7. Изучение личности ребенка

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

____ Большое внимание в группе уделяется формированию целостного представления у ребенка о себе: прислушиваться к собственным ощущениям, рассказывать о своих чувствах и переживаниях.__________________________________

Организуемая совместная деятельность педагога с детьми направлена на поиск__ ребенком своего места в обществе сверстников, выделение своего Я, противопоставление себя-другим, занятие активной позиции в разнообразных социальных отношениях, где его Я выступает наравне с другими. Это обеспечивает детям развитие нового уровня его самосознания, решает задачи социально-нравственного развития и воспитания дошкольников. Педагог создает условия для формирования у старших дошкольников опыта нравственной деятельности «Я среды других», «Что я могу?», «Я и другие».

Выявляет уровень социально-личностного развития детей своей группы. Педагог с помощью пособия «Диагностика развития воспитания дошкольников в образовательной программе «Радуга».__________________________________________

__________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________