Модуль 2. Регистрационный лист оценки результатов выполнения студентами заданий 2 - 4 уровней усвоения по модулю

Номер задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9
Кол-во баллов
Максимально по модулю: ИТОГО баллов у студента: Подпись преподавателя:

Контрольные вопросы по модулю для проведения опроса в конце лекции, для проведения контрольной работы по окончании изучения модуля:

1. Опишите в логической последовательности факторы формирования социального заказа по подготовке профессии НПО, специальности СПО.

2. Перечислите документы, отражающие социальный заказ по подготовке профессии НПО, специальности СПО.

3. Дайте характеристику предстоящей деятельности выпускников по профессии НПО, специальности СПО: назовите область профессиональной деятельности выпускников, объекты профессиональной деятельности, виды профессиональной деятельности (на примере стандарта по конкретной профессии НПО, специальности СПО).

4. Опишите требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии НПО, специальности СПО на основе ФГОС по определенной профессии НПО или специальности СПО (ВПО).

5. Перечислите основные профессиональные компетенции выпускников по профессии НПО (специальности СПО) на примере ФГОС.

6. Согласуйте основные виды профессиональной деятельности выпускников и профессиональные компетенции, приведите примеры из ФГОС.

7. Дайте определение профессии.

8. Назовите основные признаки профессии.

9. Что положено в основу выделения профессий НПО 2, 3 и 4 ступеней квалификации? Чем отличаются профессии НПО 2, 3 и 4 ступеней квалификации?

10. Дайте определение (понимание) специальности для сферы профессионального образования.

11. Дайте определение (понимание) специальности для сферы труда.

12. Дайте определение (понимание) квалификации для сферы труда (уровень квалификации).

13. Что понимают под уровнем квалификации работника?

14. Дайте определение (понимание) квалификации для сферы профессионального образования.

15. Какие виды квалификации по специальности «профессиональное обучение» вы можете назвать?

16. Дайте определение понятия «профессиональная компетенция».

17. Чем общие компетенции отличаются от профессиональных компетенций?

18. Дайте определение понятия «компетентность».

19. Чем отличаются понятия «компетенции» и «компетентность».

20. Дайте определение понятия «квалификационный разряд по профессии НПО».

21. Присваивают ли выпускникам СПО и ВПО квалификационный разряд по специальности СПО и ВПО?

22. Проходят ли выпускники СПО и ВПО практикум по рабочей профессии (профессии НПО)?

23. Получают ли выпускники СПО и ВПО разряд по профессии НПО?

24. Назовите аспекты рассмотрения понятия «профессиональное образование».

25. Как профессионально-педагогическая деятельность связана с профессиональным образованием?

26. Какие компоненты включены в профессиональное образование как систему?

27. Дайте понятие профессионального образования как процесса.

28. Опишите основные ступени профессионального образования в Российской Федерации.

29. Объясните, как людям гарантируется непрерывность профессионального образования в РФ?

30. Опишите векторы движения человека в профессиональном образовательном пространстве по М.А. Новикову (движение вверх, вперед, по горизонтали).

31. Структурируйте деятельность педагога профессионального обучения (профессионально-педагогическую деятельность): дайте определение, укажите цель деятельности, объект деятельности, предмет деятельности, возможные результаты деятельности, виды деятельности (по ФГОС).

32. Как связана дидактическая деятельность (обучающая) с другими видами деятельности педагога профессионального обучения?

33. Опишите дидактическую деятельность педагога профессионального обучения по плану: сущность деятельности, функции деятельности, структура деятельности, содержание (характеристика компонентов деятельности).

34. Назовите документы, регулирующие анализ, проектирование и осуществление учебного процесса в учебных заведениях профессионального образования (НПО, СПО).

35. Что такое Перечень профессий НПО (специальностей СПО)?

36. О чем свидетельствует данный документ?

37. Какие сведения содержит Перечень профессий НПО (специальностей СПО)?

38. Что понимают под ФГОС?

39. Что выступает методологической основой федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) профессионального образования нового поколения?

40. В чем преимущество подхода формирования содержания профессионального образования от результата (от формируемых профессиональных компетенций)?

41. Расшифруйте аббревиатуру «ОПОП».

42. Что такое ОПОП?

43. Какие документы входят в ОПОП учебного заведения по подготовке профессии НПО (специальности СПО)?

44. Что подразумевают под учебным планом подготовки профессии (специальности)?

45. Что такое график учебного процесса?

46. Какие сведения содержит учебный план подготовки профессии, специальности?

47. Какие сведения отражает календарный график учебного процесса по профессии, специальности?

48. Что такое диплом об образовании (о начальном профессиональном, среднем профессиональном, высшем профессиональном образовании)?

49. Что удостоверяет данный документ?

50. Какие сведения, касающиеся результатов профессионального образования, отражает диплом об образовании (НПО, СПО, ВПО)?

51. При каких условиях выдается диплом об образовании?

52. Что дает данный документ его обладателю, при каких обстоятельствах используется?