19. Види переказыв ы методика роботи над ними.

Перекази в початкових классах, їх значення та дидактичні можливості. Види переказів, методика проведення різних видів переказу. Критерії і норми оцінювання.

20. Методика ознайомлення з числівником. Особливості методики вивчення займенника в початкових класах. Методика вивчення прислівника.

Методика ознайомлення з числівником, як частина мови. Особливості методики вивчення займенника в початкових класах. Змінювання займенників за особами та числами. Методика вивчення прислівника. Написання прислівників.

Критерії оцінювання:

Рівень теоретичної та практичної компетенції студента визначається оцінками «відмінно». «добре», «задовільно», «незадовільно».

Оцінка „відмінно” ставиться за правильну, ґрунтовну та повну відповідь, творче висвітлення проблем, якісне виконання практичних завдань.

Оцінка „добре” ставиться за правильну і ґрунтовну відповідь, виконання практичного завдання. Допускається одна-дві помилки.

Оцінка „задовільно” ставиться в цілому за правильну відповідь.У ній порушена логіка викладу, неаргументованим висвітленням проблем, недостатньо якісним виконанням практичного завдання.

Оцінка „незадовільно” ставиться за неправильну , неповну відповідь на питання білета, відсутність міцних знань з теоретичного курсу методики, неякісне виконання практичного завдання та 5-6 допущені помилки.

Література

Нормативні документи про школу

1. Закон України „Про загальну середню освіту" // Поч. школа. -1999.-№ 8.-С. 1-12.

1. Закон України " Про мови"- К., 1999.// Поч. Освгта-1999.

2. Державний стандарт початкової загальної освіти // Поч. школа.-2006.- N9 2. - С. 23-53.

3. Концепція загальної середньої освіти (12-річне навчання) // Поч. школа.-2002.-№ 2.-С.1-10

4. Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Методичні рекомендації// Початкова освгта.-2002. №39-40.-127 с.

Підручники з навчання грамоти

1. Вашуленко М.С Буквар -К.: Освіта, 2005.

1. Луцик Д., Проць М., Савшак А. Буквар-Львів: Світ, 2006.

2. Прищепа К.С. Буквар-К.,2004.

3. Зошити з письма та розвитку мовлення / М.С. Вашуленко, О.Ю. Прищепа.- К.: Освіта, 2005.

4. Зошити з письма для учнів 1 класу / Д.Луцик, М. Проць, А. Савшак,- Львів: Світ, 2006.

5. Альтернативні Букварі різних авторів (останні видання).

Підручники з читання для початкової школи

1. Савченко О.Я. Читанка. 2 клас. Ч. 1,2 . - К.:Освіта, 2002.

1. Савченко О.Я. Читанка. З клас. Ч. 1,2,- К.:Освіта, 2003.

2. Савченко О.Я. Читанка. 4 клас. Ч. 1,2.- К.Освіта, 2004.

3. Альтернативні підручники з читання (останні видання).

Підручники з рідної мови для початкової школи

1. Біленька М.І., Вашуленко М.С. Рідна мова. 2 клас. 4,1.; 2. -К.: Освіта, 2002.- 126 с.

1. Вашуленко М.С,Мельничайко О.С. Рідна мова. З клас. 4.1; 2. -К.: Освіта, 2003.

2. Вашуленко М.С,Мельничайко О.С. Рідна мова. 4 клас. ЧЛ; 2. -К.: Освіта, 2004.

3. Варзацька Л.О.та інші. Рідна мова й мовлення. (1, 2, 3, 4 клас) ,-К., 1997; 1998; 1999; 2000.

4. Альтернативні підручники з рідної мови {останні видання).

Навчально-методичні посібники

1. Вашуленко М.С. Удосконалення змісту і методів навчання української мови в 1-4 класах.-К.: Рад. школа, 1991.

1. Варзацька Л.О., Шевченко Л.М. Методика розвитку зв'язного мовлення молодших школярів // Методичні рекомендації.- К.: РНМК, 1992-.68с.

2. Ґудзик І.П. Аудіювання українською мовою. Посібник.-К.:Педагогічна думка, 2003,- 144

с.

4 Дівзкова І. Аудіювання. Посібник для вчителя. 2-4 класи.-Тернопіль, 2002. - 48с.

5. Навчання і виховання учнів 1 класу / за ред. О.Я. Савченко ,-К.: Освіта-2002

5. Зимульдінова.А.С. та інш. Дидактичний матеріал з розвитку мовлення шестирічних першокласників .- К.: Рад школа, 1991.

5. Каніщенко А. Уроки розвитку зв'язного мовлення в початкових класах,- К.Д995.

8 Курс лекцій з методики викладання української мови . (Навчання грамоти).- Ч. 1. / М.М. Проць, А.С. Зимульдінова.-Дрогобич: Вимір, 2005.

9 Курс лекцій з методики класного і позакласного читання в початкових класах .- Ч. 2. / М.М. Проць, АС. Зимульдінова.-Дрогобич: Вимір, 200&-208с.

10. Луцик Д.В., Зимульдінова А.С, Філь О.Г., Химин О.Ф.Рідне слово в рідній школі. (Інтегроване вивчення читання та української мови в 2 класі). -Навчальний посібник у двох частинах. -Дрогобич: Посвіт, 2004.

11. Маркотенко Т.П. Українська мова в правилах і винятках. 1-4 клас: К. Шлях, 2004-т 40 с.

11. Методичні рекомендації для самостійної роботи студентів з курсу "Методика викладання української мови" / Укладачі М.Проць, А.Зимульдінова. -Дрогобич.: Коло. -2001. - Ч 1 .-72 с.

