- •1. Понятие «экскурсия». Экскурсия как процесс познания.
- •2. Обзорная экскурсия. Ее особенности
- •3. Составление индивидуального текста экскурсии.
- •1. Экскурсия как вид деятельности.
- •2. Методическая разработка и требования к ней.
- •3. Объезд или обход маршрута, сдача и прием экскурсии.
- •1. Функции экскурсии
- •2. Принцип экскурсионного анализа произведений скульптуры.
- •3. Показ объектов и рассказ в экскурсионной работе.
- •1. Принцип научности экскурсии
- •2. Принципы экскурсионного анализа произведений живописи.
- •3. Методические приемы экскурсионного рассказа на экскурсии
- •1. Признаки экскурсии
- •2. Принцип экскурсионного анализа памятников архитектуры
- •3. Хронометраж времени проведения экскурсии
- •1. Особенности экскурсии
- •3. Особенности проведения экскурсии для групп участвующих в учебных экскурсиях
- •1.Экскурсия как педагогический процесс
- •3. Особенности проведения экскурсий для отдыхающих на турбазах
- •1. Экскурсия как процесс. Роль психологии в экскурсионном процессе.
- •2. Конфликтные ситуации на экскурсии и пути их устранения.
- •3. Профессиональное мастерство экскурсовода
- •1. Логические переходы и их роль в экскурсии.
- •3. Права и должностные обязанности экскурсовода
- •1. Сущность показа
- •1. Ступени и виды показа
- •3. Техника проведения экскурсии в пути следования
- •1. Сущность рассказа. Основные требования к рассказу.
- •3. Особые приемы проведения этнографических экскурсий.
- •1. Задачи рассказа на экскурсии
- •2. Вступление, его роль и место в экскурсии.
- •3. Этнографические объекты
- •1. Принципы отбора экскурсионных объектов для показа в данной экскурсии.
- •3. Вступление к экскурсии, его структура
- •1. Карточки (паспорта) памятников, вошедших в экскурсию.
- •2. Экскурсионный текст и требования к нему. Различие между экскурсионным текстом и экскурсионным показом.
- •1. Особенности расположения объекта
- •2. Составление «портфеля экскурсовода»
- •3. Последовательность подготовки экскурсии
- •1. Назовите перечень основных документов, необходимых для проведения экскурсий
- •3. Использование "портфеля экскурсовода".
- •1. Знакомство экскурсовода с группой.
- •2. Расстановка группы у объекта.
- •3. Место экскурсовода во время пешеходной экскурсии.
- •1. Место экскурсовода в автобусе.
- •2. Соблюдение времени экскурсоводом в экскурсии
- •1. Ответы на вопросы экскурсантов.
- •2. Паузы во время экскурсий.
- •3. Техника использования "портфеля экскурсовода".
- •1. Классификация методических приемов показа
- •2. Используемые варианты построения маршрутов во время их составления.
- •3. Непосредственная разработка экскурсии – суть понятия
- •1. Прием предварительного показа, используемый экскурсоводом во время экскурсии.
- •2. Разница между контрольным тексом и индивидуальным текстом
- •3. Этапы подготовки экскурсии
- •1. Прием панорамного показа, используемый экскурсоводом во время экскурсии
- •2. Составление индивидуального текста
- •3. Отбор источников для экскурсионного материала
- •1. Прием зрительной реконструкции, используемый экскурсоводом во время экскурсии
- •2. Техника использования индивидуального текста
- •3. Критерии для оценки экскурсионных объектов
- •1. Прием абстрагирования, используемый экскурсоводом во время экскурсии.
- •2. Логические переходы во время экскурсии
- •3. Временное ограничение показа объекта – суть понятия.
3. Объезд или обход маршрута, сдача и прием экскурсии.
При организации объезда или обхода маршрута ставятся следующие задачи: ознакомиться с трассой движения группы по маршруту; уточнить места расположения объектов и места предполагаемых остановок; освоить подъезд или подход к объектам и местам стоянок транспорта; выбрать площадки для экскурсионного похода и расположения группы; провести хронометраж показа объектов, их словесной характеристики, передвижения между объектами, уточнив продолжительность экскурсии в целом; проверить целесообразность использования намеченных приемов показа; в целях безопасности экскурсантов выявить потенциально опасные места на маршруте и принять соответствующие меры предосторожности.
После утверждения маршрута можно приступать к составлению контрольного текста экскурсии.
