Yi.Управление персоналом в научных организациях. Лекция

6.1.Персонал научных организаций.

Основной персонал научных организаций составляют научные работники. Среди них выделяют четыре категории: исследователи, техники, вспомогательный и прочий персонал. Особые требования предъявляются и к работникам кадровых служб научных учреждений:

-планирование потребностей в персонале;

-активные методы набора и найма;

-управление потерями времени;

-анализ текучести;

-развитие кадров (подготовка и повышение квалификации, планирование карьеры).

6.2.Мотивация персонала:

1.хороший заработок; 9.уважаемая работа;

2.хорошие коллеги по работе; 10.возможность инициативы;

3.интересная работа; 11.достижение результатов;

4.работа по способностям; 12.возможность общения;

5.удобное время работы; 13.ответственность в работе;

6.полезность для общества; 14.отсутствие давления;

7.большой отпуск; 15.возможность продвижения по службе

8.надежное место работы; 16.международные контакты.

В 1940 годы американским психологом Абрахамом Маслоу была предложена теория человеческих потребностей, в которой большое значение придается выделению мотивационных факторов. ( Пирамида –иерархия потребностей по Маслоу). Первичные потребности часто удовлетворяются с помощью денег – 30-50% работников. Остальных побуждают к действию более возвышенные потребности: в знаниях, авторитете, творчестве.

Теория ожидания–затраты труда-исполнение-результат-вознаграждение.

Теория подкрепления. Теория справедливости.

6.3.Кадровое планирование.

Привлечение за счет резервов предприятия. Привлечение персонала вне рамок предприятия.

Резюме:

1.Фамилия, имя, отчество, адрес и телефон;

2.Должность, на которую вы претендуете;

3.Трудовой опыт, начиная с последней работы и предыдущие периоды;

4.Образование;

5.Личные данные; (+ медицинские характеристики)

6.Рекомендации;

7.Список наиболее значимых научных трудов.

Кандидат на собеседовании в своем рассказе должен охватить три области: - прошлое, настоящее и будущее.

6.4.Выбор оптимального расписания (режима) работы.

Наиболее распространен в научных организациях гибкий график работы. Принцип Парето 20/80 – концентрация 20% времени на наиболее важных проблемах может привести к получению 80% результатов. Принцип Эйзенхауэра – подразделение задач по их важности и срочности на А, В и С.

6.5.Целевые группы.

Объединение работников в группы позволяют:

-максимально использовать творческий потенциал;

-привлекать работников к процессу управления;

-повышать чувство их ответственности в целом;

-повышать квалификацию.

На эффективность работы групп влияют такие факторы:

-размер, состав, групповые нормы, сплоченность, конфликтность (взаимоотношения), статус и функциональная роль членов группы.

Выводы

1.Персонал, занятый исследованиями и научными разработками. В его составе выделяют четыре категории: исследователи, техники, вспомогательный и прочий персонал.

2.В науке больше, чем в любой другой сфере деятельности, успех зависит от индивидуальных способностей работников, степени их подготовки.

3.Большое значение для работников, занятых научной деятельностью, имеет мотивация.

4.В связи с удлинением сроков подготовки специалистов большое значение приобретает кадровое планирование в научных организациях.

5.Важное значение для повышения эффективности труда научных работников приобретает выбор оптимального расписания (режима) их работы. Среди наиболее перспективных обычно выделяют разновидности гибкого графика.

6.Специфической особенностью научной деятельности в настоящее время является ее коллективный характер. Это предполагает тщательное изучение вопросов создания и функционирования целевых групп.