Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
33_Tekh_karta_PSPO_-_posl_var_3SDu-10.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
356.35 Кб
Скачать

Технологическая карта по педагогике среднего профессионального образования

3 КУРС

факультет ДиКПиП

2012/2013 учебный год

Семестр – 6

Модуль - 1,2,3

Лекции – 40 час.

Сем./ практ. занятия – 32час.

Лаборат. раб. – 8 час.

Итоговый отчет -экзамен

Группа: СДу -10-01.

Ф.И.О. преподавателей Разенкова Н.Е., Шабалина Г.М.

Изучаемые разделы семестра.

  1. Предмет и задачи педагогики среднего профессионального образования.

  2. Целостный педагогический процесс в среднем профессиональном учебном заведении.

  3. Содержание образования в среднем педагогическом учебном заведении.

  4. Студент и преподаватель как субъекты целостного педагогического процесса среднего профессионального учебного заведения.

  5. Процесс обучения в среднем профессиональном учебном заведении.

  6. Самостоятельная работа в структуре ЦПП.

  7. Педагогическая практика в системе профессионального образования.

  8. Внеурочная деятельность в структуре ЦПП профессионального колледжа (училища).

  9. Место научно-исследовательской работы студентов в ЦПП.

  10. Педагогические технологии профессионального образования.

  11. Управление в структуре ЦПП среднего профессионального образования.

МОДУЛЬ

Лекции-40 час., семинары-32 час.

лабораторные работы-8час.

раздела

Вид деятельности студентов

Макс. к-во. балл.

К-во

набр. баллов

Подпись препода-вателя

Раздел I.

Предмет и задачи педагогики среднего профессионального образования.

4

Обязательные задания

0,5

Входной контроль

0,5

Семинар №1 «Гуманистическая направленность в системе подготовки студентов СПУЗа»

1,5

Уровневые задания накопительной системы

1,5

Проблемный блок раздела

1

  • Эссе

0,5

  • мозговая карта «ПСПО как учебный предмет»

1,5

Раздел II.

Целостный педагогический процесс в среднем профессиональном учебном заведении.

6,5

Обязательные задания

0,5

Текущий контроль по разделу

Проблемный блок раздела.

0,5

1

Семинар № 2 «Сущность и структура ЦПП в среднем специальном учебном заведении»

1,5

Семинар № 3 –деловая инновационная игра

«ЦПП в образовательном учреждении (образовательной организации) дошкольного образования (разных видов), среднего профессионального образования.

1,5

Уровневые задания накопительной системы

2

  • Мозговая карта по теме «ЦПП в ДОУ»

2

  • Разработать опорную схему – коллаж по теме «ЦПП в ДОУ»

1

  • Творческий проект «ЦПП в ДОУ»

2

Раздел III.

Содержание образования в среднем педагогическом учебном заведении

2,5

Обязательные задания

0,5

Текущий контроль по разделу

Конспект ФГОС по специальности (Эссе)

0,5

1

Уровневые задания накопительной системы

1,5

Проблемный блок раздела

Разработка опорной схемы лекции по теме «Содержание дошкольного образования на современном этапе».

1

1,5

Раздел IV

Студент и преподаватель как субъекты целостного педагогического процесса среднего профессионального учебного заведения.

3

Обязательные задания.

0,5

Входной контроль по разделу

0,5

Уровневые задания накопительной системы

2,5

  • Портфолио студента педагогического колледжа, портфолио преподавателя

2,5

Раздел V.

Процесс обучения в среднем профессиональном учебном заведении.

4

Обязательные задания

0,5

Входной контроль по разделу

0,5

Уровневые задания накопительной системы

3

  • Творческий проект «Компетентностная модель выпускника педагогического колледжа»

3

Раздел VI.

Самостоятельная работа в структуре ЦПП.