Для приема (сдачи) экскурсии и ее утверждения обязательна следующая документация по теме экскурсии:
1) список литературы по теме (перечисляются все книги, брошюры, статьи, которые были использованы при разработке данной темы);
2) карточки (паспорта) объектов, включенных в маршрут (содержат сведения, характеризующие экскурсионный объект: вид памятника, его название, событие, с которым он связан, местонахождение, краткое описание, авторы и время создания памятника, источники информации о нем);
3) контрольный текст экскурсии (содержит подобранный и выверенный по источникам материал, раскрывающий тему; содержание текста раскрывает подтемы и основные вопросы, служит основой вступления, заключения, логических переходов);
4) индивидуальный текст экскурсовода (содержит материал, изложенный конкретным экскурсоводом в соответствии с методической разработкой, структурой экскурсии, ее маршрутом; содержит характеристику объектов и событий);
5) схема (карта) маршрута (показывается путь следования группы, обозначаются начало и конец маршрута, объекты показа, места для их наблюдения, остановки для выхода группы к объектам);
6) «портфель экскурсовода» (содержит фотографии, схемы, чертежи, копии документов, образцы продукции предприятий и другие наглядные пособия);
7) материалы по теме экскурсии (рефераты, справки, таблицы, цифровой материал, цитаты из литературных произведений и т. п.);
8) методическая разработка экскурсии (содержит рекомендации по проведению экскурсии: называются методические приемы показа и рассказа, определяется последовательность демонстрации объектов, наглядных пособий, техника ведения экскурсии с учетом дифференцированного подхода к экскурсантам).
Таким образом, подготовка новой экскурсии – процесс длительный, сложный и трудоемкий. После того как экскурсоводом пройдены все перечисленные выше этапы подготовки экскурсии, а экскурсия принята и утверждена руководителем учреждения, проводящего экскурсию, целесообразно рассмотреть и освоить особенности и методику проведения экскурсии.
БИЛЕТ № 3
1. Функции экскурсии
Функция (как понятие) в переводе с латинского означает исполнение, осуществление, выполнение, круг деятельности, назначение, обязанность, роль. Функция - это внешнее проявление какого-либо объекта, форма работы учреждения, предприятия. Функционировать - это означает действовать, работать. Функции экскурсии рассматриваются как ее главные свойства.
Функция научной пропаганды. Экскурсия способствует распространению политических, философских, научных, художественных и других взглядов, идей и теорий. Выполняя функцию пропаганды, каждая экскурсия должна иметь четкую направленность. В основу экскурсии положены принципы пропаганды, научность, идейность, связь с жизнью, доходчивость и убедительность. Эти принципы выражают существо пропаганды, позволяют выделить в ней главное. Их следует рассматривать в совокупности, т. е. во взаимной связи друг с другом.
Функция информации. Экскурсия в соответствии со своей темой содержит информацию по конкретному разделу знаний: о достижениях исторической науки, медицины, биологии; об открытиях археологов; изобретениях, достижениях в хозяйственном и культурном строительстве. От таких важных средств информации, как газета, радио, телевидение, лекция, экскурсию отличает более высокая наглядность. Значительная часть информации на экскурсии подтверждается показом объектов. Наличие информации в экскурсиях не означает, что экскурсовод должен, отступая от темы, делать сообщения о последних событиях международной жизни. Основой для проведения экскурсии является утвержденный текст. Не следует дополнять содержание тематической экскурсии материалами из утренних радиопередач или свежих номеров газет, если речь не идет о сообщениях чрезвычайной важности.
Функция организации культурного досуга. Под досугом подразумевается та часть нерабочего времени, которая остается в распоряжении человека после рабочего дня. Это свободное время в пределах суток, недели, года человек затрачивает по своему усмотрению на активную творческую или общественную деятельность, учебу без отрыва от производства, любительские занятия, общение с друзьями.
Экскурсия в функции расширения культурно-технического кругозора. Каждая экскурсия способствует расширению кругозора человека. Ее участники получают знания по истории, в области искусства, архитектуры, литературы, экономики. Нередко экскурсия конкретизирует знания экскурсантов, помогает им увидеть то, что они знали по письменным источникам, из школьных программ, из лекций
Функция формирования интересов человека. Задача экскурсии - сообщить знания аудитории и вызвать интерес у людей к конкретной отрасли знаний. Побывав на литературной экскурсии, ее участники проявляют в дальнейшем интерес к конкретному писателю. Участники таких экскурсий в дальнейшем читают литературу по изобразительному искусству, литературному творчеству, посещают музеи, другие экскурсии. Экскурсия для многих становится началом работы по самообразованию.
Каждая конкретная экскурсия может выполнять одновременно несколько функций. Это зависит от того, с какой группой экскурсантов она проводится. Для детей и молодежи экскурсия - это функция расширения культурно-технического кругозора; для подростков, выбирающих профессию, - функция формирования интересов; для иностранных туристов - функция информации и т. д.