Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
MPO_Novaya_model_rabochey_tetradi_spetsialisty....docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
202.11 Кб
Скачать

Модуль 3. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы подготовки профессии нпо (специальности спо) Учебные цели:

Студент в результате освоения модуля может:

  1. Понимать смысл стандартизации.

  2. Называть цели стандартизации.

  3. Понимать ФГОС по профессии НПО (специальности СПО) как основной механизм оценки качества профессионального образования.

  4. Давать определение ФГОС.

  5. Описывать функции ФГОС.

  6. Давать определение качества профессионального образования.

  7. Формулировать понятие «оценка качества образования».

  8. Знать объекты оценки качества освоения ОПОП по профессии НПО (специальности СПО).

  9. Перечислять требования к фондам оценочных средств (по ФГОС).

  10. Называть основные направления оценки качества подготовки выпускников (по ФГОС).

  11. Описывать формы проведения государственной аттестации выпускников учреждений НПО, СПО (по ФГОС).

  12. Знать обязательные требования к проведению итоговой аттестации выпускников по профессии НПО, специальности СПО.

  13. Знать документы по проведению итоговой аттестации по профессии НПО, специальности СПО.

  14. Называть оценочные средства для проведения оценки качества профессионального образования в условиях НПО (СПО).

  15. Называть критерии оценки качества освоения ОПОП по профессии НПО, специальности СПО.

  16. Знать критерии оценки устных ответов выпускников СПО на государственном экзамене по специальности, критерии выполнения письменной экзаменационной работы по профессии НПО, выпускной квалификационной работы по специальности СПО, практической выпускной квалификационной работы на разряд по профессии НПО.

  17. Учитывать требования ФГОС при оценке качества освоение ОПОП по профессии НПО (специальности СПО).

  18. Разрабатывать оценочные средства для проведения итоговой аттестации выпускников.

  19. Учитывать требования к оценочным средствам.

  20. Осуществлять оценку качества освоения ОПОП по профессии НПО, специальности СПО на основе определенных критериев.

Задание 1. (УУ1. ЗЛ., ЗКР., ЗЗАЧ.: 3б)

Установите соответствие между объектами и признаками

Объекты

Признаки объектов

1. Цели стандартизации

А.

2.Процедуры стандартизации

Б.

3.Функции стандарта

В.

Г.

Тестовые задания на 2 уровень усвоения в заданиях с 2 по 23 дополните выражения

Задание 2. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Основными целями стандартизации выступают:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Задание 3. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Под стандартизацией в профессиональном образовании понимают

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Основными процедурами в процессе стандартизации являются:

1.

2.

3.

4.

5.

Задание 5. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Что выступает основным инструментом (механизмом) оценки качества в профессиональном образовании?

____________________________________________________________________________

Задание 6. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Понятие ФГОС - _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Перечислите функции стандарта

1.

2.

3.

4.

Задание 8. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Нормативная функция ФГОС состоит в том, что ФГОС – документ, __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Критериально-оценочная функция ФГ отражает___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Диагностическая функция ФГОС – инструментально описывает________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Управленческая функция ФГОС состоит в том, что ФГОС

  • сохраняет_____________________________________________________________

  • обеспечивает ___________________________________________________________

  • вводит _________________________________________________________________

  • регламентирует

Задание 12. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Под качеством образования понимается характеристика системы образования, отражающая_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 13. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Оценка качества образованияоценка __________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 14. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает:

1.

2.

3.

Задание 15. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Требования к фондам оценочных средств (по ФГОС):_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 16. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Основные направления оценки качества подготовки выпускников (по ФГОС):

1.

2.

Задание 17. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Государственная (итоговая) аттестация выпускников НПО включает защиту выпускной квалификационной работы, предполагающую:

1.

2.

Задание 18. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Обязательные требования к проведению итоговой аттестации выпускников НПО:

1.

2.

Задание 19. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

К оценочным средствам относят:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

7.

9.

Задание 20. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Критерии оценки устных ответов выпускников СПО на государственном экзамене по специальности:

Задание 21. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Критерии выполнения письменной экзаменационной работы по профессии НПО:

1.

2.

3.

4.

5.

Задание 22. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Критерии оценки выполнения выпускной квалификационной работы по специальности СПО:

1.

2.

3.

4.

5.

Задание 23. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)

Критерии оценки выполнения практической выпускной квалификационной работы на разряд по профессии НПО:

1.

2.

3.

4.

5.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]