Глава 6. Снижение гуманистического статуса физической культуры в культуре древнего рима.

Особенности физической культуры как вида культуры Древнего Рима

Культура Древнего Рима - это более тысячи лет существования мо­гучего рабовладельческого государства, которое имело различные формы государственного устройства в различные периоды его существования:

«царский» период - 3-й - 4-й в.в. д. н. э., «республиканский» - 4-й - 1-й в.в. д. н. э., «императорский» - 1-й в. д. н. э. - 5- й в.в. н. э.

Древний Рим - типичное рабовладельческое государство, как я Древняя Греция. Культура этих стран имела много общего, хотя и имела некоторые различия. Это полностью относилось к ее органической части - физической купьтуре. Как уже говорилось ранее, в Древней Греции гос­подствовали культ тела, поэтическое, политическое отношение к нему. Гражданственность, гуманизм, красота, гармония тела находили отраже­ние не только в поэзии, драматургии, философии, но даже в строительстве, планировании городов («гармония» - «скрепы»). В Древнем Риме пытались использовать богатый многолетний опыт деятельности в области физиче­ской культуры Однако это не дало существенных результатов. Правда, средства физического воспитания (физические упражнения), общая на­правленность военно-физической подготовки в принципе были одинаковы, поскольку' одинаково в основном было вооружение армии греков и рим­лян. Но во многом были и существенные различия.

В частности на протяжении многих столетий древние римляне пыта­лись проводить Олимпийские игры как на территории Древней Греции, гак и на Апеннинском полуострове и в других местах. Однако такого значе­ния, какое они имели в Древней Греции, Олимпийские игры римлян не имели, и в 1 веке нашей эры прекратили свое существование.

В Древнем Риме на всей жизни, различных видах деятельности об­щества лежала печать большего, чем в Древней Греции прагматизма, про­зы, жесткости. Это проявлялось в сфере политики, военного дела, всей культуры общества и. в частности, в сфере физической культуры. При этом не надо забывать, что физическая культура, как и культура в пелом была прерогативой рабовладельцев, свободнорожденных римлян. В семейном воспитании рабовладельцев большое внимание уделялось использованию физических упражнений для укрепления здоровья детей.

В отличие от Древней Греции физическая культура Древнего Рима отличатась большей военной направленностью, поскольку Древний Рим

45

лодные, нишие люди. Одни владели дворцами, термами (банями), одали­сками. танцовщицами, конюшнями лошадей и гладиаторов, драгоценно­стями, садами, парками, другие жаждали хлеба и зрелищ. Все это непо­средственно отражалось на содержании и внешних формах проявления фи­зической культуры и культуры Древнего Рима в целом.

Особенности развития физической культуры в различные периоды развития Древнего Рима.

В начальный «царский» период развития Древнего Рима, его физи­ческая культура по своему содержанию основывались на опыте Древней Греции.

Однако, если в Древней Греции физическое воспитание детей и под­ростков было непосредственно включено в систему общего их образования и воспитания вплоть до начала службы в армии (особенно в Спарте), то в Древнем Риме дети и подростки до 17 лет воспитывались в домашних ус­ловиях. В Элладе физическое и духовное воспитание осуществлялось в единстве с военно-физкультурной подготовкой. В Древнем Риме физиче­ская подготовка осуществлялась в специальных военных лагерях и была оторвана от духовного воспитания.

Физическое воспитание, телесное совершенствование, «обработка», «культивирование» форм тела и его функций, было делом государства и общества. В Риме власть, как правило, принадлежала небольшой группе людей. Резкое расслоение людей на богатых и бедных, владеющих всей полнотой власти и законопослушных, но фактически малоимущих граждан не создавали условий для организации физического воспитания в масшта­бах всего общества. Занятия физическими упражнениями являлись в отли­чие от Древней Греции, личным делом граждан, если они у них были. Сре­ди богатых рабовладельцев, изнеженных роскошью и ленью был популя­рен массаж.

П.Ф. Лесгафт в своем Руководстве по физическому образованию приводит описание массажа, данного Марциалом (древнегреческий поэт): «Массажист ловкими движениями, поколачивая, пробегает но телу. Таким образом, своей рукой массажист обрабатывает все части тела» (П.Ф. Лес- гафт. С. 115). Лесгафт считал массаж «развращающим искусством, которое возбуждает чувственные проявления и понижает впечатлительность...».

