Тема 4. Основні напрями роботи психолога з дітьми молодшого та середнього підліткового віку.

План

1. Психологічна характеристика підліткового віку.

2. Конфлікти з батьками.

3. Зухвальство підлітків, недотримання обіцянок.

4. Консультування батьків з приводу підозри в приховуванні інформації з боку підлітків.

5. Скарги батьків на відсутність серйозних інтересів з боку підлітків.

6. Розвиток і зміцнення відчуття дорослості.

Література:

1. Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. − М.: Изд-во МГУ, 1990. − 136 с.

2. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. — М., 1999

3. Розвивальні та корекційні заняття психолога / Упорядник Т. Гончаренко. — К.: Ред. загальнопед. газ., 2005. — 120с.

4. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208с.

5. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание.  М.: «Прогресс», 1986.

6. Бороздина Л. В. Что такое самооценка? // Психологический журнал. − 1992. − Т.13, №4.  С.99-100

7. Захарова А.В. Структурно-динамическая модель самооценки // Вопросы психологии. − 1989. − №1. − С. 5-14

8. Кон И. С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989. — 255с.

ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ДО ТЕМИ 5

Тема 5 Основні напрями роботи психолога в старшому підлітковому та юнацькому віці.

Тема 5 Основні напрями роботи психолога в старшому підлітковому віці

1. Психологічні проблеми отроцтва як пубертатного періоду розвитку.

2. Формування інтересу до себе.

3. Розвиток самооцінки. Відчуття власної гідності.

4. Підлітки з акцентуацією характеру та психопатіями.

5. Невротичний розвиток особистості підлітків.

6. Вживання психоактивних речовин і хімічна залежність підлітків.

7. Суїцидальна поведінка підлітків.

8. Підлітки з дисфункціональних сімей.

Самостійна робота

Література:

1. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание.  М.: «Прогресс», 1986.

2. Бороздина Л.В. Что такое самооценка? // Психологический журнал. − 1992. − Т.13, №4.  С.99-100

3. Еникеева Д.Д. Популярная психиатрия. − М.: АСТ-ПРЕСС, 1998. − 528с.

4. Захарова А.В. Структурно-динамическая модель самооценки // Вопросы психологии. − 1989. − №1. − С. 5-14

5. Кон И. С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989. — 255с.

6. Кондратенко Н. Особливості конфліктної поведінки підлітків // Психолог. — 2005. — №48. — С.16-22

7. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения: Учебн. пос., М., 201. − 432с.

8. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. — М., 1999

9. Подмазін С., Сироватко О. Діти із суїцидальними тенденціями. Психологічна підтримка. // Психолог. — 2002. — №12. — С.8-13

10. Полегешко О. Психологія суїциду // Психолог. — 2006. — №47. — С.23-30

11. Пономаренко И. Л. Психологическая характеристика подростков с девиантным поведением // Практична психологія та соціальна робота. — 2002. — №4. — С.1-6

12. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208с.

13. Шавровська Н., Гончаренко О., Мельникова І. Суїцид як соціально-психологічний феномен // Психолог. — 2002. — №38-39. — С.46-57

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ДО теми 5.

1. Розвиток учбової мотивації і проблема диференціації освіти.

2. Розвиток інтересів.

3. Дозрівання організму.

4. Розвиток моторної і мовної сфер.

5. Самооцінка зовнішності, «фізичне Я».

Проблеми, пов'язані з сексуальним розвитком. Сексуальні девіації.

Підготувати методичні матеріали у вигляді тематичної папки з проблеми роботи з підлітками «групи ризику». До папки мають увійти: матеріали з теорії питання, матеріали з психодіагностики, матеріали з психокорекційної, тренінгової та розвиваючої роботи. З тематикою студент визначається самостійно (Наприклад: Превентивні засоби роботи з суїцидальними підлітками або Конструктивні шляхи вирішення конфліктів ). Проблеми особистісного розвитку на різних етапах раннього юнацького віку. Часова перспектива майбутнього і професійне самовизначення юнаків.

1. Особливості психічного розвитку школярів юнацького віку.

2. Проблема професійного самовизначення.

3. Невдоволення батьків колом знайомих юнаків та дівчат.

4. Вибір форми навчання і способу життя в юнацькому віці.

Література:

1. Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. − М.: Изд-во МГУ, 1990. − 136с.

2. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. — М., 1999

3. Розвивальні та корекційні заняття психолога / Упорядник Т. Гончаренко. — К.: Ред. загальнопед. газ., 2005. — 120с.

4. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208с.