2

Обязательные задания

0,5

Входной контроль по разделу

0,5

Уровневые задания накопительной системы:

Творческая работа- разработка теста по разделу

1

1

  • Эссе

0,5

Накопительная (бонусная) система

Терминологический диктант

1

конспекты лекций

2

Раздел III

Содержание образования в среднем педагогическом учебном заведении

5,5

Семинар № 4

«Содержание образования в современных средних педагогических учебных заведениях»

1.5

Текущий контроль

  1. Конспект ФГОС по специальности (Эссе)

0,5

0,5

Уровневые задания накопительной системы

3

  • Презентация лекции для студентов СПУЗ по теме «Содержание дошкольного образования» (проблемная лекция, лекция-визуализация, лекция с заранее запланированными ошибками)

3

  • Интеллектуальная карта по теме

1

  • Разработка опорной схемы лекции по теме «Содержание дошкольного образования на современном этапе».

2

Раздел IV

Студент и преподаватель как субъекты целостного педагогического процесса среднего профессионального учебного заведения.

4.5

Семинар № 5 Компетентностная модель выпускника педагогического колледжа (деловая производственная игра)

Текущий контроль по разделу

1,5

0,5

Уровневые задания накопительной системы

2,5

  • Портфолио студента педагогического колледжа, портфолио преподавателя (творческий проект)

2,5

Тестовое задание

0,5

Раздел V

Процесс обучения в среднем профессиональном учебном заведении.

5

Семинар № 6

Традиционные и инновационные формы организации обучения в среднем профессиональном учебном заведении

Семинар № 7,8

Активные и интерактивные методы обучения в среднем специальном учебном заведении»

Текущий контроль по разделу

1,5

2

0,5

Уровневые задания накопительной системы

1

Разработка опорного конспекта по теме предмета.

1

Эссе

0,5

Раздел VI.

Самостоятельная работа в структуре ЦПП.

2

Входной контроль

Обязательные задания.

1

Конспект по теме «Формы и методы организации самостоятельной работы».

1

Уровневые задания накопительной системы

1

Творческая работа- разработка теста по разделу

1

Раздел VII.

Педагогическая практика в системе профессионального образования.

2,5

Текущий контроль

0,5

Уровневые задания накопительной системы

2

Бортовой журнал

1

Коллоквиум

1

Раздел VIII.

Внеурочная деятельность в структуре ЦПП профессионального колледжа (училища).

1,5

Входной контроль

0,5

Уровневые задания накопительной системы

1

Проблемный блок раздела.

1

Раздел IX

Место научно-исследовательской работы студентов в ЦПП.

1,5

Входной контроль

0,5

Уровневые задания накопительной системы

1

Проблемный блок раздела.

1

Раздел X

Педагогические технологии профессионального образования.

1.5

Входной контроль

Текущий контроль по разделу

0,5

0,5

Уровневые задания накопительной системы

1

Разработка теста по теме.

1

Раздел XI

Управление в структуре ЦПП среднего профессионального образования.

1,5

Текущий контроль по разделу

0,5

Уровневые задания накопительной системы

1

Проблемный блок раздела.

1

Раздел V

Процесс обучения в среднем профессиональном учебном заведении.

4,5

Семинар № 9

«Стимулирование познавательной деятельности студентов педагогического колледжа».

1,5

Уровневые задания накопительной системы

3

  • Разработка мультимедийной презентации по данной теме «Организация учебно-познавательной деятельности детей в ДОУ» для студентов СПУЗа.

  • Тематическое тестирование

  • Составление опорной схемы-конспекта по теме раздела

3

1

2

Раздел VI.

Самостоятельная работа в структуре ЦПП.

6

Семинар № 10

Самостоятельная работа студентов глазами преподавателей и студентов СПУЗ (круглый стол)

Лабораторная работа №1:

Диагностика личности и мастерства преподавателя (самостоятельная исследовательская деятельность по подбору методики и проведению исследования);

1,5

1,5

Уровневые задания накопительной системы

3

  • Проект …организации самостоятельной работы студентов педагогического колледжа по педагогике(психологии, частной методике в соответствии с примерной рабочей учебной программой)

3

  • Коллоквиум

1

Раздел VII.

Педагогическая практика в системе профессионального образования.

6

Лабораторная работа №2

Наблюдение и анализ занятия в дошкольном учреждении

(в среднем профессиональном учебном заведении).

1,5

Семинар №11

Педагогическая практика и ее место в подготовке специалиста в условиях педагогического колледжа(круглый стол).

