
- •Раздел 2.«Менеджмент» (специальная часть)
- •1. Управленческая концепция ф.У. Тейлора: сущность, специфика, практическое значение
- •2. Управленческая концепция а. Файоля: сущность, специфика, практическое значение
- •3. Управленческая концепция м. Вебера: сущность, содержание, практическое значение
- •4. Управленческая концепция э. Мэйо: сущность, специфика, практическое значение
- •5. Управленческая концепция д. Макгрегора: сущность, специфика, практическое значение
- •6. Классификация стилей управления к. Левина и её практическое значение
- •7. Классификация стилей управления т. Бойделла и её практическое значение
- •8. Классификация методов самосовершенствования менеджера т. Бойделла и её практическое значение
- •9. Управленческая решётка р. Блейка и д. Моутон: сущность, специфика, практическое значение
- •10. Ситуационный подход в управлении. Swot-анализ и его практическое значение
- •11. Системный подход в управлении. Pest-анализ и его практическое значение
- •12. Концепция институтов и институциональных изменений д. Норта. Модели финансово-трудовых отношений в современной России
- •13. Четырёхфакторная модель организационной культуры г. Хофстеде: общая характеристика и современные интерпретации
- •14. Кластерный анализ и модель организационной культуры ф. Тромпенаарса
- •15. Ситуационная концепция лидерства п. Герси и к. Бланчарда: общая характеристика и практическое значение
- •16. Концепции лидерских черт и харизматического лидерства (р. Хаус, ш. Кирпатрик, э. Локе, г. Юкл, б. Шамир): общая характеристика и практическое значение
- •17. Поведенческие концепции лидерства (д. Грэн, д. Мисуми): общая характеристика и практическое значение
- •18. Модель «Эффективный менеджер» (д. Конджер, р. Канунго): общая характеристика и практическое значение
- •19. Трансактный анализ э. Берна: сущность, содержание, практическое значение
- •20. Социометрия: сущность, специфика и методика анализа внутригрупповых отношений
- •21. Теория иерархии потребностей а. Маслоу и её современные интерпретации
- •23. Теория приобретённых потребностей д. МакКлелланда и её практическое применение
- •24. Двухфакторная теория ф. Герцберга и её практическое применение
- •25. Теория ожидания (в. Врум, л. Портер, э. Лоулер) и её практическое применение
- •26. Теория справедливости (д. Адамс) и её практическое применение
- •27. Теория постановки целей (э. Локе, п. Друкер) / и её практическое применение. «Дерево целей» и «луковица целей»
- •28. Теория подкрепления мотива и модификации поведения (б. Скиннер, ф. Лютенс) и её практическое применение
- •29. Основополагающие законы организации: содержание и практическое значение
- •30. Законы второго уровня: содержание и практическое значение
- •31. Законы организации компании (фирмы): содержание и практическое значение
- •32. Законы организации персонала: содержание и практическое значение
- •33. Общие (базисные) принципы организации: содержание и практическое значение
- •34. Принципы соответствия: содержание и практическое значение
- •Линейный руководитель
- •Подчиненный
- •35. Принципы оптимальности: содержание и практическое значение
- •36. Принципы статической организации: содержание и практическое значение
- •37. Принципы динамической организации: содержание и практическое значение
- •38. Принципы рационализации: содержание и практическое значение
- •39. Деловые коммуникации: сущность, специфика и классификация. Факторы, влияющие на коммуникативный процесс
- •40. Организационные конфликты: сущность, структура, содержание. Деятельность менеджера по урегулированию и профилактике конфликтных ситуаций
- •Приложения
- •Основные концепции и школы менеджмента
- •Основные теории мотивации персонала
8. Классификация методов самосовершенствования менеджера т. Бойделла и её практическое значение
Чем интересна и полезна для менеджера XXI века упоминавшаяся книга Тома Бойделла, написанная в XX веке? Во-первых, четким обоснованием целесообразности (развитие личности) и специфики процесса самосовершенствования14. Во-вторых, раскрытием сложной диалектики персонального и профессионального роста (рисунок 1).
Рис. 1. Ступени самосовершенствования руководителя
В-третьих, выраженной прикладной направленностью (она способствует приобретению новых знаний, умений и навыков, оптимальному развитию индивидуальных способностей, росту самоуважения личности).
В-четвертых, и это особенно важно, простотой и логичностью изложения материала, а также строго научным подходом автора к проблеме «несовместимости» теории и практики. Вот как он предлагает ее решать:
Рис. 2. Особенности практической реализации
идей и методов самосовершенствования
В учебном пособии Т. Бойделла обстоятельно проанализированы 27 методов самосовершенствования руководителя, которые сведены в 5 групп:
общие методы (ведение личного журнала, ретроспективный обзор событий, размышление о происходящих событиях, умение прислушиваться к внутреннему «Я», смелость в использовании новых идей, экспериментирование с новым типом поведения, укрепление силы воли, поддержание способности к восприятию нового, работа над высшим и низшим «Я»);
методы совершенствования логического мышления, памяти, развития творческого подхода (чтение, конспектирование, составление плана, приемы запоминания материала, «логическое дерево»);
специальные методы (обучение на курсах, пакеты обучающих программ, выполнение специальных проектов, участие в ассоциациях и профессиональных объединениях, подготовка выступлений и публикаций для журналов, обучение других);
методы улучшения физического здоровья, темперамента и стиля управления (спортивные занятия, релаксация и медитация, правильное восприятие своей внешности, выработка компромиссных отношений с окружающими, усовершенствование темперамента, выработка индивидуального стиля управления);
методы взаимопомощи и поддержки (развитие способности общения с собеседниками различных типов, групповое обучение).
