Библиографический список

1

Багрова И. Г. Обучение слабослышащих учащихся восприятию речи на слух. - М., 1990. -127 с

2

Богданова Т. Г. Сурдопсихология:Учеб.пос.- М:"Академия",2002.-224 с

3

Боскис Р. М. Глухие и слабослышащие дети. — м., 1963. -172 с

4

Боскис Р. М. Кн. для учителя.—2-е изд.,-испр.—М.: Просвещение, 1988.— 128 с.: ил.

5

Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. - М.: Просвещение, 1995.- 527 с.

6

Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. –– СПб.: СОЮЗ, 1997. – 96 с.

7

Головчиц Л.А., Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 304 с.

8

Дети с отклонениями в развитии: Методич. пособие / Сост. Н. Д. Шматко. - М.: Аквариум, 1997. - 128 с.

9

Журба Л.Т., Мастюкова Е.А. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. М.: Медицина. 1981: 271 с.

10

Занков Л. В., Соловьев И. М. Очерки психологии глухонемого ребенка. М., 1940. — 112 с.

11

Каплинская К. П. К вопросу о развитии речевого слуха у слабослышащих дошкольников. // Дефектология. М., Педагогика, 1977. С. 65 - 73.

12

И. В. Королева. Диагностика и коррекция нарушений слуховой функции у детей раннего возраста. – Санкт-Петербург, 2005. С. 54–73

13

Кузьмичева Е. П. Методика развития слухового восприятия глухих учащих­ся. – М; Просвещение,1991, -160 с.

14

Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. М.: Изд-во МГУ, 1979.- 145 с.

15

Леонгард Э. И. Основные принципы работы по развитию слухового восприятия у глухих и слабослышащих дошкольников // Дефектология. — 1977. — №6.

16

Лубовский В. И. Общие и специфические закономерности психического развития аномальных детей // Дефектология. — 1971. — № 4.

17

Лях Г. С, Марусева Э. М. Аудиологические основы реабилитации детей с нейросенсорной тугоухостью. — Л., 1979.

18

Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1: Общие основы психологии. — 688 с.

19

Нейман Л. В. Богомильский М. Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. М., 2001. – 224 с.

20

Нейман Л.В. Слуховая функция у тугоухих и глухонемых детей. - М.: АПН РСФСР. Инст. дефектологии, 1961. – 360 с.

21

Носкова Л. П. Обучение языку в дошкольных группах школ глухих – М.: Просвещение, 1987 - 110 с

22

Соловьев И.М., Шиф Ж.И. Психология глухих детей М.: Педагогика, 1971. - 448 с.

23

Полуянов Ю.А. Воображение и способности. - М.: Знание, 1982. - 96 с.

24

Психология глухих детей. Под ред. И. М. Соловьева, Ж. И. Шиф, Т. В. Розановой, Н. В. Яшковой. М., 1971. – 448с.

25

Рау Ф.Ф. Психологические вопросы использования остаточного слуха для формирования произношения у глухих детей. // Дефектология. 1976. №1.

26

Рубинштейн, С. Л. = Основы общей психологии – Издательство: Питер, 2002 г., 720 стр.

27

Развитие способностей у глухих детей в процессе обучения / НИИ дефектологии АПН СССР; под ред. Т.В. Розановой. - М.: Педагогика, 1991. – 176 с.

28

Синяк В. А., Нудельман М.М. Особенности психического развития глухого ребенка. — М.: Просвещение, 1975. - 108 с.

29

Субботина Л.Ю. Развитие воображения детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1996. 240с., ил.

31

Специальная педагогика / Под ред. Н. М. Назаровой. — М.: Academa, 2000. - 519 с.

32

Специальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. заведений / Под ред. В.И.Лубовского. — 2-е изд., испр. — М., 2005. — 464 с.

33

Таварткиладзе Г.А., Шматко Н.Д. Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни. Методическое пособие М.: Экзамен, 2004. – 159 с.

34

Теплов Б. М "Психология" Учпедгиз, Москва, 1953 г. – 160 с.

35

Тарасов Д.И., Наседкин А.Н., Лебедев В.П. Токарев О.П. Тугоухость у детей. – М: Медицина, 1984. – 240 с.

36

Хватцев, М. Е., Шабалин, С. Н. Особенности психологии глухого школьника/М. Е. Хватцев, С. Н. Шабалин. - М.: Учпедгиз, 1961 - 215 с.

37

Шматко Н. Д., Пелымская Т. В. Развитие слухового восприятия и обучение произношению // Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред. Л. П. Носковой. - М.: Просвещение, 1993 С. 63-64.