Мета і завдання практики

Метою практики є формування системи знань та навиків з нау­ково-дослідної роботи, опанування основ педагогіки, поглиблення і закріплення знань студентів з питань організації здійснення нав­чаль­ного процесу та форм навчально-методичного забезпечення, застосу­вання активних методик викладання професійно-орієн­тованих дис­циплін фахового напряму.

Об’єктами практики є науково-дослідний та навчальний процеси, спрямовані на підготовку фахівців напряму підготовки «Менеджмент»

Предметом практики є дисципліни фундаментального або профе­сійно-орієнтованого циклу відповідно до навчального плану; напрям нау­ково­го дослідження студента згідно теми дипломної роботи.

Завданнями практики з вивчення науково-дослідної діяльності є:

• отримання необхідних знань у галузі наукознавства, методології та організації наукових досліджень;

• усвідомлення сутності та основних завдань наукової діяльності, їх місця та ролі в процесах управління;

• набуття основних навичок організації наукових досліджень, їх інформаційного забезпечення, систематизації та впровадження резуль­татів досліджень.

Завданнями практики з вивчення основ педагогіки та методології навчання є:

• ознайомлення з основними формами та видами навчальної діяльності у вищому навчальному закладі;

• отримання навичок розробки методичного забезпечення нав­чального процесу;

• вивчення сутності процесів інформатизації освіти та їх впро­вадження в процес навчання у вищій школі;

• отримання навичок активізації самостійної роботи студентів;

• опанування основними психолого-педагогічними прийомами навчання та проведення виховної роботи у ВНЗ.

Результатом практики з вивчення науково-дослідної діяльності ма­ють стати здобуті навички здійснення наукового дослідження в межах обраної теми, а саме:

• розробка плану наукового дослідження;

• вивчення сучасних методик наукового дослідження;

• вивчення порядку оформлення результатів дослідження;

• опрацювання наукових, науково-методичних та інформаційних джерел.

Результатом практики з вивчення основ педагогіки та методології навчання мають стати отримані навики професії викладача, а саме:

• набуття знань стосовно організації навчального процесу у ви­щому навчальному закладі;

• вміння застосовувати на практиці активні методи викладання обраної дисципліни;

• практика використання у навчальному процесі навчально-мето­дич­ного забезпечення.

У період практики студенти повинні ознайомитись з нормативними та інструктивними матеріалами щодо здійснення наукової і педагогіч­ної діяльності.

Організація і керівництво науково-педагогічною практикою

Загальною основою передмагістерської практики є засвоєння всіх дисциплін професійного спрямування відповідно до освітньо-про­фе­сійної програми підготовки магістра 8.03060101 «Менеджмент організацій і адміністрування» напряму підготовки «Менеджмент» (нормативної і варіативної частин).

Безпосередньо науково-педагогічна практика здійснюється на базі попереднього вивчення дисциплін «Методика викладання у вищій школі» та «Методологія та організація наукових досліджень», які вивчаються в 10 семестрі, обсягом 108 год. кожна.

Відповідно до теоретичної підготовки програма науково-педагогіч­ної практики передбачає поглиблення знань з визначених дисциплін та набуття практичного досвіду з науково-дослідної та навчальної діяльності у вищому навчальному закладі.

Загальний час, відведений на практику, становить 2 тижні, з них 1/3 часу відводиться на опанування основ науково-дослідної роботи і 2/3 на набуття практичних навиків викладання у вищій школі.

Робочі місця студентів магістратури мають бути визначені в струк­турних підрозділах вищих навчальних і наукових закладів. Вони по­винні забезпечувати набуття студентами практичних умінь і навичок з питань, передбачених освітньо-професійною програмою підготовки магістрів і навчальним планом, а також освоєння ними робіт, визна­чених кваліфікаційною характеристикою.

Основні вимоги до баз науково-педагогічної практики:

• бази педагогічної практики повинні відноситись до вищих навчальних закладів ІІІ–IV рівня акредитації;

• бази наукової практики повинні здійснювати науково-дослідну діяльність, вести облік цього виду діяльності за формою стандартного зразка, застосовувати у науково-дослідній роботі передові технології і комп’ютерну техніку;

• бази практики повинні передбачати наявність кафедр, у межах науково-педагогічної діяльності яких викладаються дисципліни про­фесійного спрямування;

• апарат управління та загальна структура бази наукової практики повинні включати такі головні елементи: відділ наукових досліджень, науково-дослідні лабораторії; бібліотеки, відділи науково-технічної інформації. В кадровому складі повинні бути передбачені посади фа­хівців з відповідною вищою повною та вищою базовою освітою;

• на базах наукової і педагогічної практики повинні бути відпо­відні положення і посадові інструкції, в яких конкретно визначені обов’язки, права і відповідальність кожного структурного підрозділу, керівника і спеціаліста;

• робочі місця практикантів повинні бути оснащені сучасними засобами обробки економічної інформації та сучасною оргтехнікою, забезпечені основними організаційно-розпорядчи­ми документами, ін­структивно-нормативними, правовими і методичними матеріалами, бланками первинних документів, регістрів і звітів з науково-дослід­ної діяльності.