Текущий контроль по разделу

1,5

0,5

Уровневые задания накопительной системы

3

Разработать и защитить портфолио студента педагогического колледжа по педагогической практике.

3

Самодиагностирующие заметки.

1

Раздел VIII.

Внеурочная деятельность в структуре ЦПП профессионального колледжа (училища).

3,5

Семинар №12

Создание гуманистической воспитательной среды в среднем специальном учебном заведении как условие профессионального становления воспитателя дошкольного образовательного заведения (дискуссия, деловая игра).

1,5

Уровневые задания накопительной системы

2

  • Разработка внеклассного мероприятия для студентов педколледжа.

2

  • Миниисследование системы внеурочной деятельности в педагогическом колледже (в группе).

2

Раздел IX

Место научно-исследовательской работы студентов в ЦПП.

6

Лабораторная работа №3

Диагностика профессиональной готовности студентов (моя профессиограмма

1.5

Семинар №13

Методы организации учебно-исследовательской работы студентов

1,5

Уровневые задания накопительной системы

3

  • Анализ диагностических методик по выявлению профессиональных умений будущего специалиста.

3

  • Составление тестов, кроссвордов, ребусов по теме предмета.

1

эссе

1

Раздел X

Педагогические технологии профессионального образования.

6

Семинар №14

Проблема педагогических технологий в фундаментальной и экспериментальной педагогике и практике.

1,5

Семинар №15

Педагогическая технология личностно-ориентированного образования в средем специальном учебном заведении (в дошкольном образовательном учреждении).

1,5

Уровневые задания накопительной системы

3

  • Мультимедиапрезентация по теме «Педагогические технологии организации образовательного процесса в ддошкольных образовательных учреждениях»

3

Составление опорной схемы-конспекта по теме раздела

2

Раздел XI

Управление в структуре ЦПП среднего профессионального образования.

6

Семинар №16

Актуальные проблемы управления средними педагогическими учебными заведениями в современной теории и практике (круглый стол по отбору материалов периодической печати и результатов опроса администрации педагогического колледжа).

1,5

Лабораторная работа № 4

Разработка поурочного плана в педагогическом колледже.

1,5

Уровневые задания накопительной системы

3

  • Разработка и организация деловой игры.

3

  • Технологическая карта по теме «Управление ДОУ»

2

  • Коллоквиум (итоговый контроль)

2

Бонус

Портфолио студента по курсу.

До 15

Экзамен по курсу

15

Всего в семестре

100

Рекомендуемая литература Основная.

  1. В.И.Андреев Педагогика высшей школы. Инновационно-прогностический курс.- Казань, 2008.-500 с.

  2. Б.Ц. Бадмаев Методика преподавания психологии: Учебное пособие для студентов высш. Учеб. Заведений.- М.,2001.-304 с.

  3. М.В., Буланова - Топоркова , А.В.Духовнева, В.С.Кукушин, Г.В.Сучков Педагогические технологии: учебное пособие для студентов пед. специальностей.- Ростов н/Д, 2-006.- 336 с.

  4. Г.Д. Бухарова, Л.Д. Старикова Обхщая и профессиональная педагогика: учеб.пос. для студентов высш. и средн. Учеб. заведений.- М., 2009.-336 с.

  5. Г.Н.Жуков, П.Г.Матросов, С.Л.Каплан Основы общей и профессиональной педагогики.- М., 2005.- 382 с.

  6. Левина М.М. Технологии профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.-М.: Академия, 2001.- 272 с.

  7. В.А.Козырев, Н.Л.Шубина Высшее образование России в зеркале Болонского процесса.- Санкт-Петербург,2005-434 с.

  8. Компетентностная модель современного педагога: Учебно-методическое пособие/ О.В.Акулова,Е.С.Заир-Бек, С.А.Писарева и др.- СПб,2009.- 158с.

  9. Крикунова т.к. Практическая педагогика: Воспитательная работа в среднем специальном учебном заведении: Учеб. пособ. для студ. пед вузов. - М.: Академия, 1999. – 152 с.

  10. Кругликов Г.И. Методика профессионального обучения с практикумом. Учеб. пособ. для студ. высш.. учеб. заведений. - М.: Академия, 2005. – 288 с.

