7. Структура та етапи психологічного дослідження. Якісний та кількісний аналіз результатів

дослідження та їх психологічна інтерпретація. Використання комп'ютера в психологічних

дослідженнях Етапи психологічного дослідження

Актуальність дослідження - обов'язкова умова необхідності і перспективності наукової роботи, якісний критерій її оцінки.

Використання пакету статистичних комп'ютерних програм ЗР55 (Статистичний пакет для соціальних наук) для обробки даних психологічних обстежень - цей пакет розробляється з початку 60-х років XX століття спеціалістами Чикагського університету з метою практичної комп'ютерної реалізації вузькоспеціалізованих методів статистичного аналізу. Для обробки даних психологічних досліджень операційні можливості програми є практично необмеженими: вона дозволяє вводити та редагувати дані, містить близько 100 процедур статистичного аналізу, а також дозволяє швидше створювати та редагувати отримані результати у вигляді наочних звітів.

Гіпотеза - наукове припущення у вигляді висловлювання, істинність або помилковість якого невідома, не доведена дедуктивно і потребує перевірки дослідницьким шляхом (емпірично) у процесі експерименту, щоб стати науковою теорією.

Експериментальна вибірка - частина популяції, відібрана за суворими правилами, унаслідок чого її структура максимально збігається зі структурою генеральної сукупності за основними якісними характеристиками і контрольними ознаками.

Експериментальні змінні: незалежна змінна - будь-яка змінна, значення якої не залежить від змін значень інших; залежна змінна - будь-яка змінна, значення якої є результатом змін у значеннях однієї чи кількох незалежних.

Завдання психологічного дослідження - перелік дослідницьких дій, що дають можливість перевірити гіпотезу, виявити характер дослідження, сформувати цілісне уявлення про феномен задля досягнення поставленої мети.

Інтерпретація результатів - системна процедура пояснення досліджуваних феноменів.

Кількісний (математико-статистичний) аналіз - сукупність процедур, методів опису і перетворення дослідницьких даних на основі використання математико-статистичного апарату. Йот використовують для опису даних і встановлення значущості результатів. До цих методів належать аналізу інтерпретації належать: дисперсійний аналіз, кореляційний аналіз, факторний аналіз, регресивний аналіз, кластер ний аналіз.

Комп'ютерні тести - тести, пристосовані до умов комп'ютера. Комп'ютерні психодіагностичт методики, розроблені і адаптовані з урахуванням специфіки і можливостей комп'ютера, які передбачаючі, постановку завдання тестів на екрані комп'ютера та запис відповідей зі стандартної або спеціально розробленої клавіатури. За допомогою комп'ютера використовують такі дії: створення і використання комп'ютерних версій психодіагностичних методик, що інтерпретують результати тестування досліджуваних на основі внесеного в комп'ютер досвіду роботи психолога; розроблення нових психодіагностичних методик або шкал; створенні і використання комп'ютерного ігрового тестування; проектування психодіагностичних мультимедіасистем. Комп'ютерні версії тестів набувають усе більшого значення, стають важливим інструментарієм психологів у найрізноманітніших галузях. Під час їх розроблення створюють системи. За допомогою яких роблять діагностичний висновок за наслідками дослідження конкретної людини у вигляді зв'язного і несуперечливого тексту, що відображає вимірюванні психологічні параметри. Комп'ютерні версії методик підвищують ефективність роботи психолога за рахунок швидкого оброблення даних і отримання результатів тестування, звільнення від трудомістких рутинних операцій поліпшення чіткості і ретельності психологічного дослідження і виключення помилок під час оброблення початкових даних.

Мета дослідження - очікуваний результат, що визначає загальну спрямованість дослідження.

Наукова проблема - сукупність нових, діалектично складних теоретичних або практичних питань, які суперечать існуючим знанням або прикладним методам у науці і потребують вирішенні за допомогою наукових досліджень.

Об'єкт психологічного дослідження - частина об'єктивної реальності, яка стає предметом практичної і теоретичної діяльності людини як соціальної істоти.

Предмет психологічного дослідження - закономірності, взаємозв'язки, особливості і механізми виникнення, розвитку та функціонування психіки і всіх психічних феноменів у різноманітному їх вияві від нижчих форм психічного відображення до вищої - свідомості.

Якісний аналіз -сукупність процедур і методу опису дослідницьких даних на основі теоретичних умовиводів і узагальнень, індивідуального досвіду, інтуїції, методів логічного висновку. Його використовують для опису і характеристики зв'язків між явищами. Виокремлюють такі типи якісного аналізу результатів психологічних досліджень: категоризація - систематизація і диференціація матеріалу досліджень за типами, видами варіантами; побудова схем і структур; психологічна казуїстика - системний опис типових і унікальних випадків.