8) Общение как условие развития личности.

Общение(ОБЩ)-диалог, обмен мнениями, выражение мыслей и чувств в кругу лиц, влияние людей друг на друга.. Выдел 3 функции ОБЩ: 1)Коммуникативная-обмен информ м/у участнсовм деятел.2)Интерактивная- обмен в процес речи не только словами, но и дейст-ми.3)Перцептивная - (взаимовосприятие)-восприятие общающимися др. друга.Функции общения(?):1)Информационная-получ и передача сведений.2)Познават- актив поиск сведений.3) Управляющая.4)Развивающая.5)Обмен психич и эмоц состояниями.3 стратегии взаимодействия: 1)императивная: просьба, требование, приказ, выговор, критика. 2)манипулятивная: скрытое , замаскированное воздействие. - лесть, заискивание. 3)развивающая: члк равный. открытое свободное взаимод. Средства общения: 1)вербальные(речь): -Речь-процесс общения с помощ языка (письмена

я, устная, диалог, монолог).Диалог-разговор, поддерживаемый собеседниками, совместно обсужд и разреш к/л вопроссы. Монолог- произносит один человек, обращаясь к др. лицам, слушающим его (рассказ учителя, доклад, ответ уч-ка). Письм речь – возникла как резул потребности общ м/у людьми, разделен пространством и временем. 2)Неверб общение: Средства н о.- жесты, мимика, интонации, паузы, смех, слезы- образуют знаковую сис-у, дополн и усиливср-ва в.о.- слова. Виды неверб. ср. общ: 1) Визуал (кинесика)- движ рук, головы, ног, туловища, походка, выраж лица, глаз, позы- осанка, посадка головы;кожные реакции-побледнение, покраснение, кроксеника- расстояние до собесед, угол поворота к нему, персон пространство.2)Аккустические-качество голоса , его диапазон, громк, тембр, ритм, высота звука(паралингвистические), речевые паузы, смех, плач, вздохи, кашель(экстролингвистическая).3)Тактильные- прикосновение, пожатия рук, обнятия, поцелуи.4)Альфакторные- приятные, неприятные запахи окр. среды, естеств. и искуств. запахи ч-ка.Конфликт- противоречие, возник м/у людьми в связи с реш тех или иных вопросов и личной жизни. Виды конфликтов:1)Внутриличностный.2)Межличностный. 3)Личностно-групповой.4)Межгруповой.Личностный смысл приводит к барьер и непонимание (часто бывает). Условия хорошего слушания : ненасильст общение (от себя),перцептивное (восприятие и понимание) - Каузальная атрибуция-субъективное объяснение причин и мотивов поведения др людей, их качеств., авт. Р. Хайдер. -это приписывание др члку причины его поступков, чувств, мыслей, поведения. Эффект ореола - общ оцен личности на основе к-л качества. Эффект стереотипа - это устойч упрощён образ члка, группы, события, отражающие одну или вообще несущест черты. Установка внутрен воспринимать на основе информ. м б негатив и позитив. Идентификация - перенос на др. людей др качеств, событий (судят по себе). Эмпатия - способность сочувствовать , сопереживать, поставить себя на место др члка. Анализ своего поведения - к улучшение взаимопонимания. Влияние людей др на др. Анализ ситуации взаимодейс (соц, деловые. интисно-личностные) -> определ поведенч набор (правило).Рефлексия –анализ своего поведения.