24. Виховання дітей першого року життя. Поділ першого року життя на вікові етапи.

Перший рік життя дитини характеризується швидким темпом всебічного розвитку організму. У дітей 1 року життя розвиваються функції мозку, збільшується працездатність нервової системи. До кінця року дитина починає ходити, що розширює її можливості в пізнанні оточуючого світу. Вона починає розуміти мову дорослого, користуватися словами, виконувати нескладні дії з предметами. Повноцінний розвиток дитини багато в чому залежить від оточуючих її дорослих, які забезпечують умови для нормального розвитку і формування особистості.

Ураховуючи потреби та можливості малюка, які швидко змінюються доцільно розглядати перший рік життя поетапно.

1 етап – від народження до 2,5 - 3 місяців ( провідне вміння зорове і слухове зосередження на предметі); 2 етап – від 2, 5 -3 місяців до 5-6 міс. (провідне вміння – хапальні рухи руки); 3 етап – від 5-6 місяців до 9-10 місяців (провідне вміння – повзання); 4 етап – від 9-10 місяців до 12 місяців (провідне вміння – прямоходіння).

Для кожного із періодів характерні певні особливості розвитку дитини, тому виховні завдання реалізуються у відповідності з цими особливостями, через добір спеціальних методів і прийомів.

ОСНОВНІ ДОСЯГНЕННЯ ДИТИНИ

Досягнення дитини 1 місяці досліджує поглядом за предметом, що рухається; з'являється перша усмішка;зосередження на предметі лежачи на животі намагається підняти і утримати голову.

Маса тіла збільшується на 500-600г., довжина тіла збільшується на 3 см. В період новонародженості немає провідного вміння.

В 2 місяці: відповідає посмішкою на мову дорослих; слідкує за предметом, що рухається; прислухується до звуків; лежачи на животі, недовго утримує голову.

В 3 місяці: з'являється комплекс пожвавлення", утримує голову знаходячись у вертикальному положенні; фіксує погляд на предметі; натикається на іграшки, що висять над ним; лежить на животі гарно тримаючи голову; при підтримці під руки міцно впирається ногами в тверду опору.

До кінця 3 місяця маса тіла • 5.400г., довжина - 60см., окружність голови - 39 см., окружність грудей - 40 см. До кінця періоду новонародженості формується здатність фіксувати погляд на предметі й одночасно формується - конвергенція - здатність зводити на предметі зорові осі обох очей.

До 4-х місяців дитина: голосно сміється, повертає голову в бік джерела звуку; впізнає матір; захоплює висячі іграшки; під час годування підтримує руками пляшечку.

До 5 місяців: впізнає голос близької людини, розрізняє інтонацію; по-різному реагує на нові ситуації; подовгу гулить; бере іграшку із рук дорослих; довго лежить на животі утримуючи голову; перевертається зі спини на живіт, рівно, стійко стоїть при підтримці під руки.

До 6 місяців: починає реагувати на своє ім'я; легко бере іграшки із любих положень; перевертається із живота на спину; починає лепетати одні склади; їсти із ложечки, знімає страву губами.

У 7 місяців:- стукає, розмахує брязкальцем, перекладає, кидає його; добре повзає; знаходить поглядом предмет за словами дорослого; подовгу лепече, вимовляючи одні і ті ж слова (склади);

У 8 місяців: довго і різноманітно займається з іграшкою; сам сідає і лягає; виконує різноманітні дії; п'є із чашки, яку тримає дорослий; їсть шкоринку утримуючи її.

У 9 місяців: ходить притримуючись за предмети; знає своє ім'я, відгукується на нього; на питання „де?" знаходить предмет, з предметами діє в залежності від їх властивості; наслідує дорослого, повторюючи склади; гарно п'є із чашки, притримуючи її руками. Кожного місяця маса тіла збільшується на 500-600грам, ріст збільшується на 1.5-2см в місяць.

До 10 місяців:- дитина тривало займається іграшками, дії з предметами набувають стійкого характеру; залазить на невисокий диванчик, сходинку і злазить з них; на прохання дорослого знаходить і дає знайомі предмети; бере участь в іграх „Ладусі", „Сорока-білобока"; вимовляє нові склади.

До 11 місяців: оволодівають новими діями з іграшками, починає виконувати їх на прохання дорослого; самостійно стоїть і робить перші кроки; вимовляє перші слова "дай", „на".

До 12 місяців: ходить самостійно; збільшується запас слів, котрі розуміє, знає назви різних дій, предметів; легко повторює за дорослим нові склади, вимовляє в середньому 5- слів; самостійно п'є чашечки.

До кінця 1 -го року дитина потроює масу тіла, довжина збільшується на 20-25 см.

Головними завданнями розвитку і виховання дитини на цьому віковому етапі є: фізичний розвиток (розвиток рухів) і зміцнення здоров’я дитини; сенсорний розвиток – орієнтування у звуках, формах, кольорах, предметах оточуючої дійсності; розвиток розуміння мови дорослого і формування елементарних умінь самостійного мовлення.