
- •270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
- •1. Общие положения
- •2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
- •3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля
- •4. Распределение типов контрольных заданий по элементам знаний и умений.
- •5. Распределение типов и количества контрольных заданий по элементам знаний и умений, контролируемых на промежуточной аттестации.
- •6. Структура контрольного задания
- •6.1.1. Тестовые задания:
- •Тест № 1
- •Тема 1.1 Топографические карты и планы
- •Тест № 2
- •Тема 1.2. Рельеф местности и его изображение на картах и планах
- •Тест № 3
- •Тема 1.3. Ориентирование направлений
- •Тест № 4
- •Тема 2.1 Сущность и виды геодезических измерений Линейные измерения
- •Тест № 5
- •Тема 2.2 Угловые измерения
- •Тест № 6
- •Тема 2.3 Геометрическое нивелирование
- •Тест № 7
- •Раздел 3. Понятие о геодезических сетях и съёмках
- •Тест № 8
- •Раздел 4. Вертикальная планировка участка
- •Тест № 1
- •Тема 1.1 Топографические карты и планы
- •Тест № 2
- •Тема 1.2. Рельеф местности и его изображение на картах и планах
- •Тест № 3
- •Тема 1.3. Ориентирование направлений
- •Тест № 4
- •Тема 2.1 Сущность и виды геодезических измерений Линейные измерения
- •Тест № 5
- •Тема 2.2 Угловые измерения
- •Тест № 6
- •Тема 2.3 Геометрическое нивелирование
- •Тест № 7
- •Раздел 3. Понятие о геодезических сетях и съёмках
- •Тест № 8
- •Раздел 4. Вертикальная планировка участка
- •Ответы к тестовым заданиям
- •6.1.2. Время на подготовку и выполнение:
- •6.1.3. Шкала оценки образовательных достижений
- •6.2.Задания, выносимые на промежуточную аттестацию
- •6.2.1.Экзаменационные тестовые задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Ответы к тестовым заданиям 1
- •6.2.2. Время на подготовку и выполнение:
- •6.2.3. Шкала оценки образовательных достижений
- •6.3.1. Решение задач:
- •6.3.2. Время на подготовку и выполнение:
- •6.3.3. Шкала оценки образовательных достижений
- •6.4.1. Вопросы для устных ответов:
- •6.4.2. Шкала оценки образовательных достижений
- •6.5.1. Практические работы.
- •6.5.2. Шкала оценки образовательных достижений
- •6.6.1. Перечень объектов контроля и оценки
- •6.6.2. Шкала оценки образовательных достижений
- •6.6.3. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации
Вариант 4
Единая система координат для всех точек земной поверхности
а) географическая
б) геодезическая
в) прямоугольная
г) полярная
Поверхность воды океанов в состоянии покоя
а) физическая
б) уровенная
в) референц – эллипсоид
г) геоид
Уменьшенное подобное изображение небольших участков проекции контуров местности на горизонтальную плоскость
а)разрез
б) план
в) профиль
г) карта
Высота точки над уровенной поверхностью
а) абсолютная
б) отметка
в) превышение
г) условная
Совокупность неровностей земной поверхности
а) гора
б) рельеф
в) котловина
г) горизонталь
Уменьшенное изображение вертикального сечения земной поверхности
а) профиль
б) разрез
в) карта
г) план
Разность высот двух соседних горизонталей
а) высота сечения
б) заложение
в) скат
г) горизонталь
Замкнутая кривая линия, все точки которой имеют одинаковую высоту
а) лощина
б) седловина
в) горизонталь
г) рельеф
Расстояние между двумя соседними горизонталями
а) заложение
б) крутизна ската
в) высота сечения
г) уклон
Понижение между двумя соседними горными вершинами
а) котловина
б) хребет
в) лощина
г) седловина
Острый угол от данного направления до ближайшего северного или южного направления меридиана
а) горизонтальный угол
б) румб
в) дирекционный угол
г) азимут
Угол, отсчитываемый по ходу часовой стрелки от северного направления оси Х до данной линии
а) магнитный азимут
б) истинный азимут
в) румб
г) дирекционный угол
На каком из рисунков изображён румб линии?
а) б) в) г)
Угол, отсчитываемый от северного направления истинного меридиана до магнитного меридиана
а) сближение меридианов
б) магнитный азимут
в) склонение магнитной стрелки компаса
г) румб
Разница между координатами точек
а) приращение
б) заложение
в) горизонтальное проложение
г) превышение
Дана длина отрезка на плане М 1:5000, определить длину линии на местности
а) 4,1 см А) 75 м
б) 2,3 см Б) 205 м
в) 3,8 см В) 115 м
г) 1,5 см Г) 190 м
Дана длина линии на местности, определить длину отрезка на плане М1:1000
а) 37,41 м А) 4,2 см
б) 41,75 м Б) 3,7 см
в) 54,32 м В) 2,5 см
г) 25,50 м Г) 5,4 см
Даны масштабы, определить их точность
а) 1 : 1000 А) 5 см
б) 1 : 2000 Б) 10 см
в) 1 : 500 В) 50 см
г) 1 : 5000 Г) 20 см
На рисунках представлена часть топографической поверхности, изображённая горизонталями. Определить высоту сечения рельефа
а) б)
1 21,0 125,0
1 22,0 120,0
1 23,0 115,0
в) г)
1 20,00 122,5
1 20,25 122,0
1 20,50 121,5
А) 1,0 м
Б) 0,5 м
В) 0,25 м
Г) 5,0 м
По предложенным данным определить уклон
а) б) в) г)
НО = 120,00 м 120,00 м 120,00 м 120,00 м
НК = 121,50 м 118,50 м 122,50 м 117,50 м
D = 120,00 м 120,00 м 120,00 м 120,00 м
А) – 0,0125
Б) 0,02
В) – 0,02
Г) 0,0125
По предложенным данным определить заложение
а) б) в) г)
i = 0,01 i = 0,05 i = 0,008 i = 0,02
h = 0,50 м h = 1,0 м h = 2,5 м h = 5,0 м
А) 50,0 м
Б) 250,0 м
В) 312,5 м
Г) 20,0 м
По предложенным дирекционным углам определить румбы и их названия
а) α = 218º 05ʹ А) ЮВ: r = 35º 18ʹ
б) α = 144º 42ʹ Б) ЮЗ: r = 38º05ʹ
в) α = 321º 55ʹ В) СВ: r = 35º48ʹ
г) α = 35º 48ʹ Г) СЗ: r = 38º 05ʹ
По румбам и их названиям определить дирекционные углы
а) СЗ: r = 19º 25ʹ А) α = 19º25'
б) СВ: r = 19º 25ʹ Б) α = 199º 25ʹ
в) ЮЗ: r = 19º 25ʹ В) α = 160º 35ʹ
г) ЮВ: r = 19º 25ʹ Г) α = 340º35ʹ
Определить четверти и их названия по знакам приращений координат
а) Х – «+» А) IV четв. СЗ
У – «+»
б) Х – «–» Б) III четв. ЮЗ
У – «+»
в) Х – «+» В) I четв. СВ
У – «–»
г) Х – «–» Г) II четв. ЮВ
У – «–»
По знакам приращений координат определить дирекционные углы:
а) + ΔХ
– ΔУ А) 306°25'
б) – ΔХ
+ ΔУ Б) 131°45'
в) – ΔХ
– ΔУ В) 35°35'
г) + ΔХ
+ ΔУ Г) 188°55'