11. Методика викладання української мови. /За ред. СІ. Дорошенка.- К.: Рад. школа, 1992.- 320 с.

12. Навчання і виховання учнів 1 класу / за ред. О.Я. Савченко.- К.: «Початкова школа». -

    2002. -464с.

11. Навчання і виховання учнів 2 класу / за ред. О.Я. Савченко.-К.: «Початкова школа», -2003.

16. Навчання і виховання учнів 3 класу /заред. О.Я. Савченко.-К.: «Початкова школа». -2004.

17. Навчання і виховання учнів 4 класу / За ред. О.Я. Савченко .-К.: «Початкова школа», 2006.

17. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 1-2 класи.-К.: Освіта, 2001-296 с.

17. Програми для середньої загальноосвітньої школи. 3-4 класи.-К.: Освіта, 2003-296 с.

18. Савченко О.Я Сучасний урок в початковій школі. -К:"Магістр-8", 1997.-256с.

19. Савченко О. Я . Барвистий клубок. - К.: Освіта, 2000.-156 с.

20. Савченко О. Я . Розвивай свої здібності. - К.: Освіта, 1998.

21. Савченко О. Я . Умій учитися - К.: Освіта, 2001.

22. Система контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Методичні рекомендації/Укл,: Байбара Т.М. та інші.-К, 2004.-126с.

23. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям // Вибрані твори в 5 томах. - Т. 3. - К., 1977.

24. Сухомлинський В.О. Вчити вчитися // Вибр. твори. -У 5-ти т.-К.:Рад.шк., 1976.-Т.5.-С. 426- 436.

25. Ушинський К.Д. Дитячий світ // Вибрані твори.-К.,1983.

26. Ушинський К.Д. Рідне слово // Вибрані твори.-К., 1983.

Статті з фахових журналів

1. Аналітичний звіт про моніторингове дослідження якості навчальних досягнень у початковій школі ( 4 клас) // Початкова школа,- 2006. - № 2. - С. 1-4.

1. Вашуленко М.С. Формування мовної особистості молодшого школяра в умовах переходу до 4-рІчного початкового навчання // Поч..шк.-200ї.-№ 1.-С-11-15.

2. Вашуленко М.С. Методичні рекомендації до роботи за підручником „Рідна мова¹'. 2 клас- // Поч.. шк.- 2002,- № 9.

3. Вашуленко М.С. Методичні рекомендації до роботи за підручником „Рідна мова". З клас-//Поч.. шк.-2003.-№8. _;

4. Вашуленко М.С. Методичні рекомендації до роботи за підручником „Рідна мова". 4 клас- // Поч.. шк,- 2004.- № 12.

5. Воронько Г. Мовленнєвий розвиток у процесі навчання рідної мови // Початкова освіта.-2002,- №7,- С.2.

6. Гунява Г. Розвиток усного мовлення на уроках читання // Поч.. шк. - 2002.- №4.- С. 16-17

7. Ґудзик І.П. Формування умінь розуміти текст І і Рідні джерела.- 1999,- № З- С. З- 7.

8. Дидактична гра як засіб пізнання І І Бібліотека вчителя початкової школи. — 2000. — №-3-4.

9. Дубовик С. Аудіювання на уроках української мови // Поч. шк.-2002.-№ 3.-С.48-51

10. Зимульдінова А.С. Зв'язне мовлення шестирічних// Поч. шк. -1984,- № 5.

11. Зимульдінова А.С. Про методи та прийоми роботи над зв'язним мовленням шестиліток // Поч. шк. -1989.- № 12.

12. Зіньковська Т.Я. інтерактивні методи роботи у розвитку мовлення першокласників // Початкове навчання та виховання. -2005.-№9.-С. 9-13.

13. Зміст, структура, технології проведення практичних занять з методики викладання української мови. Методичні рекомендації. / Укладачі М. Проць, А, Зимульдінова. -Дрогобич.: Вимір,2003. -63 с

14. Іванішева С. Форми та методи інтерактивного навчання // Рідна школа.- 2006.- № 3.

15. Ігнатенко Н.В. Пізнавальні завдання на уроках читання у 2 класі.// Початкова школа.- 1992,- № 9-10.

16. Інтерактивні технології навчання: теорія, практика, досвід: Метод. посїбник.-К., 2002.

17. Коба Я. Різнорівневі домашні завдання з української мови для 4 класу // Поч.. школа. - 2005,- № 7.

18. Лобчук О. Вимоги до уроку з рідної мови//Поч.шк.-2005.-№ 6.-С-16-19.

19. Майборода В., Друзів 3. Виховання пізнавальних інтересів молодших школярів // Поч. шк. -1995. №7. - С.8-10.

20. Пономарьова К. Вимоги до сучасного уроку української мови. // Поч.. шк. -2004.- № 10. - С. 15-18.

21. Проць М.М.Особливості використання наочності і ТЗН у період навчання грамоти // Початкова школа.-1987,- №9.

23. Савченко О., Охріменко Н. Інтеграція уроків за спільною метою. // Поч. шк.-1993.-№3,- С.35-37.

24 Савченко О.Я. Методичні настанови щодо роботи за підручником Читанка. 2 клас // Поч.. шк. - 2002.-№ 9; Читанка 3 клас. - 2003.-№ 1; Читанка 4. клас. - 2004,- № 8; № 12. -

25.Савченко О.Я. Підсумки першого етапу функціонування початкової школи у складі 12- річної//Початкова школа. - 2006. - № 1.-С.4-8.

26.Савченко О. Творчість учителя в підготовці і проведенні уроку. // Поч..шк.-1995. - № 4. - С. 32-39.