Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
text_na_ekzamen_2.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
174.08 Кб
Скачать
  1. «Волочная помера» 1557г. Становление фольварочно - барщинной системы хозяйствования.

  1. Усиление феодального гнета: основные крестьянские повинности (панщина, чинш, дякло), за счет крестьян жили (государство, шляхта, войско, церковь).

  1. «Устав на волоки»: причины реформы (увеличение государственных расходов ВКЛ, увеличение спроса на с/х продукцию); цель (создание фольварочно – барщинной системы, разрушение общины, увеличение доходов).

  2. Сущность реформы: объединение земель в крупные участки – фольварки, земля делилась на волоки (7семей обрабатывали волоку), продукты шли на продажу, вводилось трехполье, за волоку отрабатывали барщину или платили оброк.

  3. Итоги реформы: рост доходов казны, переход к поземельному налогообложению, закрепощение государственных крестьян, разрушение крестьянской общины, развитие товарно – денежных отношений.

2 Условия и особенности формирования белорусской нации во второй половине XIX – начале xXв.

  1. Процесс формирования белорусской нации. Понятие нации. Формирование национального самосознания. «Белорусы» - этническая территория белорусов. Название «тутэйшыя».

  2. Географическое положение и социальный состав: белорусы составляли 73%, около 90% белорусов проживало в сельской местности, 52% дворян признавали себя белорусами.

  3. Становление белорусского языка: произведения Ф. Богушевича, В. Дунина – Мартинкевича; газета «Наша нива» и деятельность Я. Купалы, Я. Коласа, М. Богдановича, З. Бядули.

  4. Белорусская национальная идея: наличие собственной государственности. Западнорусизм. 1884г. деятельность народнической группы «Гомон». «Белорусская социалистическая громада» (БСГ) – национально – территориальная автономия.

БИЛЕТ № 20

    1. Городская жизнь на территории Беларуси во второй половине XVI – первой половине xviiIв. Цехи. Возникновение мануфактур.

  1. Рост городов и городского населения в XVIIIв.: в Беларуси был 41 город и 397 местечек; количество городских жителей 370 тыс. человек; наиболее крупные города (Минск, Гомель, Витебск).

  2. Цехи. Мануфактуры. Цель образования– для защиты от конкуренции, для повышения качества изделий. Суть цеховой структуры – объединение ремесленников одной специальности.

  3. Цеховая организация: состав цеха (мастер, подмастерья, ученики), общественные обязанности. Этапы овладения профессией. Сдача экзамена – изготовление «штуки».

  4. Первые мануфактуры: Налибокская стеклянная мануфактура (20-е гг. XVIIIв.), Уречская стеклянная мануфактура (30-е гг. XVIIIв.), Слуцкая фабрика поясов (конец XVIIIв.).

  5. торговля: внутренняя (город – деревня, города – регионы, торги, ярмарки); внешняя (Восток – Россия, Юг – Византия, Иран, Запад – Польша, Чехия, Германия).

    1. Культура Беларуси в 60-х. Гг. XiXв. – начале xXв.

  1. Исследования белорусского края: Е. Романов (этнографические материалы), И. Григорович, И. Носович, А. Киркор, М. Довнар – Запольский (о самобытном белорусском народе), Е. Карский («Белорусы»).

  2. Высшие учебные заведения в Беларуси: Витебский учительский институт, Минский учительский институт, Горы – Горецкий земледельческий институт. 1887г. «Указ о кухаркиных детях» - запрет на обучение детей низшего сословия. Начальное образование. Среднее образование (гимназии)

  3. Первые белорусские учебники: Первая наука чтения, Первое чтение для деток белорусов, Второе чтение для деток белорусов.

  4. Формирование белорусского литературного языка (Ф. Богушевич «Дудка белорусская», Я. Купала «Павлинка»,Я. Колас «Песни- жалобы», Тетка «Первое чтение для деток белорусов»).

  5. Театр: Первая белорусская труппа Игната Буйницкого. Изобразительное искусство: реализм (Казимир Альхимович «Погребение Гедимина», Наполено Орда, Никодим Силиванович «Тайная Вечеря»); пейзаж (Апполинарий Горавский «Старушка молится», Витольд Белыницкий – Бируля, Юдель Пэн). Архитектура: церкви – «муравьевки», Костел святых Симеона и Елены.

БИЛЕТ № 21

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]