Зміст науково-педагогічної практики визначає тематичний план, згідно з яким складається звіт. Крім цього, програма практики перед­бачає виконання індивідуальних завдань з метою надбання магістран­тами під час практи­ки умінь та навиків самостійного розв’язання ви­робничих, наукових або організаційних завдань. Виконання індивіду­альних завдань активізує пізнавально-практичну діяльність, розширює світогляд студентів, підвищує ініціативу і робить проходжен­ня прак­тики більш конкретним і цілеспрямованим.

Перелік індивідуальних завдань розробляється і затверджується кафедрою . Його зміст визначається планом видання методичної літератури і планом науково-дослідної роботи. Матеріали, отримані магістрантами під час виконання індивіду­ального завдання, можуть в подальшому бути використані для вико­нання магістерської роботи, підготовки доповіді, статті або з іншою метою за узгодженням з кафедрою менеджменту організацій та зовнішньоекономічної діяльності.

Керівництво практикою здійснюється провідними викладачами ви­пускової або профілюючої кафедри університету і висококваліфікова­ними спеціалістами. Навчально-методичне керівництво і контроль за організацією практики від університету здійснює кафедра менеджменту організацій та зовнішньоекономічної діяльності.

Обов’язки кафедри:

• призначення керівниками практики досвідчених викладачів з урахуванням індивідуальної специфіки професійних і наукових інте­ресів студента, а також виходячи з напряму досліджень за темою дипломної роботи;

• здійснення методичного забезпечення практики;

• організація і підготовка інструктажу з практики;

• контроль за проведенням практики;

• оцінка якості практичної підготовки;

• організація захисту звітів з практики.

Обов’язки наукового керівника науково-педагогічної практики:

• планування проведення лекційних, семінарських, лабораторних за­нять студентом магістратури відповідно до робочої програми дис­ципліни;

• узгодження графіка проведення лекційних, семінарських або лабо­раторних занять згідно з графіком навчального процесу;

• консультування під час складання планів лекційних, семінар­ських, практичних або лабораторних занять, їх узгодження з програмою дисципліни;

• допомога з питань наукового, методичного, методологічного опанування навиками професії викладача;

• відвідування лекційних, семінарських, лабораторних, практич­них занять, які проводять практиканти, та їх оцінювання;

• визначення змісту конкретних індивідуальних завдань для кож­ного зі студентів, за практику яких він відповідає;

• за умови порушення трудової дисципліни і невиконання програ­ми практики, постановка питання перед завідувачем кафедри, деканом і ректором університету про відрахування студента з вищого навчального закладу;

• перевірка звітів з проходження практики;

• участь у захисті звітів з практики;

• подання на засідання ка­федри звіту про результати проходження практики з зауваженнями і пропозиціями щодо її удосконалення.

Обов’язки студента:

• до початку практики ознайомитись з її програмою і з’ясувати всі проблеми змістовного, організаційного, інформаційного та техніко-технологічного характеру в період інструктажу;

• дотримуватися правил внутрішнього розпорядку, що діють в установі, а також правил охорони праці та техніки безпеки на робочих міс­цях;

• виконати в повному обсязі індивідуальне завдання та програму практики;

• накопичувати необхідні практичні матеріали та здійснювати на­писання звіту відповідно до програми практики;

• після закінчення практики в строки, визначені графіком, подати на кафедру звіт;

• захистити звіт з практики у встановлений кафедрою термін.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕСІВ І ЗМІСТУ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

Згідно з програмою, науково-педагогічна практика для студентів 8.03060101 «Менеджмент організацій і адміністрування» напряму підготовки «Менеджмент» включає в себе певну послідовність взаємопов’язаних процесів, кожен з яких обумовлений конкретним терміном виконання.

Відомості про характер і послідовність процесів відображені в табл. 1.

Таблиця 1

Процеси науково-педагогічної практики та термін їх виконання

№ з/п	Назва процесу	Термін, роб. днів
1	Організаційні питання оформлення на науко­во-педагогічну практику, інструктаж з тех­ніки без­пеки, розподіл за робочими місцями практики; ознайомлення зі структурою та ха­рактером діяль­ності підрозділів закладів ви­щої освіти та науко­вих установ, уточнення завдань з практики	1
2	Опанування програми наукової практики (теми 1–3 за тематичним планом) та виконан­ня інди­відуаль­них завдань	4
3	Опанування програми педагогічної практики (теми 4–10 за тематичним планом) та вико­нання індивідуальних завдань	4
4	Оформлення звіту з науково-педагогічної прак­тики	1
5	Перевірка та захист звіту з науково-педагогічної практики*	Протягом тижня після закінчення практики

* Не включається в загальний час, відведений на практику.