Вікова психологія

Виділіть методи вікової психології.

близнюковий;

експеримент, спостереження;

кількісний аналіз, якісний аналіз;

генетичний метод, структурний метод;

Визначте метод психологічного експерименту.

експериментатор не втручається в поведінку піддослідного, але бажані відомості про його психічне життя одержує завдяки апаратурі;

експериментатор втручається в поведінку піддослідного, використовує апаратуру, викликає бажані прояви психіки піддослідного;

експериментатор втручається в поведінку піддослідного, бажані відомості про його психічне життя одержує завдяки апаратурі;

проводиться в звичайних умовах навчання і виховання, експериментатор не втручається в поведінку піддослідного;

Визначте основне завдання вікової психології.

спостереження за поведінкою дітей;

вивчення рушійних сил психічного розвитку особистості;

вивчення методів психології;

вивчати розвиток вікової психології;

Визначте основні методи вивчення психічної діяльності людини.

спостереження, аналіз продуктів діяльності;

моделювання, метод тестів;

експеримент, бесіда, анкетування;

спостереження, експеримент;

Визначте основні завдання вікової психології.

спостереження за поведінкою дітей;

вивчення рушійних сил психічного розвитку дитини;

вивчення методів психології;

вивчати розвиток вікової психології;

Визначте практичні завдання сучасної вікової психології.

створення психологічних умов для забезпечення саморозвитку особистості;

вивчення особливостей розвитку людини;

вивчення фактів психіки;

прослідкувати акселерацію;

Визначте теоретичні завдання сучасної вікової психології

вивчення особливостей розвитку людини;

створення психологічних умов для забезпечення саморозвитку;

вивчення фактів психіки;

прослідкувати акселерацію;

Вкажіть види експерименту.

лабораторний, природний;

експеримент, спостереження;

кількісний аналіз, якісний аналіз;

генетичний метод, структурний метод;

Дайте визначення поняттю «біологічний вік».

вік, який вказує на відповідність стану організму і його функціональних систем певному періоду життя людини;

відносно замкнутий цикл розвитку людини, який має свою структуру та динаміку;

діяльність, спрямована на орієнтування в предметній і соціальній дійсності;

внутрішнє зусилля, необхідне для виконання певної діяльності;

Дайте визначення поняттю «вік».

відносно замкнутий цикл розвитку людини, який має свою структуру та динаміку;

діяльність, спрямована на орієнтування в предметній і соціальній дійсності;

внутрішнє зусилля, необхідне для виконання певної діяльності;

вказує на відповідність стану організму і його функціональних систем певному періоду життя людини;

Дайте визначення поняттю «метод».

спосіб пізнання психічних явищ;

сукупність принципів виконання будь-якої роботи;

педагогічні прийоми у роботі з дітьми;

концепції вікової психології;

Дайте визначення поняття «віковий час».

внутрішній часовий графік життя; спосіб встановлення, наскільки людина у своєму розвитку випереджає ключові соціальні події, що припадають на період дорослості, або відстає від них;

відносно замкнутий цикл розвитку людини, який має свою структуру та динаміку;

діяльність, спрямована на орієнтування в предметній і соціальній дійсності;

внутрішнє зусилля, необхідне для виконання певної діяльності;

Дайте визначення поняття «онтогенез»

індивідуальний розвиток;

історичний розвиток;

зародження нових психічних явищ у надрах попередніх періодів;

єдність свідомості і діяльності;

До якого напряму психічного розвитку належать такий вислів: «Із дитини виростає людина, так як із зерна рослина» ?

біологізаторський;

соціологізаторський;

еволюційний;

гуманістичний;

За допомогою якого методу можна вивчити інтереси дитини в середній групі дитячого садка?

аналізу продуктів діяльності;

інтроспекції;

методу природного експерименту;

опитування;

За яким принципом побудована класифікація методів дослідження Б.Г.Ананьєва, А.В.Орлова?

етапів проведення дослідження;

спільної діяльності дослідника і реципієнтів;

спільної діяльності піддослідних;

спостереження за поведінкою інших;

На чому базується зв’язок вікової психології з іншими науками?

на спільному об’єкті вивчення;

на спільній діяльності;

на спільних методах дослідження;

на спільних принципах;

На які види поділяється експеримент?

лабораторний; генетичний, біологічний;

природний, лабораторний, лабораторно-природний;

лабораторний, природний, експериментально-генетичний;

лабораторний, польовий;

Назвіть автора природного експерименту.

О.Ф.Лазурський;

Л.С.Виготський;

С.Л.Рубінштейн;

П.П.Блонський;

Назвіть методи, що входять до групи інтерпретаційних.

лонгітюдний, порівняльний, комплексний;

експеримент, спостереження;

кількісний аналіз, якісний аналіз;

генетичний метод, структурний метод;

Назвіть методи, що входять до групи статистичних.

лонгітюдний, порівняльний, комплексний;

експеримент, спостереження;

кількісний якісний та аналіз;

генетичний метод, структурний метод;

Назвіть основні методи психології.

