3. Развитие сравнительно-исторического метода в трудах л.Шлейхера, младограмматиков, а.Мейе

Благодаря трудам Боппа, Раска, Востокова и других ученых реконструкция данных, полученных сравнительно-историческим методом, была доказана фактически. К середине 19 века ведущим направлением становится естественнонаучный материализм.

По мнению Шлейхера, языки - это такие же естественные организмы, как растения и животные, они рождаются, растут-и умирают, они имеют такую же родословную и генеалогию, как и все живые существа. По Шлейхеру, языки не развиваются, а именно растут, подчиняясь законам природы.

Исходя из мысли, что «жизнь языка ничем существенным не отличается от жизни всех прочих живых организмов -растений и животных», Шлейхер создает свою теорию «родословного древа», где и общий ствол, и каждая ветвь делятся всегда пополам, и возводит языки к своему первоистоку - праязыку. Многообразие звуков и форм, по Шлейхеру, - результат дальнейшего роста языков.

Итог своих сравнительно-исторических исследований Шлейхер опубликовал в 1S61-1862 г. в книге под названием «Компендиум сравнительной грамматики индогерманских языков».

Младограмматики — новое направление в языкознании, оформившееся в 70-х годах 19 века. Крупнейшими представителями были ученые Лейпцигского университета: Бругглан, Остгоф, Дельбрюк, Лескин, Пауль, Мейер-Любке, в России представителем был Филипп Фортунатов и его школа. «Младограмматики», как себя называли ученики Шлейхера, противопоставили себя «старограмматикам», представителям поколения Шлейхера, и отреклись от натуралистической догмы («язык - естественный организм»), которую исповедовали их учителя.

В этой школе был провозглашен лозунг, что фонетические законы действуют не везде и всегда одинаково (как думал Шлейхер), а в пределах данного языка (или диалекта) и в определенную эпоху. Наиболее значительны успехи младограмматиков главным образом в области сравнительно-исторической фонетики и морфологии. Они создали довольно целостную картину индоевропейского вокализма и звуковых чередований, заложили основы индоевропейской морфонологии. Ими была достигнута высокая степень достоверности в лингвистической реконструкции, получены достаточно точные знания о звуковом составе и морфологической структуре индоевропейского праязыка и о закономерностях изменений языков в историческую эпоху.

Учеником младограмматиков Ф. де Соссюром был открыт (1879) благодаря системному анализу языковых фактов "сонантический коэффициент", объясняющий возникновение долгих гласных и развитие индоевропейского аблаута, что явилось самым блестящим достижением этого периода.

Для сравнительных языковедов конца XIX-начала XX в. «праязык» постепенно делается не искомым, а лишь техническим средством изучения реально существующих языков, что отчетливо сформулировано у ученика Ф. де Соссюра и младограмматиков - Антуана Мейе (1866-1936).

Восприняв многие идеи Соссюра, Мейе, однако, не стал заниматься, как большинство европейских структуралистов, синхронным изучением языка, а продолжал развивать сравнительно-исторические исследования с учётом соссюровских положений о системности языка и его «социальном» характере. Сравнительно-исторический метод внешней реконструкции именно в работах Мейе нашёл завершение и принял ту классическую форму, к которой, по существу, последующие десятилетия ничего не прибавили. В области частных индоевропейских исследований особенно большой вклад Мейе внёс в славистику и арменистику; в соавторстве с А. Эрну составил наиболее авторитетный этимологический словарь латинского языка.