- •1 Теоретические аспекты исследования уровня и качества жизни населения
- •1.2 Система показателей оценки уровня и качества жизни населения
- •1.3 Уровень и качество жизни населения в России и за рубежом
- •2 Оценка сложившегося уровня и качества жизни населения в Красноярском крае
- •2.1 Анализ уровня и качества жизни населения
- •2.3 Swot - анализ уровня и качества жизни населения
- •3 Основные направления повышения уровня и качества жизни населения в Красноярском крае
- •3.1 Мероприятия по повышению уровня и качества жизни населения
- •3.2 Параметры уровня и качества жизни на перспективу
- •4.2 Характеристика условий труда
- •4.3 Рекомендации и предложения
1.3 Уровень и качество жизни населения в России и за рубежом
Изучение уровня и качества жизни населения занимает большое место, как и в отечественной, так и в зарубежной статистике. Под жизненным уровнем, как уже упоминалось ранее, понимается обеспеченность населения необходимыми материальными благами и услугами, достаточным уровнем их потребления и степенью удовлетворения разумных потребностей.
«Россия в мировой экономике» — одна из важных и актуальных тем на сегодняшний день. Очевидная необходимость интеграции в мировые пространства — это дополнительный стимул и ускоритель трансформации страны [36, с.110]. Поэтому важно отслеживать уровень и качество жизни населения внутри государства и в сравнении с другими странами [23, с.230]. Это позволяет определять направления социально-экономического развития и вносить существенные корректировки в реализуемую политику страны.
Согласно рейтингу уровня жизни населения России и стран мира в 2017 году, составленным институтом LegatumInstitute, Россия по уровню жизни находится на 90 месте среди 142 стран мира, между Гватемалой и Лаосом [39]. По экономическим показателям Россия находится на 95 месте, свободе предпринимательства - 88 месте, по уровню коррупции и эффективность управления страной - 99 место, уровню безопасности на 92 месте, по качеству образования на 35 месте, и уровне свободы граждан – на 89 месте среди стран мира.
Самой безопасной страной мира в 2017 году признана Исландия, самой развитой по экономическим показателям – Сингапур, лучшей страной для ведения предпринимательской деятельности признана Дания, самый лучший уровень образования признан за Австралией, а наиболее свободно в 2017 году чувствуют себя люди в Канаде [13].
Для оценки уровня и качества жизни населения Российской Федерации рассмотрим основные характеристики социально-экономических показателей по предложенной нами системе (табл.4).
Таблица 4 - Социально-экономические показатели Российской Федерации [3], [4]
Компоненты качества жизни населения |
Социально-экономические показатели, характеризующие качество жизни |
На 2016-2017 год |
Продолжение таблицы 5
Здоровье населения |
Ожидаемая продолжительность жизни |
71 год |
Смертность от неестественных причин |
11 % |
|
Смертность от болезней системы кровообращения |
50% |
|
Коэффициент младенческой смертности |
6,9 |
|
Уровень жизни |
Уровень доходов населения: - величина прожиточного минимума - МРОТ - коэффициент Джини |
9909 7 500 0,420 |
Российское образование сегодня находится в довольно сложном положении с точки зрения международной конкуренции [24]. У нас имеется значительное отставание по компетенциям выпускников средних школ, значительное отставание по качеству профессионального образования [6]. В частности, за последние 10 лет российские университеты практически выбыли из рейтинга 200 ведущих университетов мира.
На сегодняшний день экономическую ситуацию в России сложно назвать благоприятной. С каждым днем экономика приближается к пропасти – значительно уменьшается количество рабочих мест, падает уровень инвестиций в производство со стороны западных государства [22], [32].
В современной статистической теории и практике остается актуальным вопрос о построении единого агрегатного показателя уровня жизни. В качестве такого показателя можно использовать разработанный специалистами Программы развития ООН (ПРООН) индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) [39].
В нем представлены, с одной стороны, такие характеристики развития личности, как уровень здоровья и образованности, а, с другой стороны, дается комплексная оценка уровня жизни, являющегося обобщенной экономической характеристикой ее качества [38, c.15].
