
- •2. Сущность, содержание и цели государственной социальной помощи населению.
- •3. Организационно-правовые формы и виды социального обеспечения населения в рф.
- •4.Принципы и закономерности социальной работы.
- •5. Теоретические парадигмы социальной работы.
- •6. Соц.Обслуживание населения: принципы, функции, организационные формы и правовые основы.
- •7. Основные сферы, уровни, формы и методы социальной работы.
- •8.Система соц.Защиты населен в рф: основные направленю деятельности организац-правов.Формы.
- •9. Сущность эффективности в социальной работе
- •10. Образование как обществен. Ценность, социально-культурный феномен и педагогический процесс
- •11. Социально-педагогические проблемы работы с лицами девиантного поведения
- •12. Объекты и субъекты социальной работы.
- •14. Социально-педагогический процесс: сущность, содержание, характеристика компонентов.
- •15. Женщина и занятость: социальные аспекты.
- •16. Социал. Работа как специфический вид практической деятельности и ее основные компоненты.
- •17. Социальная работа как система.
- •18. Статус женщины в современном обществе.
- •19. Равноправие мужчин и женщин как социальная проблема.
- •21. Исторические этапы становления социальной работы в России.
- •22. Государственная семейная политика и механизмы ее реализации.
- •23. Основные направления и механизмы социал. Зашиты семьи. Соц защита материнства и детства.
- •25. Социальная работа в послереволюционный и советские периоды.
- •27 Гендерные отношения в современном обществе.
- •28. Основные направления социальной работы в условиях реформирования России.
- •30. Коммуникации в социальной работе
- •31.Профессиональный стресс. Причины профессионального стресса.
- •32. Сущность и содержание социальных технологий
- •33 Сущность и классификация технологий социальной работы
- •36. Соц. Работа как технологический процесс. Проблемы технологизации процессов соц.Работы.
- •37.Виды, формы и методы технологий социальной работы
- •40. Социальная диагностика как технология социальной работы, ее цели и способы проведения
- •42. Игротехнологии в практике социальной работы, цели, задачи, содержание
- •43. Категории и группы населения, обслуживаемые в учреждениях социального обслуживания.
- •44 Социальная терапия как технология социальной работы и методы ее реализации.
- •45. Технология социальной экспертизы: сущность и формы
- •47.Сущность и технологии социального прогнозирования и моделирования.
- •51. Система управления соц раб на регион уровне и полном орган власти в обл соц раб (на примере региона).
- •52. Технология консультирования в социальной работе.
- •53 Технология посредничества в социальной работе.
- •57. Технология социальной работы с пожилыми гражданами.
- •60. Технология социальной работы с инвалидами
- •61 Процесс социальной работы с клиентом: структура и содержание
- •62. Управление персоналом в социальной службе
- •68. Технологии социальной работы с молодыми семьями
- •71. Процесс подготовки и методы принятия управленческих решений.
- •72. Особенности социальной работы на предприятии
- •74. Виды учреждений социального обслуживания населения.
- •83. Государственно-правовые основы социальной работы в современном обществе.
- •89. Профессионально значимые ценности ср. Их сущность и типология
- •91.Сущность социально-медицинской работы
- •94.Методы планирования и организации исследован. В области ср
17. Социальная работа как система.
Соц.раб.как система-особый вид соц.системы,элементный состав которой представлен людьми(клиентами и соц.работн),а так же возникшими между ними отношениями.Соц.раб.может быть рассмотрена как вид больших систем,состоит из подсистем-наука,учебная дисциплина,вид деятельности.Соц.раб.как наука состоит из теоретической,прикладной.Как учебная дисциплина даёт представление об основных направлениях,технологиях.,обучает студентов методам работы.Это ситема в которой взаимосвязаны субъект и объект,содержание и средства,упраления и цели.Является системой профес.инепрофес.деятел.Соц.раб охватывает все слои и группы населения нуждающихся.,объеденяет услилия всех гос.и не гос.организац.,отдельных лиц.,использ.все формы им методы для получ.результата.
18. Статус женщины в современном обществе.
Социальный статус определяется социальным бытием, системой воспитания, характером деятельности, идеалами, ценностями и целями индивида, требованиями общества к индивиду, характером проводимой государством политики и существующей государственной идеологией. Соц.статус также определяется естественными признаками, такими как пол, возраст. В настоящее время женщины составляют более 53% населения России. женщины составляют более 53% населения России Свыше 90% женщин в трудоспособном возрасте работают и учатся. Женщины составляют абсолютное большинство специалистов с высшим образованием, особенно среди врачей,учителей, инженеров, экономистов. Женщины первыми почувствовали на себе отрицательные последствия экономических реформ. Они первую очередь оказываются уволенными по сокращению штатов, продолжает существовать фактическая дискриминация в вопросе заработной платы. Удельный вес женщин, занимающих руководящие должности, значительно ниже их доли занятости. Средняя россиянка характеризуется большим многообразием своих интересов, среди которых семья и дети имеют важное, но все же не подавляющее значение.
19. Равноправие мужчин и женщин как социальная проблема.
Равноправие полов, или равноправие мужчин и женщин, исходит из понятия, что мужчины и женщины свободны развивать свои способности и делать выбор без ограничений, установленных стереотипными половыми ролями и предрассудками.Равноправие полов означает, что различное поведение, устремления и потребности мужчин и женщин учитываются и ценятся и с ними обращаются равноценно. Политическое пространство принадлежит всем гражданам, но монопольными его владельцами являются мужчины. Хотя женщины составляют половину избирателей, на их долю приходится лишь 10% мест в парламентах мира и 6% в национальных правительствах. на пути взаимопонимания между мужчиной и женщиной встают стереотипы, наполняющие жизнь каждого из них (и нас с вами) своим личностно-значимым смыслом, полным представлений о том, как должны развиваться их отношения, и кто какую роль в них должен выполнять. Ошибкой и причиной множества противоречий становятся здесь попытки навязать свои жизненные принципы другому человекуБольшинство россиян считают, что женщины и мужчины в нашей стране имеют равные права.
20. Исторические модели социальной работы в России. Многообразие моделей теоретического обоснования практики социальной работы отражают результаты научных поисков ученых разных школ, ее эволюцию, изменения в содержании и формах социальной работы. Каждая модель содержит теоретические положения, связь со смежными науками о человеке и обществе, социокультурными основами жизни, а также предполагает определенное содержание социальной работы. Марксистская модель Она основывается на понимании деятельности социального работника как силы, способствующей осуществлению совместных коллективных действий, направленных на подъем самосознания и осуществления перемен в обществе. Европейская модель социальной работы имеет более длительную историю. Она формировалась по мере того, как прерывались общинные (межобщинные) связи и соответственно слабела поддержка нуждающихся со стороны их ближайшего окружения. И для этой модели характерно большее внимание на изменение среды обитания индивида для поддержки, развития, защиты его и семьи.
Когнитивная модель приобретает особую популярность в начале 80-х гг. Один из главных принципов социальной работы данной модели – социальные услуги должны быть доступны всем нуждающимся в них. Основная форма реализации этой модели – консультирование. В когнитивной модели выявляются возможности регуляции социального поведения клиента путем обучения его “отрабатывать” механизмы своих поступков, адекватные социальным условиям или той конкретной социальной ситуации, в которой он оказался.
____________________________________________________________________________________