65. Воспитание патриотизма в ходе учебного процесса в школе

Патриотическое воспитание - вечная проблема государств и общественных организаций. Начало 20 столетия - период, насыщенный важными историческими событиями, связан с активизацией работы по патриотическому воспитанию молодежи. Каждая эпоха, каждый исторический период по-своему отражаются в патриотическом сознании людей. Проявление патриотизма и формирование патриотических идей у россиян имеют свои особенности. Этот опыт во многом поучителен и для сегодняшнего дня.

Патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность органов гос. власти и организации по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и консти­туционных обязанностей по защите интересов Родины.

• ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ: Духовные основы патриотизма - преданность существующему строю, сознательная любовь к Родине.

• НАШЕ ВРЕМЯ: Воспитание патриотизма - веление времени.

Задачи патриотического воспитания в нашей стране решаются на основе государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2006 - 2010 гг.», основной целью которой является совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей развитие России как свободного демакратического государства, формирование у граждан РФ высокого патриотического сознания, верно­сти Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Целью военно-патриотического воспитания в ОУ является формирование у учащихся любви к Родине и готовности к выполнению конституционного долга по защите Отечества.

Для достижения этой цели в школе необходимо решить следующие задачи:

• создать систему военно-патриотического воспитания, при этом особое внимание обращать на улучшение работы в ходе учебного процесса и во внеурочное время;

• обеспечить организационно-методическое сопровождение этой системы;

• совершенствовать формы и методы организаторской работы, применяя инновационные технологии;

• формировать патриотические чувства учащихся, развивать чувство гордости за свою страну и ее Вооруженные силы;

72. Методика проведения массового мероприятия «Дня защиты детей».

В системе подготовки учащихся по основам безопасности жизнедеятельности важное значение имеет организация проведения Дня защиты детей (далее - ДЗД), который согласно организационно - методическим указаниям по подготовке населения в области гражданской обороны, защиты от чрезвычайных ситуаций, обеспечения пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах, проводится ежегодно в общеобразовательных учебных заведениях и учреждениях начального профессионального образования.

Одновременно ДЗД является объектовой тренировкой по гражданской обороне. При этом отрабатываются разделы плана гражданской оборо­ны и действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время. ДЗД организуется и проводится руководством учебного заведения во главе с директором - руководителем гражданской обороны учебного заведения.

Практическая направленность и соревновательный характер мероприятия ДЗД способствует формированию у учащихся навыков распознания и оценки опасных и вредных факторов среды обитания человека, нахождения способов защиты от них, безопасного поведения в экстремальных V чрезвычайных ситуациях дома, на улице и на природе, выработке умения защищать свою жизнь и здоровье, оказывать само - и взаимопомощь. Вместе с тем ДЗД призван служить развитию Всероссийского детско-юношеского движения «Школа безопасности».

День Защиты детей призван служить развитию Всероссийского детско-юношеского движения «Школа безопасности».

Основными целями и задачами ДЗД являются:

• Всесторонняя проверка готовности учебного заведения к проведению мероприятий по обеспечению безопасности персонала и учащихся в ЧС и ГО;

• Выработка у руководящего состава ОУ практических навыков по оперативному принятию обоснованных решений и умений осуществ­лять управление мероприятиями по защите учащихся и постоянного состава в ЧС;

• Сосершенствование учащимися теоретических знаний, полученных в процессе обучения по курсу ОБЖ;

• Воспитание у учащихся уверенности в эффективности мероприятий ГО и убежденности в необходимости принимать в них участие;

• Формирование и развитие у преподавателей и учащихся морально-психологических качеств, и в первую очередь, сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих;

• Пропоганда передового опыта организации и осуществления учебного процесса по курсу ОБЖ методического мастерства учителей, преподающих этот предмет, а также Всероссийского детско-юношеского движения «школа безопасности».

Планирование подготовки и проведения «Дня защиты детей»

Успех проведения во многом зависит от его заблаговременной подготовки, правильного распределения обязанностей между организаторами, четкого руководства и качества разработки документов на его проведение.

За месяц проводится командно-штабные учения с целью выработки навыков в проведении мероприятий, подготовки органов управления учебного заведения к выполнению комплекса поставленных задач.

Время проведения - май.

Основные мероприятия планируются, как общие для всего личного состава, так и раздельные - дифференцированно с постоянным составом и учащимися по возрастным группам.

Документы:

1. Приказ «О подготовке и проведении...»

2. План проведения

- деление на возрастные группы

• 1-4 классы (викторина «условия безопасного поведения учащихся», тренировка по разделу «безопасность и защита населения в ЧС» с элементами физ-ры)

• 5-9 классы (викторина по разделу «безопасность и защита населения в ЧС», показательное практическое занятие по действиям учащихся в ЧС, соревнования «Правила поведения в ЧС различного характера»)

• 10-11 классы (викторина по разделу «безопасность и защита населения в ЧС», показательное практическое занятие по действиям учащихся в ЧС, соревнования «Школа безопасности» с элементами ГО)

Узловые вопросы подготовительной работы должны постоянно находиться в поле зрения директора - руководителя ГО учебного заведения.

По его инициативе усилиями педагогов и учащихся в учебном заведении совершенствуется учебно-материальная база (УМБ). Посильное участие в этом могут принимать родители и шефские организации. Основными практическими мероприятиями, проводимыми в этот день, могут быть:

• сбор руководящего состава;

учебные эвакуационные мероприятия по различным темам (землетрясение, пожар, аварии на предприятиях);

действия по сигналу оповещения «Внимание всем!» и информации ГО о радиоактивном заражении местности, заражении сильнодействую­щими ядовитыми веществами, о возникновении стихийного бедствия, угрозе взрыва и т.д.;

Исходя из местных условий и возможностей учебного заведения могут проводиться и другие мероприятия.

Подход в организации мероприятий для каждой возрастной группы должен носить дифференцированный характер.

Для учащихся учебных заведений начального профессионального образования деление на возрастные группы рекомендуется не делать.

Главными условиями успешного проведения ДЗД являются:

• разнообразие форм и методов проведения мероприятий, создание атмосферы праздника;

• максимальное насыщение практическими мероприятиями, состязательный характер;

• борьба за право называться лучшим классом (группой) по курсу ОБЖ;

• правильный выбор времени (все запланированные мероприятия должны проводиться без нарушения учебного процесса).

При проведении мероприятий ДЗД предусматриваются необходимые меры по обеспечению безопасности учащихся и медицинский контроль. Методика проведения Дня защиты детей

ДЗД целесообразно начинать со сбора руководящего состава учебного заведения до начала занятий первой смены. При этом директор доводит порядок проведения ДЗД, заслушивает доклады своих заместителей о готовности постоянного состава и учащихся к проведению мероприя­тий, предусмотренных планом. Для введения в обстановку преподавателей (классных руководителей) и постановки задач используются перемены между занятиями.

Линейка, Кл. час, Эвакуация, Викторины, открытые уроки, соревнования и т.д.