1. Наличие всей необходимой информации.

2. Наличие ресурсов, необходимых для проведения исследования.

3. Комплекс ключевых положений по методологии и организации следования.

4. Совокупность эффективных подходов и исследований.

5. План организации и проведение исследования.

39. Как взаимосвязаны методология и организация исследования?

1. Методология определяет вид и форму организации исследования.

2. Они не имеют прямой зависимости.

3. Организация определяет выбор методологии исследования.

4. Связь соответствует по критерию эффективности исследования.

5. Методология определяет получение информации, организация - ее обработку.

40. Что такое фактология исследования?

1. Использование фактического материала в процессе исследования

2. Проверка информации.

3. Методы обработки информации.

4. Система работы с фактами.

5. Объяснение фактов.

41. Какой главный признак концепции исследования?

1. Наличие всей необходимой информации.

2. Наличие ресурсов, необходимых для проведения исследования.

3. Комплекс ключевых взглядов и положений по методологии и организации исследования.

4. Совокупность планов проведения и эффективных подходов к исследованию.

42. Что представляет собой методика исследования?

1. Последовательность операций по использованию методов исследования.

2. Совокупность методов и принципов исследования.

3. Комплекс методологических положений, используемых при исследовании.

4. Система взглядов, идей и принципов исследования.

43. Установите последовательность этапов разработки концепции ИСУ:

-Обследования организации

-Разработка всей документации, которая регламентирует деятельность управленческого аппарата всего подразделения

-Разработка процедур принятия управленческих решений

-Составление схемы принятия решений на уровне конкретных подразделений

-Логический анализ схемы (выявление противоречий)

-Определение взаимосвязей между процедурами и устройство блок-схемы принятия решений

Тема 5

44. В чем преимущества диалектического подхода к исследованию?

1. Требует количественных оценок.

2. Предполагает учет человеческого фактора.

3. Ориентирует на поиск противоречий.

4. Дает новые знания.

5. Имеет универсальный характер.

45. Что такое проблема?

1. Это направление исследования

2. Совокупность информации о состоянии системы.

3. Тенденция развития управления системы.

4. Противоречие, требующее разрешения.

5. Кризисные ситуации в развитии управления.

46. Что позволяет диалектический подход к исследованию?

1. Учитывать человеческий фактор.

2. Найти связанные между собой противоречия.

3. Отрицать использование других подходов к исследованию.

4. Давать количественные оценки.

47. Какое требование наиболее значимо при разработке гипотезы исследования?

1. Эксклюзивность

2. Универсальность

3. Научность

4. Простота

48. К законам диалектики относятся:

1. Закон единства и борьбы противоположностей

2. Закон самосохранения и развития

3. Закон перехода количества в качество

4. Закон отрицания отрицания

5. Закон наименьших

49. Классификация целей исследования систем управления:

1. Теоретико-прикладная и практически –прикладная

2. Научная и практическая

3. Социальная, экономическая, социально-экономическая

4. Стратегическая и тактическая

Тема 6

50. Укажите формы работы эксперта:

1. Коллективная

2. Системная

3. Локальная

4. Индивидуальная

5. Заочная

6. Включенная

7. Невключенная

51. Ранг — это:

1. Присвоенный порядковый номер

2. Показатель предпочтения одного объекта перед другими

3. Качественный показатель объекта

4. Количественный показатель объекта

52. В чем преимущество методов тестирования?

1. Глубина раскрытия проблемы

2. Простота и доступность, не требует специальных знаний.

3. Количественная определенность.

4. Позволяет исключить психологические и личностные нюансы.

5. Позволяет быстро получить информационный материал.

53. Что позволяет выявить диаграмма Парето?

1. Причины и факторы, влияющие на объект изучения.

2. Критерии управления.

3. Минимум и максимум исследуемой функции.

4. Способ решения исследовательской задачи.

54. Какое число экспертов принято считать достаточным при исследовании экспертным методом?

1. Три.

2. Пять.

3. Семь.

4. Девять.

55. В чем сущность метода непосредственного оценивания?

1. В приписывании баллов объекту оценивания

2. В определении качественных характеристик объекта оценивания

3. В простоте и доступности измерения объекта оценивания

4. В исключении субъективной оценки объекта оценивания

56. Какая из экспертных шкал является самой простейшей?

1. Шкала интервалов

2. Шкала отношений

3. Шкала наименований

4. Порядковая шкала

5. Ранговая шкала

Тема 7

57. Какой метод, относимый к коллективным экспертным оценкам, позволяет оценить наиболее вероятный ход событий и возможные последствия принимаемых решений?

1. Метод круглого стола

2. Метод типа сценариев

3. Метод дерева целей

4. Метод деловой игры

58. Какой экспертный метод основан на последовательном индивидуальном опросе экспертов и итерационном (итерация – организация обработки данных) сведении мнений к единому?

1. Метод круглого стола

2. Метод мозговой атаки

3. Метод дерева целей

4. Метод типа Дельфы

59. Какой период времени считается нормой для продуцирования 100 идей при проведения мозговой атаки?

1. 2 часа

2. 4 часа

3. 1,5 часа

4. 5 часов

60. В зависимости от конечной цели деловые игры подразделяются на:

1. Обучающие

2. Констатирующие

3. Поисковые

4. Открытые

61. Какие виды «деревьев» целей наиболее часто используются при разработке целей?

1. Прямые и разветвленные

2. Нециклические и циклические

3. Сложные и ординарные

4. Ортодоксальные и гибкие

62. Метод, разработанный швейцарским ученым Ф.Цвикки, получивший название «Метод морфологического ящика» в своей основе содержит:

1. Многомерную матрицу

2. Причинно-следственную диаграмму

3. Диаграмму сродства

4. Матрицу сильных и слабых сторон организации

63. По каким принципам осуществляется подбор экспертов для мозговой атаки?

1. Социальный статус участников должен быть разным

2. Социальный статус участников должен быть примерно одинаковым

3. Все участники должны разбираться в исследуемой проблеме

4. Никто из участников не должен разбираться в исследуемой проблеме

5. Должно быть несколько человек, сведущих в рассматриваемой проблеме

64. Как называется метод для диагностики внутренних проблем организации?