
- •Пояснительная записка
- •1. Музыка и литература
- •2. Созидание, разработка, сотворение
- •1. Выразительность цветовых решений
- •2. Неподчинение к шаблонам
- •4. Динамичность рисунков
- •4. Архитектура
- •2. Составление, связывание, расположение на плоскости листа
- •3. Рисованием по представлению
- •1. В стремлении к совершенству
- •2. В слишком низкой или слишком высокой самооценке
- •3. Сверхчувствительности
- •4. Все из перечисленного
- •1. Базируются на предметно-практической деятельности
- •2. Фризовость, боязнь загораживания
- •4. Детализация, яркость
- •4. Все из перечисленных
- •1. Черный, белый, все оттенки серого
- •1. Общий подход
- •4. Стандартный набор художественных материалов и техник
- •2. 1/3 От края экспозиции
- •4. Поощрения творческой инициативы
- •1. Бумажная пластика
- •2. Монотипия
- •3. Коллаж
- •3. Акварель
- •4. Процесс воспитания и обучения за пределами основных образовательных программ
- •2. Применение всех свойств бумаги для создания объемного предмета
3. Акварель
4. Масло
Задание 7. (Определить последовательность)
Этапы создания объемного предмета при конструировании
Разметка
Эскиз
Замысел
Чертеж
Исполнение
Ответ: 3,2,1,4,5
Задание 8. (Установите соответствие)
Выразительные средства композиции и их определения
1.Акцент
2. Ритм
3. Контраст
а) Резкое отличие предметов по тем или иным свойствам
б) Яркая деталь, привлекающая внимание
в) Чередование, повторение одинаковых или похожих элементов
1. б
2.в
3. а
Задание 9. (Дополните предложение)
Дополнительное образование - это …
1.ранняя профессионализация одаренных детей
2. индивидуальное обучение
3. обучение по нескольким основным образовательным программам
4. Процесс воспитания и обучения за пределами основных образовательных программ
Задание 10. (Установите соответствие)
Установите соответствие между принципами педагогической деятельности в работе с одаренными детьми на уроках изобразительного искусства и технологии и их определениями:
1. принцип возрастания роли внеурочной деятельности
2. принцип индивидуализации и дифференциации обучения
3. принцип творческого подхода при выполнении разных заданий.
а) создание новых способов деятельности, выдвижение новых целей и неожиданных идей и решений
б) наличие соответствующих кружков, мастерских, студий
в) учет индивидуальных особенностей и потребностей каждого ребенка.
1. б
2.в
3. а
Вариант 8.
Задание 1. (Выберите 1 вариант ответа)
Технологическая компетентность означает …
1. проявление творческого мышления при организации деятельности
2. способность человека понять и реализовать инструкцию, технологию, алгоритм действий
3. соединение теоретических знаний и практической деятельности
Задание 2. (Выберите 3 вариант ответа)
Признаки, свойственные творческим способностям
1. Интерес к изобразительному искусству
2. Эмоциональное восприятие и развитие эстетических чувств
3. Развитие воображения
4. Ограниченность мышления
Здание 3. (Выберите 1 вариант ответа)
К наглядным пособиям не относятся:
1. рисунки, репродукции картин художников
2. образцы, таблицы, схемы
3. предметы окружающего мира
4. словесное описание алгоритма действий
Задание 4. (Дополните предложение)
В репродуктивных технологиях обучения критерием оценки усвоения учащимися знаний является …
1. самостоятельность в решении творческих задач
2. правильное воспроизведение знаний и умений
3. объем теоретических знаний
4. гибкость мышления
Задание 5. (Установите соответствие)
Установите соответствие авторов методических пособий и их трудов
1. Н.Н. Ростовцев
2. Н.М. Сокольникова
3. Н.М. Конышева
а) «Методика трудового обучения в начальных классах. Основы дизайнобразования»
б) «Рисунок, живопись, композиция»
в) «Изобразительное искусство с методикой его преподавания в начальной школе»
1. б
2.в
3. а
Задание 6. (Выберите 1 вариант ответа)
Бумажная пластика - это …
1. плоская аппликация