9. Управленческая решётка р. Блейка и д. Моутон: сущность, специфика, практическое значение
Рис. 3. «Управленческая решётка», или 5-элементная модель Роберта Блейка (1918 –2004) и Джейн Моутон (1930 – 1987)
10. Ситуационный подход в управлении. Swot-анализ и его практическое значение
Ситуационный (ситуативный) подход. Руководителю любого ранга приходится держать в поле зрения множество проблем и ежедневно решать параллельно десятки вопросов. В крупных организациях их счёт идет на сотни и тысячи. Не ради красного словца президент авиакомпании SAS Я. Карлзон подчеркивал: «У нас каждый день случается по 50 тысяч “моментов истины”».
В основе ситуативного подхода лежит сравнительный анализ наиболее важных факторов и условий, определяющих развитие какого-либо объекта управления – предприятия, группы людей, индивида, например, исследование сильных и слабых сторон, возможностей и угроз, связанных с реализацией конкретного проекта. Такой метод называется ситуационным анализом, или SWOT-анализом, или ССВУ-анализом (см. таблицу 3).
Таблица 3.
Основные элементы SWOT-анализа (на примере столичного ювелирного завода «АДАМАС»)
I. Внутренняя среда |
|
Сильные стороны (Strengths) |
Слабые стороны (Weaknesses) |
Собственное производство |
Дополнительные затраты на разработку и производство изделий, открытие и содержание магазинов, персонал |
Фирменная торговая сеть (в Москве, Санкт-Петербурге и других городах России) |
|
Широкий ассортимент и регулярное обновление моделей |
Продажа изделий других российских производителей |
Единый уровень цен |
Розничные цены (без учета скидок) выше, чем у конкурентов |
Единая дисконтная система |
|
II. Внешняя среда |
|
Возможности (Opportunities) |
Угрозы (Threats) |
Открытие сервисного центра |
Проблемы расширения рыночной ниши |
Изготовление изделий из материала заказчика |
Демпинговые цены конкурентов (ТД «Алтын», «Яшма – Золото») и введение дисконтных карт («Алмаз-Холдинг») |
Быстрое и качественное выполнение индивидуальных заказов |
Наводнение рынка продукцией низкого качества и подделками |
Приоритеты – изделия с бриллиантами, золото 750°, платина, мужские часы |
Низкий культурный уровень населения (клиентский принцип «дешевле и больше») |
Сильные стороны – это позитивные внутренние характеристики организации, которые могут быть использованы для достижения стратегических целей.
Слабые стороны – это негативные внутренние характеристики организации, которые ограничивают или тормозят её деятельность.
Возможности – это условия внешней среды (процессы и явления), которые могут способствовать деятельности организации в будущем.
Угрозы – это условия внешней среды, которые могут помешать организации реализовать её стратегические планы.
Для разработки индивидуальных и коллективных управленческих решений в сложных ситуациях могут быть эффективными и разнообразные матрицы. Например, «продукт / рынок» И. Ансоффа, «рост рынка / доля рынка», или матрица Бостонской консультативной группы (БКГ), а также матрица конкурентных стратегий М. Портера и другие.
Начинающим свою профессиональную деятельность и карьеру менеджерам следует внимательно изучать опыт предшественников по многочисленным учебным пособиям, руководствам и наставлениям (см. таблицу 4), но в то же время помнить, что одни и те же явления в различных организациях могут быть как сильными, так и слабыми сторонами15.
Таблица 4.
Перечень возможных сильных и слабых сторон организации16
Менеджмент и организация |
Финансы |
Маркетинг |
Качество менеджмента Качество персонала Степень централизации Организационная структура Системы планирования, информации и контроля |
Норма прибыли Соотношение собственных и заёмных средств Объём запасов Норма возврата инвестиций Кредитоспособность |
Каналы распределения Доля рынка Эффективность рекламы Лояльность покупателей Качество продукции Уровень сервиса Текучесть кадров среди торговых работников |
Производство |
Человеческие ресурсы |
Научные исследования и разработки |
Расположение заводов Возраст оборудования Система закупок Контроль качества Производительность / эффективность |
Опыт и образование работников Отношения с профсоюзами Текучесть кадров, частота прогулов Удовлетворение от труда Жалобы |
Прикладные исследования Возможности лабораторий Программы исследований Разработка новых продуктов Разработка новых технологий |