60

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина»

Факультет русской филологии и национальной культуры

Кафедра русского языка и методики его преподавания

«ДОПУСТИТЬ К ЗАЩИТЕ»

Заведующий кафедрой русского языка

и методики его преподавания

______________________доцент Южакова Ю.А.

«_____»______________ 2013 г.

Стегнина Светлана Борисовна Личные

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Научный руководитель

доцент Осипова Е.П.

_________________

Рязань 2013

Содержание Введение……………………………………………………………………. 3

Глава 1. Вопрос о средствах выразительности в отечественной лингвистической науке.…………………………………………………………………. 9

1. Из истории вопроса……………………………….…………. 9

2. Классификации средств выразительности в русском языке.

Сравнительная характеристика классификаций....…...…………... 9

Глава 2. Средства выразительности и их использование в публицистике

Захара Прилепина………………………………………………………… . 23

2.1. Понятие, особенности и функции публицистики……………. 23

2.2. Риторический вопрос и риторическое восклицание…………. 24

2.3. Риторическое обращение………………………………………. 33

2.4. Бессоюзие и многосоюзие……………………………………... 34

2.5. Анафора и эпифора………………………………………….…. 39

2.6. Синтаксический параллелизм………………………….….…… 42

2.7. Эллипсис…………………………………………………..……. 43

2.8. Умолчание……………………………………………….……... 43

2.9. Градация………………………………………………………… 47

2.10. Парцелляция и сегментация………………………………….. 49

2.11. Оксюморон. Композиционный стык……………………….… 51

2.12. Частотность употребления фигур……………………………. 52

Заключение…………………………………………………………………. 54

Список использованной литературы ……………………………………… 57

Введение

Язык художественной литературы и язык публицистики для языкознания всегда были объектом внимания как явления, отражающие развитие языка, перемены, происходящие в нем. Отображение этих динамичных изменений – современная литература, поэтому ее изучение было и остается актуальным как с точки зрения литературоведения, так и с точки зрения языкознания.

Одним из ярких представителей современной художественной литературы и публицистики является Захар Прилепин (настоящее имя писателя - Евгений Прилепин). Родился 7 июля 1975 года в селе Ильинка Скопинского района Рязанской области в семье учителя и медсестры. Имеет филологическое и политологическое образование. Принимал участие в боевых действиях в Чечне.

В 1999 году оставляет службу в ОМОНе и устраивается на работу журналистом в нижегородскую газету «Дело». Публикуется под многими псевдонимами, самый известный из которых «Евгений Лавлинский». В 2000 году становится главным редактором газеты. Параллельно начинает работу над своим первым романом «Патологии».

Первые произведения были опубликованы в 2003 году в газете «День литературы». Произведения Прилепина печатались в самых разных газетах и журналах. Участвовал в семинаре молодых писателей Москва — Переделкино (февраль 2004 года) и в IV, V, VI Форумах молодых писателей России в Москве.

Захар Прилепин – человек разностороннего таланта. Работал на телевидении, был ведущим программы «Старикам здесь не место» на телеканале «PostTV». Член Гражданского Литературного Форума России. Пробовал себя в качестве актера и рэп-исполнителя.

1 июля 2012 года вместе с Сергеем Шаргуновым возглавил редакцию сайта «Свободная пресса». В настоящее время работает генеральным директором «Новой газеты» в Нижнем Новгороде.

Захар Прилепин – заметная фигура в современной русской литературе. Первый роман «Патологии» вышел в 2005 году. К нынешнему моменту является автором четырех крупных прозаических произведений, а также огромного количества статей, эссе, очерков, которые публиковались как в бумажных, так и в интернет изданиях.

Тематика произведений довольно широка: это и чеченская война в романе «Патологии», и деятельность современных революционеров в романе «Санькя», и самые разнообразные темы, которые поднимаются в статьях и очерках: от воспоминаний детства, проведенного в рязанской глубинке, до анализа литературы XX века и критики современного правительственного аппарата. Но проблематика практически всех произведений одна: осмысление российской действительности, поиск причин тех или иных явлений эпохи в истории, психологии и национальном самосознании нашей страны и попытка предложить варианты решения существующих проблем. Как говорит Н.А. Санеева, Захар Прилепин может быть интересен как продолжатель «деревенской» и «маргинальной» линии в прозе и публицистике; изучение отношения писателя к женщине, ребенку, родине, политике, Богу дает возможность понять типологические и индивидуальные особенности мировоззрения З.Прилепина (2009).

До сих пор исследователи не уделяли большого внимания публицистике Захара Прилепина, в большей степени их интересовали художественные произведения. По этой причине мы можем лишь наметить некоторые основные мотивы, которые свойственны его публицистическим произведениям.

Первый – маргинальность повествования. Служившил в ОМОНе, был и охранником, и грузчиком, и разнорабочим, при всем этом получил высшее филологическое образование. Это прошлое находит отражение в его текстах. По словам Н.А. Санеевой, Прилепин то предстает в образе маргинала, то в образе писателя-деревенщика. «Маргинальность» у Прилепина явственнее прослеживается в сборнике рассказов «Ботинки, полные горячей водкой» - произведениях художественных, но имеющих в себе, безусловно, черты автобиографичности (2009).

