2. В межах тем вузькопрофесійних напрямків:

0305 Економіка та підприємництво

1. Фінанси.

2. Інвестиції.

3. Державний бюджет і податки.

4. Валюта і курси.

5. Дохід та споживання.

6. Бухгалтерський облік.

7. Ярмарки та виставки.

8. Кредит.

9. Реклама.

10. Економіка ФРН.

0306 Менеджмент і адміністрування

1. Управління персоналом.

2. Різні стилі керівництва.

3. Планування персоналу.

4. Прийоми й засоби заохочення персоналу.

5. Рада підприємства.

6. Біржа.

7. Кредит.

8. Бухгалтерський облік.

9. Гроші та валюта.

10. Універмаг.

Торгівля

1. Оптова торгівля.

2. Роздрібна торгівля.

3. Зовнішня торгівля.

4. Підприємства роздрібної торгівлі.

5. Універмаг.

6. Супермаркет.

7. Форми міжнародної співпраці в бізнесі.

8. Франшизінг.

9. Форми розрахунків у зовнішній торгівлі.

10. Ярмарки і виставки.

1401 Сфера обслуговування

1. Тенденції розвитку туризму в світі.

2. Перспективи розвитку туризму в Україні.

3. Види готелів.

4. Готельний маркетинг.

5. Німецька кухня.

6. Робота з громадськістю.

7. Реклама.

8. Українська національна кухня.

9. Організація роботи готелю.

10. Ярмарки та виставки у ФРН.

0201 Культура

1. Що таке туризм?

2. Сучасний туризм: основні факти й виклики.

3. Різновиди туризму.

4. Туристичні агенції і тур-оператори.

5. Світові туристичні центри.

6. Транспортне забезпечення туризму.

7. Види туристичних подорожей.

8. Подорожні чеки та кредитні картки.

9. Туристична інформація про Україну.

10. Страхування подорожуючих.

0517 Харчова промисловість та переробка сільськогосподарської продукції

1. Харчові продукти та поживні речовини.

2. Здорове харчування.

3. Технологія та рецептура приготування страв.

4. Організація кухні, її персонал та обладнання.

5. Меню, його роль та принципи складання.

6. Заклади харчування, особливості їхнього обслуговування.

7. Ресторани та їхня діяльність.

8. Штат ресторану.

9. Українська національна кухня.

10. Німецька національна кухня.

Французька мова

Під час бесіди студенти повинні продемонструвати достатній рівень сформованості навичок усного (монологічного й діалогічного) мовлення, володіння активним вокабуляром, знання змісту фактичного матеріалу в межах таких розмовних тем економіки та бізнесу:

1. Основні поняття економіки.

2. Продукт, ринок та ринкові відносини.

3. Підприємство.

4. Фінанси.

5. Облік і аудит.

6. Банки і банківська діяльність.

7. Менеджмент.

8. Маркетинг.

9. Торгівля.

10. Економіка Франції.

11. Продуктовий магазин.

12. Універмаг.

13. Ділові угоди.

14. Туризм. Форми туризму.

15. У готелі.

2. Порядок та критерії оцінювання знань студентів.

Порядок оцінювання знань студентів під час проведення некваліфікаційного державного екзамену з іноземної мови передбачено системою комплексної діагностики знань студентів ВТЕІ КНТЕУ.

Підсумкова оцінка за екзамен формується на підставі п’яти складових у таких пропорціях:

1. Результатів комп’ютерного тестування знань студентів з курсу “Ділова іноземна мова” та граматики іноземної мови (20% загальної оцінки);

2. рівня сформованості навичок читання вголос іншомовного фахового тексту (20% загальної оцінки);

3. якості прямого перекладу з іноземної мови тексту за фахом (20% загальної оцінки);

4. рівня розвитку навичок функціонального читання та реферування іншомовного науково-популярного тексту (20% загальної оцінки);

5. сформованості навичок усного (монологічного й діалогічного мовлення), володіння лексичним та фактичним матеріалом розмовних тем за фахом (20% загальної оцінки).