лонгітюдний, порівняльний, комплексний;

експеримент, спостереження;

кількісний аналіз, якісний аналіз;

генетичний метод, структурний метод;

Оберіть варіант, який розкриває сутність методу аналізу продуктів дитячої діяльності.

проводиться у звичайних умовах життєдіяльності дитини;

метод, що заснований на самоспостереженні;

метод, який передбачає пряме чи непряме отримання відомостей шляхом мовленнєвого спілкування з дитиною;

метод, що передбачає вивчення розвитку психіки дитини за допомогою малюнків, аплікації, конструкцій тощо;

Предметом вивчення вікової психології є дослідження закономірностей психічного розвитку людини на різних етапах її індивідуального життя та на основі зміни її ….

(вставте необхідне поняття у визначення).

соціальної ситуації розвитку;

стилю життя;

провідних новоутворень;

провідної діяльності;

Причинна обумовленість кожного психічного явища є сутністю якого принципу?

системного підходу;

принципу розвитку;

принципу детермінізму;

принципу єдності свідомості і діяльності;

Розкрийте своєрідність комплексного методу.

тривале вивчення одного об’єкта;

зіставлення одних явищ з іншими для встановлення їх подібності чи відмінності;

міждисциплінарне дослідження одного об’єкту;

приведення в систему певних особливостей за конкретними ознаками;

Розкрийте своєрідність лонгітюдного методу.

тривале вивчення одного об’єкта;

зіставлення одних явищ з іншими для встановлення їх подібності чи відмінності;

міждисциплінарне дослідження одного об’єкту;

приведення в систему певних особливостей за конкретними ознаками;

Розкрийте своєрідність методу аналіз продуктів діяльності.

фіксування фактів та їх аналіз;

отримання широкої інформації за короткий час;

проводять за заздалегідь підготовленою схемою;

аналізу підлягають процес, результат (продукт) діяльності;

Розкрийте своєрідність методу анкетування.

фіксування фактів та їх аналіз;

отримання широкої інформації за короткий час;

проводять за заздалегідь підготовленою схемою;

аналізу підлягають процес, результат діяльності;

Розкрийте своєрідність методу бесіда.

фіксування фактів та їх аналіз;

отримання широкої інформації за короткий час;

проводять за заздалегідь підготовленою схемою;

аналізу підлягають процес, результат діяльності;

Розкрийте своєрідність методу близнюків.

порівняльне вивчення впливу зовнішніх умов на розвиток дітей;

тривале вивчення одного об’єкта;

зіставлення одних явищ з іншими для встановлення їх подібності чи відмінності;

міждисциплінарне дослідження одного об’єкту;

Розкрийте своєрідність методу спостереження.

фіксування фактів та їх аналіз;

отримання широкої інформації за короткий час;

проводять заздалегідь підготовленою схемою;

аналізу підлягають процес, результат діяльності;

Розкрийте своєрідність поняття методика.

спосіб пізнання психічних явищ;

сукупність прийомів виконання будь-якої роботи;

сукупність методів, що застосовують у науці;

вчення про науковий метод;

Розкрийте своєрідність поняття методологія.

спосіб пізнання психічних явищ;

сукупність прийомів виконання будь-якої роботи;

сукупність методів, що застосовують у науці;

вчення про науковий метод;

Розкрийте своєрідність порівняльного методу.

тривале вивчення одного об’єкта;

зіставлення одних явищ з іншими для встановлення їх подібності чи відмінності;

міждисциплінарне дослідження одного об’єкту;

приведення в систему певних особливостей за конкретними ознаками;

Розкрийте сутність поняття «психічний розвиток»

зародження нових психічних явищ у надрах попередніх періодів;

рівень адаптованості людини до вимог навколишнього світу;

кількісні зміни;

якісні зміни в розвитку;

Розкрийте сутність методу «пілотажне дослідження».

один із методів психології, який передбачає пряме чи непряме отримання відомостей шляхом мовленнєвого спілкування;

метод психології, заснований на самоспостереженні;

пробне дослідження, що передує основному й проводиться з метою перевірки якості підготовки основного дослідження;

метод, що проводиться у короткий термін із залученням мінімальної кількості респондентів;

Сутністю якого принципу є причинна обумовленість кожного психічного явища?

системного підходу;

принципу розвитку;

принципу детермінізму;

принципу єдності свідомості і діяльності;

У чому полягає значення практичних завдань сучасної вікової психології для теорії ?

підвищення ефективності навчання;

підвищення ефективності впливу на людину;

здійснення індивідуального підходу;

прослідкувати акселерацію;

У чому полягає значення теоретичних завдань сучасної вікової психології для практики?

підвищення ефективності впливу на людину;

здійснення індивідуального підходу;

підвищення ефективності навчання;

досліджується хід психічного розвитку;

У чому полягає значення теоретичних завдань сучасної вікової психології для практики?

підвищення ефективності психолого-педагогічного впливу на людину;

здійснення індивідуального підходу;

підвищення ефективності навчання;

досліджується хід психічного розвитку;

Що вивчає акмеологія?