  11. Кузнецов В.В. Введение в профессионально – педагогическую специальность: Учеб. пособ. для студ. высш.. учеб. заведений. - М.: Академия, 2007. – 176 с.

  12. Морева Н.А. Технологии профессионального образования: Учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2005. – 432 с.

  13. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие под ред. Булановой – Топорковой - Ростов н/Д.,2006.- 512 с.

  14. Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие под ред. Самыгина С.И. - Ростов н/Д.,2006.- 544 с.

  15. Педагогика профессионального образования: Учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений /Е.П.Белозерцев, А.Д. Гонеев, А.Г.Пашков и др. : Под ред. В.А.Сластенина. – М.: Академия, 2004. – 368 с.

  16. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП. – М: НИИ школьных технологий, 2005. – 288 с.

  17. Пионова Р.С. Педагогика высшей школы.- Минск, 2002. – 256 с.; 2005 –302 с.

  18. Н.Е. Разенкова педагогика среднего профессионального образования: Учебно-методическое пособие.- Новокузнецк,2002.-219 с.

  19. Семушина Л.Г., Ярошенко Н. Г. Содержание и технологии обучения в средних профессиональных учебных заведениях: Учеб. пособие для препод. учрежд. сред проф. образования. – М.: Мастерство, 2001. – 272с.

  20. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: деятельностный подход: Учеб. пособ. для студ. высш.. учеб. заведений. - М.: Академия, 2006. – 240 с.

Дополнительная для самостоятельного углубленного изучения.

Раздел I Предмет и задачи педагогики среднего профессионального образования.

  1. Актуальные проблемы дидактики высшей школы: современные технологии обучения. – СПб., 2005.

  2. Демчук М.Н. Социальное партнерство в формировании системы непрерывного образования на базе муниципального образования..// Среднее профессиональное образование.- 2008.- № 5. - С.23-25.

  3. Занина Л.В.,Меньшикова Н.П. Основы педагогического мастерства./ Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н/ Д.: Феникс, 2003.- 288 с.

  4. Киселева Е.АВ. Роль гуманистически ориентированной среды вуза в процессе формирования культурной компетентности личности. // Среднее профессиональное образование.- 2007.- № 2- С. 18-19.

  5. Козырев В.А. Педагогический университет как источник образовательных инноваций в высшем педагогическом образовании: Монография – СПб., 2005.

  6. Компетентностный подход в педагогическом образовании/ Под ред. В.А.Козырева, Н.Ф.Радионовой. – СПб., 2005.

  7. Корзин А.Б., Цуркан А.А., Курилова А.А. Система среднего профессионального образования Тверской области: опыт функционирования и развития. // Среднее профессиональное образование.- 2007.- № 2- С. 9-13.

  8. Крикунова т.к. Практическая педагогика: Воспитательная работа в среднем специальном учебном заведении: Учеб. пособ. для студ. пед вузов. - М.: Академия, 1999. – 152 с.

  9. Кругликов Г.И. Методика профессионального обучения с практикумом. Учеб. пособ. для студ. высш.. учеб. заведений. - М.: Академия, 2005. – 288 с.

  10. Кузнецов В.В. Введение в профессионально – педагогическую специальность: Учеб. пособ. для студ. высш.. учеб. заведений. - М.: Академия, 2007. – 176 с.

  11. Пафова М.Ф., Карасева Т.Н. Модернизация педагогическолго образования как условие становления поликультурной школы. // Среднее профессиональное образование.- 2007.- № 2- С. 6-9.

  12. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления УВП. – М: НИИ школьных технологий, 2005. – 288 с.

  13. Семушина Л.Г., Ярошенко н. Г. Содержание и технологии обучения в средних профессиональных учебных заведениях: Учеб. пособие для препод. учрежд. сред проф. образования. – М.: Мастерство, 2001. – 272с.

  14. Тарасова Н. В.Мировой опыт реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании. // Среднее профессиональное образование.- 2007.- № 2- С. 36-38.

  15. Фокин Ю.Г.Теория и технология обучения: деятельностный подход: Учеб. пособ. для студ. высш.. учеб. заведений. - М.: Академия, 2006. – 240 с.