- •Обслуговування клієнтів доз «Зелений гай» за адресою: Чернігівська область, м. Чернігів, вул. Верени 2
- •Список групи дітей 10-11 класів доз «Зелений гай»
- •Облік проведеної роботи студента-практиканта
- •Орієнтовна схема характеристики класу
- •Психологічна характеристика колективу
- •Оцінювання роботи, проведеної студентом-практикантом
- •Характеристика
Чернігівський національний педагогічний університет
імені Т.Г. Шевченка
психолого-педагогічний факультет
Щоденник з психологічної практики
студентки IV курсу 41 групи
психолого-педагогічного факультету
Наконечної Катерини Вікторівни
щоденник розпочатий 14 лютого 2011 р.
щоденник закінчений 26 березня 2011 р.
Чернігівський міський центр соціальних служб для сім`ї, дітей та молоді (ЧМЦСССДМ)
В.о. директора центру ________________________________________________
Головний спеціаліст відділу соціальної роботи ЧМЦСССДМ ___________________________________________________________________
Обслуговування клієнтів доз «Зелений гай» за адресою: Чернігівська область, м. Чернігів, вул. Верени 2
Методист кафедри соціальної психології __________________________________________________________________
Список групи дітей 10-11 класів доз «Зелений гай»
(III зміна 2011 рік)
Гляшенко Ярослав 16 років
Горбань Андрій 16 років
Карцева Ірина 15 років
Кириленко Антоніна 16 років
Ковальов Дмитро 16 років
Моісеєнко Ангеліна 17 років
Паливода Валерія 16 років
Піщур Анастасія 16 років
Покроєва Дарина 16 років
Руденко Олена 16 років
Солошенко Катерина 16 років
Федченко Євгеній 16 років
Дні тижня |
План роботи студента-практиканта з ______по_______20__- 20__н.р. |
||||
1 тиждень |
2 тиждень |
3 тиждень |
4 тиждень |
5 тиждень |
|
Пн |
Знайомство з ЧМЦСССДМ, його працівниками. Подальше розподілення роботи з клієнтами центру (направлення до закладу роботи з дітьми). |
Вивчення основних аспектів діяльності працівників ЧМЦСССДМ. |
Робота з документацією в ЧМЦСССДМ. |
Допомога в ЧМЦСССДМ, робота з документацією. Підготовка до тренінгового заняття. |
Робота з документацією в ЧМЦСССДМ. Обговорення проведеної роботи. |
Вт |
Знайомство з працівниками закладу (куди направлено від центру). |
Психодіагностичне дослідження колективу: визначення методик. |
Налагодження ефективного контакту з дітьми. Планування тренінгових занять. |
Проведення другого тренінгового заняття на необхідну для покращення колективу тему. |
Аналіз результатів проведених тренінгових занять. |
Ср |
Знайомство з дітьми. Проведення опитування щодо цікавлячих тем. |
Проведення психодіагностичного дослідження колективу (вивчення психологічного клімату колективу). |
Підготовка до проведення першого тренінгового заняття. Робота з літературою. Пошук тренінгових ігор та вправ. |
Аналіз проведеного заняття. Підготовка до наступного заняття. Робота з літературою. Пошук необхідних тренінгових вправ та ігор. |
Підготовка до психологічної просвіти дітей (профорієнтаційна діяльність). |
Чт |
Бесіда з психологом, працівниками закладу. |
Проведення другої методики для дослідження особливостей дітей. |
Проведення першого тренінгового заняття на обрану тему. |
Проведення третього тренінгового заняття на обрану тему. Підготовка до наступного заняття. |
Проведення профорієнтаційного заняття для дітей. |
Пт |
Збір психологічного анамнезу згідно запиту психолога, працівників закладу. |
Обробка та аналіз результатів. |
Аналіз результатів. Планування наступних тренінгових занять. |
Проведення четвертого тренінгового заняття на обрану тему. |
Проведення заключного заняття з дітьми. Підведення підсумків. Проведення анкетування. |