
- •Часть I
- •Условные обозначения, принятые в листах рабочей тетради
- •Модуль 1. Введение в методику профессионального обучения Учебные цели:
- •В заданиях с 1 по 19 выберите один правильный ответ
- •Модуль 1. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий 1 уровня усвоения по модулю
- •Модуль 1. Введение в методику профессионального обучения в заданиях с 1 по 19 (уу2. Зкр:4б. Ззач.) дополните выражения
- •Выполните письменно задания с 20 по 23 (уу3. Зср.: 5б
- •Модуль 1. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий 2 - 4 уровней усвоения по модулю
- •Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля:
- •Вопросы для зачета по модулю (6 семестр):
- •Экзаменационные вопросы по модулю (7 семестр):
- •Модуль 2. Общие организационно-педагогические основы анализа, проектирования и организации учебного процесса в учреждениях профессионального образования Учебные цели:
- •Задание 7. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 8. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 9. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 10. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 11. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 12. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 13. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •13. Чем отличаются работники, имеющие одну и ту же специальность, освоившие один и тот же вид деятельности, но обладающие разным уровнем квалификации?
- •Задание 14. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 15. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Задание 16. (уу1. Звх: 2б, ззач., зкр.)
- •Модуль 2. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий для проведения входного контроля по модулю
- •Задания по модулю 2. Общие организационно-педагогические основы анализа, проектирования и организации учебного процесса в учреждениях профессионального образования Задание 1. (уу3. Зл., ззач.: 4б)
- •Задание 2. (уу1. Зл., ззач.: 3б)
- •Задание 3. (уу1. Зл., ззач.: 3б)
- •Задание 4. (уу2. Зл., ззач.: 4б)
- •Задание 5. (уу2. Зл., ззач.: 4б)
- •Задание 6. (уу1. Зл. Ззач.: 3б)
- •Задание 7. (уу1. Зл. Ззач.: 3б)
- •Задание 8. (уу1., зл., ззач.: 3б)
- •Модуль 2. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий 2 - 4 уровней усвоения по модулю
- •Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля:
- •Вопросы и задания к зачету по модулю (6 семестр)
- •Экзаменационные вопросы по модулю (7 семестр):
- •Модуль 3. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы подготовки профессии нпо (специальности спо) Учебные цели:
- •Тестовые задания на 2 уровень усвоения в заданиях с 2 по 23 дополните выражения
- •Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля Вопросы и задания к зачету по модулю
- •Экзаменационные вопросы по модулю
- •Модуль 3. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий 2 - 4 уровней усвоения по модулю
- •В заданиях с 1 по 4 выберите один правильный ответ
- •В заданиях с 5 по 8 установите соответствие между объектами и признаками
- •Модуль 4. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий 1 уровня усвоения по модулю
- •Задания для контрольной работы по модулю
- •Модуль 4. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий для контрольной работы 2 - 4 уровней усвоения по модулю
- •В заданиях с 1 по 7 установите соответствие
- •Установите соответствие
- •Установите соответствие
- •Задания на проверку II - III уровней усвоения модуля
- •Формы предъявления учащимся учебной информации (предметного содержания)
- •Модуль 5. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий на 1-3 уровни усвоения модуля
- •Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля
- •Задания для зачета по модулю (6 семестр) Экзаменационные вопросы по модулю (7 семестр)
- •Модуль 6. Анализ и проектирование содержания учебной практики (производственного обучения) профессии нпо Учебные цели:
- •Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля, для подготовки к зачету по модулю (6 семестр)
- •Перечень кабинетов и лабораторий по подготовке профессии нпо, согласно фгос нпо 3 поколения
- •Задание
- •Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля
- •Вопросы и задания к зачету по модулю (6 семестр)
- •Экзаменационные вопросы по модулю (7 семестр)
- •Механизм определения трудоемкости выполняемых заданий
Модуль 3. Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы подготовки профессии нпо (специальности спо) Учебные цели:
Студент в результате освоения модуля может:
Понимать смысл стандартизации.
Называть цели стандартизации.