Попытки использовать оккупантами-римлянами богатейший истори­ческий опыт древних греков в области физической культуры не увенчались успехом- В «царский» период в содержание физического воспитания вхо­дили виды упражнений, заимствованные римлянами у греков, этруссков и других племен и народов, покоренных римлянами. Физические упражне­ния использовали в виде ритуальных и военных игр. состязаний, празд­неств культового характера.

В «республиканский» период римляне завоевали всю территорию современной Италии. Физическая подготовка осуществлялась в основном в военных лагерях и носила достаточно жесткий характер, как один из ви­дов боевой подготовки (бег, прыжки, преодоление препятствий, плавание без одежды и в одежде с полной боевой выкладкой, владение различными видами оружия).

Представители богатых слоев римлян занимались различными вида­ми физических упражнений в специальных помещениях (сферистериумах!, широко использовались игры с мячом. В периоды обострения политиче­ской борьбы, разобщения народа физическая культура выполняла функции «буфера» между рабами и господами, плебеями и патрициями. Широкое распространение получили гладиаторские бои. Создавались специальные школы для подготовки гладиаторов, в которых работали специальные Vчи- теля (тренеры). В процессе тренировки использовались учебные манежы, (чучела, столбы) по которым наносились удары. Оружие постепенно утя­желялось до веса и размеров боевого.

В боевых схватках гладиаторы иногда выступали без защитных дос­пехов, их оружием были меч, кинжал, копье. Сражения гладиаторов на по­теху толпе превращались в дикие бойни. Дрались гладиаторы и в полном вооружении - в шлемах, ео щитами, кинжалами, не только с холодным оружием, но и с арканами, трезубцами, сетями. В амфитеатрах устраива­лись громадные бойни вооруженных людей, людей с дикими зверями - львами, леопардами, медведями. Раненых гладиаторов принуждали раска­ленным железом или плетью продолжить бой или просто добивали. Орга­низация грандиозных гладиаторских боев, сражения гладиаторов со зверя­ми, преследовала цели отвлечения народа от политической борьбы, от идейной стороны жизни людей. Они способствовали подмене сознания чувственностью, развращали нравственность (такие современные виды спорта - как бокс, борьба без правил, женский бокс, фильмы с демонстра­цией насилия, зверств, убийств и т. п.). Такие зрелища, способствующие сильнейшему раздражению чувств, снижали интеллектуальное, эстетиче­ское впечатление, убивали впечатлительность. Решительной формой про­теста против бесправия и жестокости было грандиозное восстание Спарта­ка (74 - 71 г.г. д. и. э.). Восставшие гладиаторы в течение нескольких лет успешно сражались с хорошо вооруженными и обученными римскими войсками.

«Императорский» период совпадает с прекращением завоевательных походов и переходом римлян к мирной жизни. Широкое распространение среди богатых римлян получают физические упражнения рекреационной направленности (плавание, танцы, игры с мячом, массаж и т. п.). в это вре­мя также проводились состязания в беге, гребле, верховой езде. Строились громадные сооружения для проведения состязаний (цирки, амфитеатры, искусственные бассейны для «морских» сражений). Формировались толпы болельщиков - фанатов, росли доходы победителей состязаний. В состяза­ниях участвовали богатые люди, военные, государственные, политические деятели и даже императоры (Нерон, Помпей. Цезарь, Тит, Каракалла). Женщины стали выступать не только в женских видах, но и в смешанных парах. Бтвы в цирках отличались необычайной жестокостью. Сенека пи­сал: «Убивай, режь, жги!... Пинками, оплеухами, затрещинами их выгоня­ли, чтобы они получали раны, при этом удары друг друга они должны бы­ли встречать обнаженной грудью» (Л. Кун. С. 86 - 87).

«Некоторые, говорил Цицерон, могут считать сами поединки гладиа­торов жестокими и бесчеловечными... они такими и являются. Может для уха и есть лучшая школа, чтобы перенести боль и смерть, но для глаза оп­ределенно нет». (Л. Кун. С. 83). Однако Сенека был другого мнения. Он писал: «Ни о каком развлечении здесь нет и речи. Здесь идет сплошная че-

В 1-м тысячелетии на территории бывшего СССР существовали ра­бовладельческие государства. В этих государствах физическое воспитание, военно-физическая подготовка развивались в связи с потребностями воен­ного дела, защиты от врагов. Основным содержанием были игры, конные состязания, прыжки, метания, борьба.

