
- •Навчально-методичний комплекс
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни семестр ііі змістовий модуль 1. Теоретичні засади товарознавства
- •Тема 1. Товарознавство в системі наук про товари і торгівлю. Об'єкт і предмет товарознавства
- •Тема 2. Методологія товарознавства
- •Тема 3. Наукові основи формування потреб у товарах
- •Змістовий модуль іі. Властивості та якість товарів
- •Тема 4. Вимоги до товарів
- •Тема 5. Властивості товарів
- •Тема 6. Якість товарів. Методи її оцінювання та дослідження
- •Тема 7. Основи збереження якості і кількості товарів у процесі товароруху
- •Семестр іv змістовий модуль ііі. Класифікація, асортимент та кодування товарів
- •Тема 1. Класифікація товарів
- •Тема 2. Асортимент товарів
- •Тема 3. Кодування товарів
- •Тема 4. Інформація про товар
- •Змістовий модуль іv. Сенсорний аналіз
- •Тема 5. Сенсорний аналіз та його значення під час оцінки якості споживчих товарів
- •Тема 6. Психофізіологічні основи сенсорного аналізу
- •Тема 7. Органолептичні методи досліджень
- •Плани семінарських/лабораторних занять та завдання для самостійної роботи семестр III змістовий модуль і. Теоретичні засади товарознавства
- •Тема 1. Товарознавство в системі наук про товари і торгівлю. Об'єкт і предмет товарознавства
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 2. Методологія товарознавства Завдання для самостійної роботи
- •Тема 3. Наукові основи формування потреб у товарах
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль іі. Властивості та якість товарів тема 4. Вимоги до товарів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 5 . Властивості товарів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 6. Якість товарів. Методи її оцінювання та дослідження
- •Лабораторне заняття № 1 Рефрактометричний метод дослідження якості товарів
- •Лабораторне заняття №2 Фотоелектроколориметричний метод дослідження якості товарів
- •Лабораторне заняття №з Поляриметричний метод дослідження якості товарів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 7 . Основи збереження якості і кількості товарів у процесі товароруху
- •Лабораторне заняття №4 Нефелометричний метод дослідження якості товарів
- •Лабораторне заняття № 5 Кондуктометричний метод дослідження якості товарів
- •Лабораторне заняття № 6 Потенціометричний метод дослідженні якості товарів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Семестр IV змістовий модуль іii. Класифікація, асортимент та кодування товарів
- •Тема 1. Класифікація товарів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 2. Асортимент товарів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 3. Кодування товарів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 4. Інформація про товар
- •Завдання для самостійної роботи
- •Змістовий модуль IV. Сенсорний аналіз
- •Тема 5. Сенсорний аналіз та його значення під час оцінки якості споживчих товарів
- •Лабораторне заняття №1 Облаштування лабораторії сенсорного аналізу. Фактори, що впливають на точність органолептнчних показників
- •Лабораторне заняття №2. Визначення сенсорної чутливості органів відчуттів. Визначення відчуття смаку
- •Лабораторне заняття № 3 Відчуття запахів. Вивчення класифікації запахів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 6. Психофізіологічні основи сенсорного аналізу
- •Лабораторне заняття № 6 Балова оцінка якості харчових продуктів
- •Профільний метод оцінки якості харчових продуктів
- •Основи дегустаційної оцінки харчових продуктів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 7. Органолептичні методи досліджень
- •Лабораторне заняття № 5 Вивчення методів органолептичного аналізу: парного, двооарного, трикутних порівнянь, двох еталонів
- •Завдання для самостійної роботи
- •Індивідуальне науково-дослідне завдання
- •Семестр ііі змістовий модуль іі. Властивості та якість товарів
- •Тема 5. Властивості товарів
- •Тема 6. Якість товарів. Методи її оцінювання та дослідження
- •Тема 3. Кодування товарів
- •Тема 5. Сенсорний аналіз та його значення під час оцінки якості споживчих товарів
- •Орієнтовні питання до семестрового контролю
- •Рекомендована література Нормативо-законодавчі акти:
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Інформаційні ресурси Інтернет-ресурси:
Тема 6. Психофізіологічні основи сенсорного аналізу
Аналізаторна система людини та її відділи: периферичний, провідниковий, центральний.
Функції нервової системи та механізм сприйняття відчуттів.
Топографія основних сфер відчуттів в людському мозку.
Сенсорна пам'ять.
Класифікація відчуттів та їх стисла характеристика.
Фактори, що впливають на вразливість органів відчуттів: сила імпульсу, адаптація і фізіологічна втома, тренування та вплив умов життя, одночасна дія різноманітних імпульсів, ступінь уваги та осмислення, бажаність відчуттів.
Смакові відчуття. Значення смаку в житті людини.
Будова органів смаку.
Механізм сприйняття смакового відчуття.
Адаптація, сенсибілізація, втома смаку.
Теорія сприйняття смаку.
Класифікація смаків. Типи смаків, мішані смаки, присмаки.
Вплив хімічного складу на смакові відчуття.
Лабораторне заняття № 6 Балова оцінка якості харчових продуктів
Мета: вивчити принципи та засвоїти методику балової оцінки якості харчових продуктів.
Завдання 1. Розрахувати коефіцієнт вагомості та визначити загальну якість продукту.
Розрахунок коефіцієнта вагомості проводять експертним методом згідно з методикою для конкретного досліджуваного продукту.
Для визначення загальної якості продукту необхідно знайти середній оціночний балл з кожного виділеного показника якості та розрахувати фактичний комплексний показник якості продукту. Комплексний показник якості продукту порівнюють з даними оціночної шкали і роблять висновок про результати аналізу.
Фактичний оціночний бал визначають на основі аналізу натурального зразка продукту згідно з попередньо складеною таблицею усної характеристики якості продукту за встановленими балами (табл. 6). Результати фактичної оцінки якості продукту узагальнюють і розраховують середні оцінки в балах з кожного показника якості.
Результати розрахунку комплексного показника якості продукту рекомендується оформити у вигляді табл.
Таблиця8
Результати розрахунку комплексного показника якості продукту
Показники якості |
Коефіцієнти вагомості |
Середній оцінний бал |
Комплексний показник якості, бали |
|
|
|
|
Не слід допускати перекриття одними показниками суттєвих недоліків товару, які характеризуються іншими показниками. Якщо хоча б один одиничний показник якості буде мати незадовільну оцінку, то і комплексний показник слід вважати незадовільним.
На основі отриманих результатів необхідно зробити висновок про якість досліджуваного продукту та внести пропозиції про можливість його використання.
Питання для самоконтролю знань
Типи балових шкал.
Сутність поняття "коефіцієнт вагомості" та методи його визначення.
Принципи побудови балових оцінок якості продовольчих товарів.
Лабораторне заняття № 7.
Профільний метод оцінки якості харчових продуктів
Мета: вивчити принципи та методику профільного методу оцінки якості харчових продуктів.
Завдання 1. Побудувати профілограми якості досліджуваних харчових продуктів.
На основі проведеної оцінки смакових профілів досліджуваних продуктів побудувати фігурну та розгорнуту профілограмн якості товарів.
Зробити висновок про перевагу позитивного або негативного враження від дегустаційної оцінки якості певного продукту та про якість досліджуваних товарів у цілому.
Питання для самоконтролю знань
Суть профільного методу оцінки якості харчових продуктів.
Методика профільного аналізу продовольчих товарів.
Значення методу профілювання для виявлення якісних характеристик досліджуваних товарів.
Лабораторне заняття № 8.