- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «челябинский государственный педагогический университет»
- •Организация педагогической практики
- •Сведения о дошкольном образовательном учреждении
- •Содержание практики
- •1. Анализ предметно-развивающей среды
- •2. Анализ планов воспитательно-образовательной работы своей возрастной группы
- •Анализ педагогических мероприятий
- •3. Изучение условий охраны и укрепления здоровья детей в доу
- •4. Изучение особенностей работы по формированию культурно-гигиенических умений и навыков детей (кгн)
- •5. Изучение организации двигательного режима
- •6. Изучение особенностей работы по физическому воспитанию
- •7. Изучение личности ребенка
- •8. Изучение особенностей организации и руководства творческими играми детей
- •9. Изучение особенностей работы доу с семьей
- •10. Изучение особенностей работы по экологическому воспитанию детей
- •11. Изучение особенностей организации трудовой деятельности детей
- •12. Изучение особенностей работы по формированию элементарных математических представлений детей
- •II. Основная часть:
- •III. Заключительная часть:
- •13. Изучение особенностей работы по формированию у детей социальных знаний
- •14. Изучение развития творчества дошкольников на занятиях по изобразительной деятельности
- •15. Изучение особенностей работы по речевому развитию детей
- •Тема: «Домашние животные».
- •Тема: «Домашние животные».
- •Игра «Автобус».
- •« Число 3. Число сказок»
- •Конспект досуга по математике в средней группе детского сада
- •I квалификационной категории
- •Ход занятия
- •II. Основная часть:
- •III. Заключительная часть:
III. Заключительная часть:
Незнайка: Ну вот! Мы с вами немного отдохнули, и теперь, нас ждет с вами последнее задание. Пойдемте!
Играет музыка
Незнайка: Дети! Посмотрите, чьи это домики?
Ответы детей.
Незнайка: Правильно домики геометрических фигур, которые заблудились в лесу и не могут найти к ним дорогу. Давайте им поможем. Но сначала скажите мне, какую фигуру, в какой домик мы поведём?
Ответы детей.
Незнайка: Я вижу, что вы настоящие молодцы! Справились со всеми заданиями и помогли жителям города фигур собрать их любимый коврик и найти дорогу заблудившимся фигурам домой.
А теперь, давайте посмотрим, что же за сюрприз нам приготовили жители города фигур? А какие это фигуры? Кто помнит?
Ответы детей.
Незнайка: Молодцы! Ну а теперь идём за сюрпризом.
Играет музыка, дети переходят к поляне, на которой стоит пенёчек, а на пенечке корзиночка с сюрпризом ( печенье в форме геометрических фигур).