
- •Оглавление
- •Розділ 1 сімейне консультування і психотерапія Теорії сімейного консультування
- •1.1.1 Джерела теорій сімейного консультування
- •1.1.2 Сучасні підходи до сімейного консультування
- •1.1.3 Способи організації процесу сімейного консультування
- •1.1.4 Труднощі роботи з подружньою парою
- •Розділ II Психокорекційні моделі надання психологічної допомоги сім'ї
- •2.1 Структурна модель психологічного консультування сім'ї
- •2.4 Модель психологічного консультування сім'ї, заснована на теорії сімейних систем
- •Програма з курсу змістовий модуль і.
- •Тема 1 .Методологічні основи сімейного консультування та психотерапії
- •Тема 2 Класичні підходи в сімейній терапії: теорія сімейних систем м. Боуена
- •Тема 3 Структурний підхід в сімейній психотерапії.
- •Тема 4. Стратегічний підхід в сімейному консультуванні
- •Тема 5 Комунікативні пілходи та підходи, орієнтовані на сімейну історію
- •Тема 6 Інтерактивний підхід у сімейній психотерапії та підходи, що ґрунтуються на досвіді
- •Тема 1. Шлюб і кохання. Психологія дошлюбного залицяння. Дошлюбне консультування
- •Тема 2 Психологічні проблеми молодої родини та їх рішення в консультуванні.
- •Тема 3Підходи, орієнтовані на сімейну історію
- •Тема 4Профілактика емоційного згорання сімейного терапевта "
- •Плани практичних занять
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Психологія дітоцентричності і багатодітності
- •Взаємозв’язок навчальних закладів і сім’ї в процесі виховання особистості
- •Тема . Шлюб і кохання. Психологія дошлюбного залицяння.
- •Тема .Протиріччя взаємної адаптації подружжя
- •Модуль 3 організаційні основи консультування в шкільній психологічній службі
- •Тема 1 Тема 1 Принципи та концептуальні основи діяльності психолога як консультанта
- •В системі освіти
- •Плани практичних занять до модуля 3
- •Тема 2 Основні напрями роботи психолога з дітьми дошкільного віку.
- •Тема 3. Молодший шкільний вік. Основні характеристики напрямів роботи.
- •Тема 4. Основні напрями роботи психолога з дітьми молодшого та середнього підліткового віку.
- •Тема 5 Основні напрями роботи психолога в старшому підлітковому та юнацькому віці.
- •Тема 5 Основні напрями роботи психолога в старшому підлітковому віці
- •Тема 6 Консультативна робота з підлітками та юнаками«групи ризику».
- •Тема 4 Психологічне консультування педагогів та адміністрації школи
- •Вимоги до індивідуального проекту
- •Навчальна література з курсу
1.1.3 Способи організації процесу сімейного консультування
Сімейне консультування – це зовсім не обов'язково робота зі всіма членами сім'ї одночасно. На різних етапах процесу в різних пропорціях можуть поєднуватися різні способи організації процесу сімейного консультування: спілкування зі всією сім'єю, індивідуальне консультування одне з її членів, робота з подружньою парою, робота з нуклеарною сім'єю, тобто з сім'єю у вузькому сенсі цього слова (отець – мати – діти), робота з розширеною сім'єю (вона включає також прародителів і тих близьких, які роблять вплив на сімейні відносини: тітки, дядьки і ін.); робота з екосистемою або соціальною мережею.
Індивідуальна робота з одним з членів подружньої пари. В цьому випадку розвиваються класичні відносини «консультант – клієнт», проте і тут незримо присутній контекст сімейних відносин (у пам'яті і образах клієнта, в його малюнках і ситуаціях, що програються, і т.п.). Сім'я продовжує існувати «в плані уявлення, вторинного образу і може отримати тлумачення і оцінку пацієнта» (Н. Пезешкіан, 1994).
Якщо при індивідуальному консультуванні виникають сімейні проблеми або скарги на нерозуміння домочадців, то потрібно м'яко і ненав'язливо підвести клієнта до думки про те, що безглуздо ставити собі мету «змінити дружину або дітей і їх відносини до мене». Проте можливо змінитися самому, продумати свою поведінку і свою роль в сім'ї, і тоді, швидше за все, близькі люди відноситимуться по-іншому. Для цього цілком можливо використовувати прийом терапевтичних притч (Н. Пезешкіан і ін.). Наприклад, як би між іншим поставити питання про те, чим відрізняється психолог від міліціонера, а потім з посмішкою пояснити, що якщо хто-небудь скаржиться міліціонерові на сусіда, то він розбирається з сусідом, а якщо скаржаться психологові, то він розбирається з самим скаржником.
Індивідуальна консультація цілком доречна, коли кому-небудь з членів сім'ї складно розповісти про проблему відкрито, і людина віддає перевагу індивідуальній бесіді, де легко поділитися наболілим, тим, що він довго і болісно приховував від домочадців. У цих випадках індивідуальні бесіди приводять до того, що трохи пізніше за чоловік зможе довірити таємницю, розповісти «про соромливий» у присутності інших членів сім'ї. У такі моменти клієнт часто відчуває велике полегшення: виявляється, що відчуття провини, яке довго мучило його, було перебільшене, а замовчання лише підсилювало його.
Але є і інші випадки, коли успішне індивідуальне консультування одне з членів подружньої пари викликає опір іншого. Якщо консультується одна людина, а інший не хоче ніяких змін в сімейних відносинах (як мовиться: «Ніколи добре не жили, так і починати не варто»), то виникає небезпека розбалансування емоційної динаміки сімейної системи. Домашні починають випробовувати тривогу і можуть спробувати повернути людину до колишніх ролевих стереотипів, до само руйнівної поведінки. Оптимістичніший прогноз з подібними проблемами – ситуація, коли подружня пара здатна із власної волі прийти до психолога. Вже сам такий прихід свідчить про те, що у них є установка на збереження сумісного життя, а значить, є надія на зміни на кращий. Завдання полягає в тому, щоб знайти позитивний потенціал подружньої пари, такий необхідний для виходу з кризової ситуації і реконструювати сімейні відносини.