галузь психологічної науки, яка вивчає закономірності та механізми розвитку людини на етапі зрілості, досягнення нею високого рівня розвитку;

наука, що вивчає процеси старіння живих організмів, в тому числі й людини;

галузь психології, яка вивчає психічні відмінності між окремими індивідами і групами;

галузь психологічної науки, яка вивчає закономірності функціонування і розвитку психіки осіб похилого віку.

Що вивчає генетична психологія?

галузь психологічної науки, яка вивчає закономірності та механізми розвитку людини на етапі зрілості, досягнення нею високого рівня розвитку;

галузь психології, що вивчає зумовлені спадковістю психічні процеси і властивості особистості, особливості психічного руху, що виявляються у почуттях, відчуттях, уявленнях, а також специфіку процесів, результатом яких є думка;

галузь психології, яка вивчає психічні відмінності між окремими індивідами і групами;

галузь психології, яка вивчає загальнопсихологічні закономірності, визначає теоретичні засади і принципи психологічної науки, її понятійний і категоріальний апарат, систематизує та узагальнює емпіричний матеріал психологічних досліджень;

Що вивчає геронтологія?

наука, що вивчає процеси старіння живих організмів, в тому числі й людини;

вивчає проблеми старіння людини;

галузь психології, яка вивчає психічні відмінності між окремими індивідами і групами;

галузь психології, яка вивчає загальнопсихологічні закономірності, визначає теоретичні засади і принципи психологічної науки, її понятійний і категоріальний апарат, систематизує та узагальнює емпіричний матеріал психологічних досліджень;

Що вивчає диференційна психологія?

галузь психологічної науки, яка вивчає закономірності та механізми розвитку людини на етапі зрілості, досягнення нею високого рівня розвитку;

вивчає проблеми старіння людини;

галузь психології, яка вивчає психічні відмінності між окремими індивідами і групами;

галузь психології, яка вивчає загальнопсихологічні закономірності, визначає теоретичні засади і принципи психологічної науки, її понятійний і категоріальний апарат, систематизує та узагальнює емпіричний матеріал психологічних досліджень;

Що вивчає наука геронтопсихологія?

галузь вікової психології, що вивчає закономірності функціонування і розвиток психіки осіб похилого віку;

галузь соціальної психології, що вивчає причини старіння людини та гендерні відмінності;

галузь психології, яка вивчає психічні відмінності між окремими індивідами і групами;

наука, що вивчає процеси старіння живих організмів, в тому числі й людини;

Що визначає поняття «методика психологічних досліджень»?

методи психології, які передбачають пряме чи непряме отримання відомостей шляхом мовленнєвого спілкування;

сукупність методів, застосовуваних у конкретному дослідженні, що визначаються відповідною до них методологією;

сукупність методів для збору попередньої інформації;

сукупність методів психології для проведення діагностичного обстеження;

Що досліджується за допомогою лонгітюдного методу?

досліджується подібне і відмінне в людях;

тривалий час досліджується хід психічного розвитку;

досліджується вплив генотипу і соціальної обумовленості психічного розвитку;

досліджується нерівномірність психічного розвитку;

Що є основним предметом вивчення вікової психології?

вивчення закономірностей і етапів психічного розвитку особистості в онтогенезі;

вивчення розвитку міжособистісних взаємодій в онтогенезі;

вивчення впливів різних соціальних умов на поведінку і особистісні властивості людини;

вивчення психолог-педагогічних закономірностей навчання і виховання;

Що є предметом вікової психології?

вивчення закономірностей і етапів психічного розвитку особистості в онтогенезі;

вивчення міжособистісних взаємодій в онтогенезі;

вивчення впливів різних соціальних умов на поведінку і особистісні особливості людини;

вивчення закономірностей навчання і виховання;

Яка із характеристик природного експерименту є достатньо повною і правильною?

експериментатор не втручається в поведінку піддослідного, але бажані відомості про його психічне життя одержує завдяки апаратурі;

експериментатор втручається в поведінку піддослідного, використовує апаратуру, викликає бажані прояви психіки піддослідного;

дослідник активно втручається в поведінку піддослідного викликає бажані прояви його психічної діяльності;

проводиться у звичайних умовах навчання і виховання, експериментатор не втручається в поведінку піддослідного, але викликає бажані прояви психіки піддослідного;

Які вимоги ставляться до проведення дослідження?

урахування вікових та індивідуальних особливостей людини;

урахування статевих відмінностей досліджуваних;

побудова програми дослідження;

всі відповіді правильні;

Які методи належать до групи емпіричних?

лонгітюдний, порівняльний, комплексний;

експеримент, спостереження;

кількісний аналіз, якісний аналіз;

генетичний метод, структурний метод;

Які методи належать до групи організаційних?

лонгітюдний, порівняльний, комплексний;

експеримент, спостереження;

кількісний аналіз, якісний аналіз;

генетичний метод, структурний метод;

Які розділи належать до вікової психології?

психологія - немовлячого віку, раннього віку, дошкільного, молодшого шкільного, підліткового, юнацького, дорослої людини, геронтопсихологія;

психологія вчителя, виховання, учіння та навчання;

психологія учіння, навчання, виховання та геронтопсихологія;

психологія раннього віку, дошкільного віку, навчання, виховання;