Второй мотив – политический аспект текстов. При прочтении книг «Я пришел из России» и «Terra Tartarara. Это касается лично меня» в глаза бросается в глаза, что характеристики политических деятелей в большинстве своем носят негативный характер. При этом он не стремится развернуто аргументировать и доказывать свою точку зрения, он высказывает мнение и оставляет читателю возможность соглашаться или не соглашаться и самостоятельно искать подтверждения тому или иному взгляду.

Еще один мотив, который можно выделить, – это предельная и принципиальная открытость материала, как называет его Санеева Н.А., «мотив телесности». Исследователь приводит следующий пример: при описании встречи, например, с политиком автор перестает рефлексировать и с головой уходит в описание внешнего вида, действий, движений, обстановки. Важными становятся такие, казалось бы, посторонние детали: на сколько сантиметров президент выше автора, где именно он прошел, где остановился, куда посмотрел. З. Прилепин нарочно дает политикам утрированно физические характеристики. И, таким образом, герои его публицистических текстов поражают необычайной слабостью нравственной и интеллектуальной рефлексии, а иногда почти полной неспособностью к говорению. Получается, что это прежде всего тела – и вовсе не уродливые (З. Прилепин избегает негативно окрашенных выражений). Но все эти улыбки, мягкие движения и руки, свежие тяжелые лица говорят скорее о немощности и несостоятельности своих обладателей. В статье «Почему я не убил Ельцина» этот используемый публицистом метод проявляет себя наиболее ярко (Санеева, 2009).

Говоря о произведениях З. Прилепина, упомянем идеологизированность. Но это уже не та идеология, что встречалась в произведениях соцреализма. Прилепин придерживается некой золотой середины в этом вопросе, несмотря на то что сам являлся членом национал-демократической партии. «Чаще всего это партийная литература, для партийных же целей предназначенная … Партийный читатель в таких текстах черпает боевой дух, руководство к действию. При желании такой «боевой дух» читатель вполне может черпать и из текстов Захара Прилепина … Так, за роман «Санькя» Прилепина упрекали в том, что на российских улицах бунтуют подростки. Но популярность произведений Прилепина говорит о многом. Они, разумеется, не лишены идеологизированности. Но на первый план выступают другие особенности его прозы» (Санеева 2009). Это такие вечные ценности, как любовь, дружба, семья и прочее.

Сейчас принято говорить об интертекстуальности творчества З. Прилепина. В литературной критике иногда проводятся параллели его творчества и с творчеством М. Горького (романы «Мать» и «Санькя»), и с творчеством Ф.М.Достоевского.

Как писатель он еще очень молод, так как первые произведения были опубликованы только в начале нового века, но уже сейчас он успел приобрести широкую известность. Именно поэтому его произведения представляют богатый материал для изучения современного состояния русского литературного языка и использования языковых средств выразительности. Захар Прилепин также активный общественный деятель, поэтому публицистика как средство выражения позиции составляет важную часть его творчества, в этих произведениях мы можем слышать живой голос автора. Все это говорит об актуальности данного исследования.

Актуальность исследования определяется, во-первых, постоянным вниманием отечественной лингвистической науки к современному состоянию русского литературного языка и изменениям, происходящим в нем, во-вторых, недостаточностью исследований, опирающихся на произведения современных русских писателей.

Объектом исследования является целостная система синтаксических средств выразительности (риторических фигур) в русском языке.

Предмет исследования – синтаксические средства выразительности в публицистике Захара Прилепина.

Цель исследования – определить художественные функции синтаксических средств выразительности в публицистике Захара Прилепина.

Достижение поставленной цели потребовало решения следующих задач:

1. Изучить специальную лингвистическую литературу по данной теме, сравнить различные научные классификации риторических фигур;

2. Выявить случаи использования синтаксических средств выразительности в текстах публицистических произведений Захара Прилепина;

3. Определить взаимосвязь между художественными задачами и лингвистическими особенностями публицистики Захара Прилепина;

4. Проанализировать полученный языковой материал, охарактеризовать наиболее типичные для публицистики Захара Прилепина синтаксические фигуры;

5. Определить частотность употребления различных видов риторических фигур.

Практическая значимость. Материалы исследования могут быть использованы в рамках спецкурсов, на уроках русского языка в школе, при составлении учебных (методических) пособий.

Методы исследования:

1. Метод сплошной выборки;

2. Описательный;

3. Сравнительно-сопоставительный;

4. Статистический.

Источники: материалом исследования послужил сборник публицистических произведений Захара Прилепина «Terra Tartarara. Это касается лично меня».

Структура. Работа состоит из введения, в котором обозначены предмет и объект исследования, обоснованы актуальность и практическая значимость, сформулирована цель и задачи, определены методы исследования; двух глав, заключения, в котором кратко изложены выводы работы, и списка использованной литературы.