В северном Причерноморье появились греческие колонии Оливия, Пантикапея, Финагория, Херсонес (8 -7 в.в. д. п. э.). Расширялись торго­вые, культурные связи. По древнегреческому образцу здесь создавались учебные заведения (гимнасии), проводились атлетические состязания в бе­ге, прыжках, борьбе. Жители этих колоний принимали участие даже в древнегреческих Олимпийских играх. Известно, что участником Олимпий­ских игр был армянский царь Аргипп и.

В числе главных причин развития физической культуры в рабовла­дельческих государствах северного Причерноморья и Кавказа были по­требности военного дела. Поэтому формируются системы физической под­готовки, методики использования физических упражнений.

На берегах озера Севан располагалось государство Урарту. К 8-му в. до н. э. Урарту достигло высшего расцвета в своем развитии и фактически господствовало во всей передней Азии. Армия урартийцев была одной из сильнейших в древнем мире. Она была хорошо обучена и вооружена. О ее силе свидетельствует такой факт: царь Аргишти только за один поход ча­стью уничтожил, а частью захватил в плен более 63 тысяч человек. Немно­го позднее на территории Закавказья, в Крыму возникли сильные рабовла­дельческие государства.

В 7-м в. д. н. э. образуются древняя Грузия и древняя Армения. Фи­зическое воспитание во всех этих государствах было в общих чертах схо­жим. Его цели и задачи определялись потребностями военного дела. Бо­гатые слои населения организовывали физическое воспитание детей и под­ростков в семьях. Большое внимание уделялось упражнениям в беге, прыжках, джигитовке, скачках, игпали с мячами верхом на лошадях, а также охотились на крупных зверей (медведей, кабанов, леопардов).

49

Охота рассматривалась как настоящая школа военного дела, воспи­тания ловкости, силы, выносливости, мужества и храбрости. Она была

трудным и очень опасным делом. Она закаливала молодежь, приучала пе­реносить трудности - жажду, холод, усталость.

Во время праздников Навасард и Вардавар в древней Армении уст­раивались игры и состязания, в программу которых входили скачки на ло­шадях, метание копья, бег, борьба. Эти праздники проводились в опреде­ленное время и выступали как своеобразная форма проверки физической и боевой подготовки молодежи и взрослых. Поэтому для участия в них ис­пользовались специальные методики физической подготовки.

Древние армяне неоднократно принимали участие в Олимпийских играх и даже одерживали победы. Так, например, в 384 г. н. э. на 291-х Олимпийских играх армянин Вараздат стал победителем по пентатлону и был награжден лавровым венком. Эти победы, как мы предполагаем, могли быть результатом использования методики спортивной тренировки.

В древние времена, соответствующие периоду античности, в степях Поволжья, на Северном Кавказе обитали племена скифов, сарматов, по­ловцев, печенегов. Оии не имели специально организованных и обучен­ных тактике боя армий. Однако их воины отлично владели копьем, мечем, луком и коием. Эти умения формировались в процессе охоты и боевых действий.

В самом начале нашей эры на территории восточной и юго- восточной Европы начинают складываться славянские племена. Основны­ми их занятиями было земледелие, скотоводство, торговля охота, рыбная ловля. Рабовладельческий способ производства у них не получил развития. Рабство у них носило патриархальный характер. В силу этого физическое воспитание в основе своей было ориентированно на удовлетворение по­требностей в подготовке к трудовой деятельности, но и военного дела, поскольку славянам постоянно приходилось отбиваться от врагов, чаше всего от кочевых племен.

Организованных вооруженных сил (армии) у них не было. В случае опасности на защиту своей независимости поднимался весь народ, зачас­тую, включая женщин и юношей. Поэтому каждый человек должен был быть готов к битве с врагами. Специально организованной физической подготовки не существовало. Она осуществлялась неорганизованным, сти­хийным путем в процессе труда, охоты, народных игр и состязаний в процессе проведения различных праздников.

Важными факторами в формировании физического облика славян были суровые климатические условия, постоянный и разнообразный труд (земледелие, охота, скотоводство, различные виды ремесла). По свидетель­ству древних историков славяне хорошо плавали и ныряли, быстро и не­утомимо бегали. Будучи физически сильными, закаленными, выносливы­ми, привыкнув жить и действовать в лесистой, болотистой, горной местно­сти, славяне предпочитали сражаться в такой же местности, куда старались хитростью, а порой ложным отступлением заманить врагов.

Таким образом, на территории бывшего СССР в эпоху, соответст­вующую античному рабовладельческому обществу сложились самобытные государства, существовали племена, и народы, у которых формировались своя самобытная система физического воспитания и ее методы, отвечающие потребностям жизни, быта, трудовым и военным потребностям.