
- •Институт заочного обучения
- •Учебной дисциплины
- •Москва – 2010
- •Владимир Иванович Воронов
- •Д.Э.Н., профессор б.А. Аникин
- •Управления на транспорте и логистики
- •1. Организационно-методические указания
- •2. Распределение часов по срокам обучения студентов заочной формы, темам и видам учебных работ
- •3. Программа учебной дисциплины: системный анализ в логистике
- •Тема 1. Возникновение и развитие системных представлений
- •Тема 2. Модели и моделирование
- •Тема 3. Системы. Модели систем
- •Тема 4. Искусственные и естественные системы
- •Тема 5. Информационные аспекты изучения систем
- •Тема 6. Роль измерений в создании систем
- •Тема 7. Формирование, выбор, принятие решения
- •Тема 8. Декомпозиция и агрегирование систем
- •Тема 9. Не формализуемые этапы системного анализа
- •Тема 10. Особенности прикладных областей системного анализа логистической деятельности
- •4. Список учебно-методической и научной литературы
- •4.1. Основная
- •4.2. Дополнительная
- •5. Самостоятельная учебная работа студентов
- •5.1. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студента
- •5.2. График самостоятельной учебной работы студентов по дисциплине «Системный анализ в логистике»
- •6. Учебные пособия (иллюстрации к конспекту лекций) в приложениях
- •7. Методические указания по выполнению контрольных заданий
- •Цель контрольной работы - закрепление знаний, полученных при изучении лекционного материала, учебных и научно-методических публикаций.
- •7.1. Содержание и оформление контрольной работы
- •8. Фонд тестовых и контрольных вопросов для оценки знаний по дисциплине для подготовки к сдаче зачета
- •Карта обеспеченности дисциплины кадрами профессорско-преподавательского состава
Тема 2. Модели и моделирование
Широкое толкование понятия модели. Модель модели: объект-оригинал, субъект, модель, внешнее окружение и культура. Моделирование как неотъемлемый этап всякой целенаправленной деятельности. Модель как отображение: для кого, зачем, чего, какими средствами, в каком окружении, какого качества, каким способом. Классификация и виды моделей.
Условия реализации свойств моделей. Соответствие между моделью и действительностью. Различия между моделью и действительностью. Сближение модели и действительности.
Литература: [1-6, 17,18, 20]
Вопросы для самоконтроля (основные понятия): Понятия модели и моделирования, необходимость при системном подходе исследования и проектирования, организации, управлении и модернизации объектов использования моделей и моделирования, соотношение объекта-оригинала, субъекта, модели, внешнего окружения и культуры. Основное соотношение цели и модели Условия функционирования модели, соответствие, различия действительности и модели, варианты их сближения, привести практические примеры.
Тема 3. Системы. Модели систем
Первое определение системы. Многообразие реальных систем. Общее и частное (специальное) в содержании и структуре социально-экономических, логистических систем и бизнес-роцессов.
Модели систем: модель «черного ящика», модель состава системы, модель структуры системы («белый ящик»), их практическое профессиональное использование. Статические и динамические модели систем их примеры использования. Время в задачах моделирования. Формальность и содержательность моделей. Искусство создания моделей систем.
Второе определение системы. Структурная схема системы.
Литература: [1-6, 17,18, 20]
Вопросы для самоконтроля (основные понятия): Понятия первого и второго определения системы, примеры разнообразия реальных систем соотношение общего и частного в содержании и структуре систем, в том числе и логистических. Практическое использование моделей систем: «черного ящика», состава системы, структуры системы («белый ящик»). Примеры использования статических и динамических моделей. Учет времени при моделировании, примеры формальности и содержательности, полноты и простоты моделей.
Тема 4. Искусственные и естественные системы
Искусственные и естественные системы. Общность и различия искусственных и естественных систем. Общее понятие системы. Структурированность и целесообразность связей и отношений между элементами искусственных систем, относительно обособленных от окружающей среды и имеющих общую цель. Возможности синергетического эффекта в логистических системах. Расширение понятия цели: субъективные и объективные цели.
Различные классификации систем: искусственные, естественные, смешанные; с качественными переменными, с количественными переменными, со смешанным описанием переменных; управляемые извне, изнутри, автоматически, самоуправляемые, с комбинированным управлением. Типы способов управления. Прямые и обратные векторы взаимных связей.
Ресурсы и сложность управления. Большие и сложные системы, их признаки, особенности и различия. Ресурсоемкие, капиталоемкие, энергоемкие, топливоемкие, трудоемкие системы.
Литература: [1-6, 17,18, 20]
Вопросы для самоконтроля (основные понятия): Примеры искусственных и естественных систем, их общности и различия, структурированности и целесообразности связей и отношений между имеющимися системными элементами. Понятие синергии и синергетического эффекта. Понятие цели, субъективные и объективные цели. Признаки и классификация систем. Типы способов, ресурсы и сложность управления. Большие и сложные системы. Маленькие и сложные системы. Большие и простые системы.