.
- •52. Музична культура в україні в 20ст.
- •53.Розкрийте розвиток українського театру у 20ст.
- •54. Розкрийте культурні здобутки української діаспори у 20ст.
- •55. Охарактеризуйте становлення та розвиток українського кіномистецтва у хх ст.
- •56. Охарактеризуйте становище література і театру у роки незалежності.
- •57. Охарактеризуйте становище української культури у роки незалежності.
- •58.Охарактеризуйте поняття «розстріляне відродження» 20-30 років 20ст. Та його трагічні наслідки для української культури.
- •59. Розкрийте внесок олександрадовженка як оновоположника українського кіномистецтва.
- •60. Охарактеризуйте національно культурне відродження в україні у середині 80-90 років 20ст.
50.Визнчте розвиток літератури в україні у 2 пол. 20ст.
У кінці 80-х — на початку 90-х pоків XX ст. процес оновлення українськоїлітератури набув значної сили.Зміни в суспільному житті країни, зокрема розпадСРСР, відбились і в розвитку літератури. Нове покоління письменників і поетівпрагнуло подивитись на навколишню дійсність по-новому, а не під кутом методу«соцреалізму». У літературі почали з’являтись нові теми, змінився й підхід дотворчості. Отже,говорячи про українську літературу кінця XX ст., традиційнонаголошують на світоглядно-мистецькому напрямі, що в останні десятиліттяприйшов на зміну модернізмові,— постмодернізму як основному художньомунапряму літератури 90-х років XX ст. Більшість дослідників вважає, що український постмо-дернізм зародився у 1980-х і пов’язаний з іменами Ю. Андруховича, О. Ірванця,В. Неборака (літературне угруповання Бу-Ба-Бу), а пізніше і з представникамитаких груп, як «Пропала грамота»: Ю. Позаяк, В. Недоступ; «ЛуГоСад»: І. Лу-чук, Н. Гончар; «Нова дегенерація»: І. Андрусяк, І. Ципердюк та ін. У кінці XX століття процес оновлення української літератури набув значної сили. Зміни в суспільному житті країни відбилися й на розвитку літе-ратури. Нове покоління письменників прагнуло вивести мистецтво слова за межі політики, ідеологічних й адміністративних втручань у художню творчість, зробити його естетично самодостатнім. Нова генерація письменни-ків зажадала повнокровного буття української нації, насамперед подолання комплексу меншовартості, підрядної ролі в історії, що протягом багатьох сто-літь нав'язувалися імперською ідеологією. Почали друкуватися праці відомих етнографів, культурологів, політологів, зокрема істориків Миколи Аркаса, Михайла Грушевського, Івана Крип'якевича, Ореста Субтельного, Дмитра Яворницького, їхні дослідження допомогли читачеві сформувати нові погляди на історію України і її місце в європейському контексті. Вийшли раніше заборонені твори Миколи Косто-марова, Володимира Винниченка, Павла Тичини, Володимира Сосюри, митців «розстріляного відродження». 1991 р. в.Києві було проведено Міжнародний фестиваль української поезії, на якому виступали українські поети всіх материків світу. Вийшло 2 анто-логії української поезії «Золотий гомін» (1991, 1997), які репрезентують надзвичайно багату картину нашої лірики XX ст., цілу галерею талантів різ-них художніх систем, уподобань і напрямів. Словом, було знищено штучну «ідеологічну завісу» щодо розвитку української літератури на материковій Україні і в діаспорі, літературний процес почав розвиватися повнокровно, єдиним річищем, творячи національне самобутнє мистецтво. Отже, відродження літератури виявилося в поверненні літературно-мистецьких надбань минулих епох, що були заборонені тоталітарним режимом з ідеологічних міркувань, у створенні національного самобутнього мис-тецтва. У сучасній українській літературі функціонують такі типи дискурсів: модерний, неомодерний, заповідально-селянський, достмодерний. Зокрема, заповідально-селянський базується на реалістичній традиції із певними вкрапленнями романтизму та модернізму, будується на селян-ському ґатунку мислення й ментальності..