- •Билет №2
- •1 Вопрос. Влияние реформ Петра 1 на развитие культурной жизни России.
- •Педагогическая деятельность Жана Батиста Ланде в Петербурге.
- •Рецитирование в комедии (актерское мастерство)
- •Французский язык
- •Проект организации театральной школы Антонио Казасси.
- •Второй период формирования системы балетного образования в России. Трансформация танцевальной в балетную школу.
- •2. Программа методики обучения Степанова.
- •Билет №5
- •Педагогическая деятельность французского балетмейстера Шарля Дидло
- •Педагогическая деятельность Мариуса Петипа.
- •Новый устав школы Павла Федорова.
- •1917-1991Гг. Была создана модель нового типа учебного заведения, ориентированного на подготовку артистов балета и сочетающего в себе несколько уровней и видом образования:
Педагогическая деятельность французского балетмейстера Шарля Дидло
Шарль Дидло – главный балетмейстер и руководитель школы. Сначала исполнял небольшие роли в Петербург. Театре, далее он становится полновластным хозяином театра и школы. Работа в школе главнее, чем в театре. Актерскую выразительность ставил на первое место. Адам Глушковский – ученик Дидло. Дидло выступал против устаревших правил, был требовательным, бескомпромиссным. Временно уехал из России, но Нарыжкин отправил ему письмо с просьбой вернуться. За первые 10 лет работы в Спб заложил основы русской балетной школы. Новая педагогика опиралась на деятельность Новерра. Она стала богаче прежней. С 1812 года русс. балет стал конкурировать с европейским. Второй период деятельности Дидло с 1816 года отличался блистанием учениц(Анастасия Новицкая, Екатерина Телешина, Авдотья Истомина, Николай Гольц, Адам Глушковский). К 1809 г удвоилось число учащихся до 120 человек, была дополнена программа. В 1816 г. после ревизии в училище появилось новое расписание уроков. На танец отводилось 2 ч. в неделю. Уроки часто отменялись. Гл. причина – репетиция в театре. Летом 1816 года Дидло вернулся в Россию, а уже в августе состоялась премьера его нового балета «Ацис и Галатея». В роли Галатеи дебютировала только что окончившая балетную школу Авдотья Истомина. К какому бы балету Дидло ни обращался, он старался показать живые характеры и судьбы. Что он сделал для санкт-петербургского балета? До приезда Дидло репертуар состоял главным образом из иностранных балетов, а балетную труппу дирекция императорских театров всегда старалась поддерживать дорогими иностранными танцовщиками и танцовщицами. Дидло старался избегать постановки чужих балетов, говоря, что только молодым ученикам простительно ставить балеты своих учителей; в то же время он объявил, что он из русских воспитанников и воспитанниц сделает первоклассные европейские таланты; и действительно, он создал целый ряд русских хореографических знаменитостей. В течение многих лет во всех балетах петербургской сцены исполнителями были исключительно ученики Дидло. Дидло оставался на русской балетной сцене до 1836 года: не только ссора с тогдашним директором театров, князем Гагариным, заставила последнего подать в отставку и оставить службу, вся обстановка в театре была неблагоприятной. Балетмейстера изводили мелочными придирками, упрекали в нарушении административных правил, пытались управлять его театральной деятельностью. Полноценно работать в таких условиях он не мог. Не получали новых ролей и его актеры. Наблюдалось засилье иностранных артистов на русской сцене. В прежние годы Дидло удавалось противостоять дирекции театров и отказываться, за немногим исключением, от приглашения иностранцев на ведущие роли. Однако теперь никто не спрашивал согласия Шарля Дидло. Желая поправить в более теплом климате свое здоровье, расстроенное различными неприятностями и бездействием, Дидло отправился в Киев, где и скончался 7 ноября 1837 года.
Билет 6.