Повнота відповідей студентів визначається та фіксується відповідно до декількох шкал оцінювання:

• Біноміальна шкала оцінювання повноти відповіді – “повна” / “неповна”;

• Національна шкала – “відмінно”, “добре”, “задовільно”, “незадовільно” (для студентів усіх форм навчання);

• Шкала ECTS – “A”, “B”, “C”, “D”, “E”, “Fx”, “F”;

• 100-балова шкала КНТЕУ.

Використання діагностичного потенціалу зазначених шкал оцінювання сприяє формуванню єдиної об’єктивної екзаменаційної оцінки кожного студента. Кореляцію між показниками за різними шкалами оцінювання відображено в Таблиці 2.1.

Таблиця 2.1.

Повна відповідь	“Відмінно”	“А” (відмінно)	90-100
Неповна відповідь	“Добре”	“В” (дуже добре)	82-89
		“С” (добре)	75-81
	“Задовільно”	“D” (задовільно)	69-74
		“Е” (достатньо)	60-68
	“Незадовільно”	“F” (незадовільно)	35-59
		“FX” (незадовільно)	1-34

Оцінювання відповідей студентів під час складання ними державного екзамену здійснюється відповідно до таких критеріїв:

• “Відмінно” – відмінне виконання завдань у повному обсязі з мінімальною кількістю помилок і неточностей, що свідчить про досконале засвоєння матеріалу, ознаками чого є: відмінне володіння мовленнєвими навичками; аргументоване й логічне викладення змісту в усній / письмовій формі; вільне оперування термінами й поняттями; виявлення творчих здібностей у процесі засвоєння та користування іноземною мовою.

• “Добре” – належним чином та в повному обсязі виконані завдання, які містять окремі (лексичні / граматичні / стилістичні / орфографічні / фонетичні) помилки, що свідчить про добре володіння практичними навичками та вміннями: здатність аргументовано й логічно розкрити більшість основних положень теми; виявлення розуміння сутнісного змісту понять; здатність давати адекватні за змістом та лінгвістичним оформленням відповіді на поставлені питання.

• “Задовільно” – неповністю виконані завдання / завдання, які містять певну кількість помітних помилок у змісті та вербальному оформлені, що загалом свідчить про низький рівень іншомовних знань, недостатню сформованість мовленнєвих навичок, що загалом виражається у відсутності розуміння змісту основних понять, поганому володінні термінологічним апаратом тем; невмінні діяти у змодельованих під час іспиту комунікативних ситуаціях та / або неадекватності застосування вербальних засобів для її розв’язання;

• “Незадовільно” – невиконані завдання / завдання, що містять велику кількість суттєвих помилок, які в цілому свідчать про: оволодіння студентами програмним матеріалом на рівні елементарного розпізнання; відсутність системного розуміння структури мови та сформованих мовленнєвих умінь і навичок; поверхове розуміння та нездатність пояснити зміст понять, термінів, ознакою чого є пасивність під час обговорення питань екзаменаційного білету, неадекватність застосування вербальних засобів у змодельованих на екзамені комунікативних контекстах.

Примітка:

студентам, які не продемонстрували задовільних знань хоча б на одному з двох етапів складання державного екзамену, зокрема під час комп’ютерного тестування набрали менше 35 балів за шкалою ECTS (дали правильні відповіді на менше, ніж 20% питань), виставляється загальна екзаменаційна оцінка “незадовільно”.

Окрім питань екзаменаційного білету, студенту можуть бути поставлені додаткові питання за змістом матеріалу, який передбачено програмою державного іспиту. Характер відповідей студентів, їхні поведінково-комунікативні та вербальні реакції на поставлені членами ДЕК додаткові питання враховуються під час формування єдиної оцінки за результатами складання некваліфікаційного державного екзамену з іноземної мови.