Понимать ФГОС по профессии НПО (специальности СПО) как основной механизм оценки качества профессионального образования.
Давать определение ФГОС.
Описывать функции ФГОС.
Давать определение качества профессионального образования.
Формулировать понятие «оценка качества образования».
Знать объекты оценки качества освоения ОПОП по профессии НПО (специальности СПО).
Перечислять требования к фондам оценочных средств (по ФГОС).
Называть основные направления оценки качества подготовки выпускников (по ФГОС).
Описывать формы проведения государственной аттестации выпускников учреждений НПО, СПО (по ФГОС).
Знать обязательные требования к проведению итоговой аттестации выпускников по профессии НПО, специальности СПО.
Знать документы по проведению итоговой аттестации по профессии НПО, специальности СПО.
Называть оценочные средства для проведения оценки качества профессионального образования в условиях НПО (СПО).
Называть критерии оценки качества освоения ОПОП по профессии НПО, специальности СПО.
Знать критерии оценки устных ответов выпускников СПО на государственном экзамене по специальности, критерии выполнения письменной экзаменационной работы по профессии НПО, выпускной квалификационной работы по специальности СПО, практической выпускной квалификационной работы на разряд по профессии НПО.
Учитывать требования ФГОС при оценке качества освоение ОПОП по профессии НПО (специальности СПО).
Разрабатывать оценочные средства для проведения итоговой аттестации выпускников.
Учитывать требования к оценочным средствам.
Осуществлять оценку качества освоения ОПОП по профессии НПО, специальности СПО на основе определенных критериев.
Задание 1. (УУ1. ЗЛ., ЗКР., ЗЗАЧ.: 3б)
Установите соответствие между объектами и признаками
Объекты |
Признаки объектов |
1. Цели стандартизации |
А. |
2.Процедуры стандартизации |
Б. |
3.Функции стандарта |
В. |
|
Г. |
Тестовые задания на 2 уровень усвоения в заданиях с 2 по 23 дополните выражения
Задание 2. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Основными целями стандартизации выступают:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Задание 3. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Под стандартизацией в профессиональном образовании понимают
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Основными процедурами в процессе стандартизации являются:
1.
2.
3.
4.
5.
Задание 5. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Что выступает основным инструментом (механизмом) оценки качества в профессиональном образовании?
____________________________________________________________________________
Задание 6. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Понятие ФГОС - _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Перечислите функции стандарта
1.
2.
3.
4.
Задание 8. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Нормативная функция ФГОС состоит в том, что ФГОС – документ, __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Критериально-оценочная функция ФГ отражает___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Диагностическая функция ФГОС – инструментально описывает________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Управленческая функция ФГОС состоит в том, что ФГОС
сохраняет_____________________________________________________________
обеспечивает ___________________________________________________________
вводит _________________________________________________________________
регламентирует
Задание 12. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Под качеством образования понимается характеристика системы образования, отражающая_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 13. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Оценка качества образования – оценка __________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 14. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной программы включает:
1.
2.
3.
Задание 15. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Требования к фондам оценочных средств (по ФГОС):_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 16. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Основные направления оценки качества подготовки выпускников (по ФГОС):
1.
2.
Задание 17. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Государственная (итоговая) аттестация выпускников НПО включает защиту выпускной квалификационной работы, предполагающую:
1.
2.
Задание 18. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Обязательные требования к проведению итоговой аттестации выпускников НПО:
1.
2.
Задание 19. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
К оценочным средствам относят:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
7.
9.
Задание 20. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Критерии оценки устных ответов выпускников СПО на государственном экзамене по специальности:
Задание 21. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Критерии выполнения письменной экзаменационной работы по профессии НПО:
1.
2.
3.
4.
5.
Задание 22. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Критерии оценки выполнения выпускной квалификационной работы по специальности СПО:
1.
2.
3.
4.
5.
Задание 23. (УУ2. ЗКР., ЗЗАЧ.: 4б)
Критерии оценки выполнения практической выпускной квалификационной работы на разряд по профессии НПО:
1.
2.
3.
4.
5.