34. Физическое воспитание в школе.

Физическое воспитание - педагогический процесс, направленный на формирование здорового, физически совершенного, социально - активного, высоконравственного поколения.

Цель: формирование культуры здорового образа жизни

Задачи: Укрепление здоровья, выработка двигательных навыков и гигиенических привычек, выработка привычки соблюдения здорового образа жизни, укрепление ценностного отношения к здоровью личности и природы. Повышение работоспособности человека, укрепление его здоровья, формирование гигиенических и двигательных навыков.

Виды: Урок физкультуры (физкультурное развитие + теория), валеология + специальные предметы, здоровый образ жизни, участие учителей, внешкольная и внеклассная работа в этой области

Результат: Здоровый образ жизни

Показатели: Хорошее физическое развитие, занятия спортом, соблюдение гигиены и здорового образа жизни.

Физическое воспитание решает задачи реализации потребности человеческого организма в двигательной активности, совершенствовании физических и психофизических качеств, способствует укреплению здоровья, повышению работоспособности, продлению творческого долголетия и жизни людей.

35.Гражданское и патриотическое воспитание школьников.

Гражданско-патриотическое воспитание - это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор. Цели и задачи: 1.формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему. 2. развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся. 3.создать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции. 4. развивать и углублять знания об истории и культуре родного края. Результаты работы определяются факторами и условиями. Факторы: 1.наличие четких целей и нормативных требований; 2.аргументированность гражданско-патриотического воспитания школьников; 3.планирование воспитательно-образовательной деятельности по проблеме гражданско-патриотического воспитания школьников с учётом результатов диагностики; 4.учет временного фактора; 5.учет личностных особенностей учителей и учащихся. Условия успешной реализации гражданско-патриотического воспитания: психолого-педагогические, организационные, материально-технические, кадровое обеспечение, нормативно-правовая база, методическое обеспечение.

36. Трудовое воспитание в школе. Профессиональная ориентация школьников.

Цель: формирование трудовой культуры и личности

Задачи: формирование положительного отношения к труду, формирование простейших ЗУН, формирование нравственных качеств по отношению к труду, подготовка к выбору профессии. Ознакомление с основными принципами работы производств, формирование положительного отношения к труду, приобретение первичных трудовых умений и навыков, формирование необходимых качеств работника, труженика.

Виды: умственный труд и трудовое обучение, труд по самообслуживанию, общественно-полезный труд, производительный труд

Результат: трудовая воспитанность

Показатели: трудовая заинтересованность, уважение к труду, потребность школьников в труде, интерес к труду, трудовая активность, наличие знаний о труде

Профориентация:

Способы реализации: опросники, тесты

Компоненты: проф. диагностика, проф. просвещение, проф. консультация, проф. отбор, проф. адаптация.

Трудовое воспитание тесно связано с политехнической подготовкой учащихся. Политехническое образование обеспечивает знание основ современной техники, технологии и организации производства; вооружает учащихся общетрудовыми знаниями и навыками; развивает творческое отношение к труду; способствует правильному выбору профессии. Профессиональная ориентация - обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических, производственно-технических мер, направленных на оказание помощи учащимся и молодежи в профессиональном самоопределении. Система профессиональной ориентации включает в себя следующие компоненты: профессиональное просвещение (профинформация), профессиональная диагностика, профессиональная консультация, профессиональный отбор, профессиональная адаптация.

37.Экологическое воспитание школьников.

Цель: Организовать систему работы по воспитанию экологической культуры школьников в урочной и внеурочной работе. Задачи: 1.Сформировать активную жизненную позицию учащихся по вопросам охраны природы своего края, собственного здоровья, здоровья окружающих; 2.Повысить общую экологическую культуру школьников путем реализации социально-значимых экологических проектов; 3.На основе использования краеведческих знаний воспитывать любовь к окружающей природе, своей малой Родине, к своей Стране; 4.Путем вовлечения учащихся в научно-исследовательскую, природоохранную, туристско-экологическую деятельность сформировать социально-зрелую, экологически грамотную, ведущую здоровый образ жизни личность каждого выпускника школы. Направления по экологическому образованию и воспитанию школьников: Воспитание любви к своей исторической Родине, охрана природы, решение экологических проблем местного значения, организация научно-исследовательской работы и реализация социально-значимых экологических, природоохранных проектов.