ИРЧП включает ряд показателей для оценки уровня жизни населения [17, с.5]:
ожидаемая продолжительность жизни при рождении (здоровье и долголетие);
достигнутый уровень образования (доступ к образованию, средняя продолжительность обучения детей дошкольного возраста и средней продолжительностью обучения взрослого населения);
реальный объем валового внутреннего продукта в расчете на душу населения.
Данные три показателя являются основными составляющими расчета ИРЧП, измерения унифицируются в числовое значений от 0 до 1.
В итоговом рейтинге все государства ранжируются на основе ИРЧП и классифицируются четырьмя категориями:
страны с очень высоким уровнем ИРЧП;
страны с высоким уровнем ИРЧП;
страны со средним уровнем ИРЧП;
страны с низким уровнем ИРЧП.
Россия заняла 50 место среди стран и территорий вместо прежнего 57-го, поднявшись на семь позиций. Таким образом, оставшись в группе стран с высоким уровнем ИРЧП.
Список охватывает 188 стран-членов ООН из 193 [39]. Индекс России поднялся за прошедший год с 0,778 до 0,798.
Из-за отсутствия достоверных статистических данных рейтинговая таблица часто насчитывает меньшее число государств [15]. Страны, которые не желают или не могут предоставить статистику по компонентам ИРЧП, не включаются в рейтинг, а рассматриваются отдельно [41]. Отчеты с данными ООН о развитии человека, как правило, запаздывают на два года, так как требуют международного сопоставления после публикации данных национальными статистическими службами [39]. Индекс развития человеческого потенциала по категориям представлен в приложении А.
В среднем по миру индекс развития человеческого потенциала равен 0,702 [25]. Это ниже показателя России — в нашей стране индекс равен 0,778. В 2017 году Россия находится на 50 месте. В общем списке страна находится между Оманом и Болгарией, ИРЧП по основным странам (табл.5).
Таблица 5 - ИРЧП по основным странам [39]
Место |
Страна |
ИРЧП |
1 |
Норвегия |
0.944 |
2 |
Австралия |
0.935 |
3 |
Швейцария |
0.930 |
4 |
Дания |
0.923 |
5 |
Нидерланды |
0.922 |
8 |
Соединённые Штаты Америки |
0.915 |
20 |
Япония |
0,891 |
50 |
Беларусь |
0.798 |
50 |
Россия |
0.798 |
52 |
Оман |
0.793 |
188 |
Нигер |
0.348 |
За последние несколько лет положение страны существенно поменялось в данном списке. Россия поднялась на семь позиций, с 57 на 50 место. Основной причиной подъема является увеличение уровня доходов населения.
Важно отметить, что первые 8 стран не изменили своего положения. Страной-лидером по уровню человеческого развития является Норвегия с индексом 0,94 [18, с.56], [38]. Страна уже долго удерживает первенство: с 2001 года до настоящего момента. В 2007 и 2008 году лидером была Исландия. До 2001 года лидером была Канада, а до этого Япония. Всего Норвегия становится лидером пятнадцатый раз.
В восьмерку лидеров рейтинга - стран с очень высоким уровнем развития – также вошли: Норвегия, Австралия, Швейцария, Дания, Нидерланды, Германия, Ирландия и США.
Из числа государств бывшего СССР в группе стран с высоким уровнем ИЧР, наряду с Россией, находятся: Беларусь, Оман, Казахстан, Грузия. Другие постсоветские государства включены в группу стран со средним уровнем развития: Молдова, Узбекистан, Таджикистан [29], [39]. Из всех государств бывшего СССР только страны Балтии смогли войти в первую группу государств с очень высоким уровнем человеческого развития: Эстония занимает 36 место, Литва — 43, Латвия — 47.
Замыкают рейтинг неблагополучные государства с самым низким уровнем развития Кения, Камерун, Чад и Нигер. В этих государствах чрезвычайно низкая продолжительность жизни — от 40 до 50 лет, крайне неблагоприятная социально-экономическая среда, низкая грамотность населения - умеют читать и писать не более 30% всех жителей, а доход на душу населения - менее $ 1 000 на человека в год [25], [39].
Основной причиной отставания данных стран является практически полное отсутствие всеобщей системы образования. Средняя продолжительность образования в Нигерии — 1,4 года, для сравнения в лидирующей Норвегии — 12,6 лет, в России — 11,7.