
- •III. Тесты Тесты к теме «Предмет и методы экономической теории»
- •Тесты к теме «Базовые экономические понятия»
- •Тесты к теме «Собственность и хозяйствование»
- •Тесты к теме «Спрос и предложение»
- •Тесты к теме «Рациональное поведение потребителя»
- •Тесты к теме «Производство и производственные отношения»
- •Тесты к теме «Предприятие как основной субъект экономических отношений»
- •Тесты к теме «Рынок. Типы рыночных структур»
- •Тесты к теме «Рынок труда. Распределение доходов»
- •Тесты к теме «Рынки капитала и земли»
- •Тесты к теме «Национальная экономика: структура, показатели»
- •Тесты к теме «Совокупный спрос. Совокупное предложение. Равновесие экономической системы»
- •Тесты к теме «Макроэкономическая нестабильность»
- •Тесты к теме «Деньги. Денежное обращение»
- •Тесты к теме «Кредит. Денежно-кредитная политика»
- •Тесты к теме «Государственный бюджет. Доходы и расходы бюджета»
- •Тесты к теме «Налоги и налогообложение»
- •Тесты к теме «Государственное регулирование экономики России»
- •Тесты к теме «Экономический рост»
- •Тесты к теме «Платежный баланс. Валютный курс»
- •Тесты к теме «Экономические воззрения в традиционных обществах»
- •Тесты к теме «Формирование и эволюция современной экономической мысли»
- •Тесты к теме «Развитие экономической науки в России»
- •Тесты на повторение материала
III. Тесты Тесты к теме «Предмет и методы экономической теории»
Задание 1. Ответьте на вопросы теста:
1. Основоположником классической политической экономии в Англии был Адам Смит (Ответ «Да» или «Нет»);
2. Современную экономическую теорию можно определить как науку о распределении ограниченных ресурсов (Ответ «Да» или «Нет»);
3. Джон Мейнард Кейнс был выдающимся представителем неоклассического направления в экономической науке (Ответ «Да» или «Нет»);
4. Экономическая теория не является наукой об управлении предприятием (Ответ «Да» или «Нет»);
5. Макроэкономический анализ изучает и такие понятия как национальный доход, валовой национальный продукт, безработица и инфляция (Ответ «Да» или «Нет»);
6. Экономика не является точной наукой, она не может использовать математические методы анализа для исследования многих конкретных проблем (Ответ «Да» или «Нет»);
7. Дж.М. Кейнс считал, что ценность экономических благ определяется трудовыми затратами, потраченными на производство данных благ (Ответ «Да» или «Нет»);
8. Такие величины как: предельная производительность, предельные издержки, предельная полезность ввели последователи монетаризма (Ответ «Да» или «Нет»);
9. Впервые об использовании людьми ограниченных ресурсов (земля, труд, капитал, предпринимательские способности) для производства различных товаров и услуг заговорили в рамках политической экономии (Ответ «Да» или «Нет»);
10. Общий уровень цен и безработицы изучается в курсе макроэкономики (Ответ «Да» или «Нет»).
Тесты к теме «Базовые экономические понятия»
Задание 1. Ответьте на вопросы теста:
1. Альтернативные издержки строительства нового дома:
а) оплата его охраны и другого персонала;
б) денежные расходы на его строительство;
в) налоговые платежи, которые выплачиваются из кварплаты;
г) цена других товаров и услуг, производство которых принесено в жертву строительству этого дома.
2. Физическому лицу предлагают работу с окладом 1 500 туб в месяц. Однако он с целью учебы устраивается на половину ставки. За обучение он платит 250 руб. в месяц. Альтернативная стоимость обучения за месяц для него составляет:
а) 250 руб.;
б) 1 500 руб.;
в) 1 000 руб.;
г) 1 750 руб.
3. Студент получил от знакомого предложение поработать во время каникул программистом в фирме с оплатой 100 у.е. в неделю. Вместо этого студент уплатил 95 у.е. за аренду торговой палатки сроком на одну неделю и стал заниматься продажей канцтоваров. Он закупил канцтоваров на сумму 800 у.е. и за неделю продал их все на сумму 1 200 у.е. Деньги, необходимые для своего дела, студент снял со своего накопительного счета в банке, где на них начислялись проценты в размере 0,5% от текущей суммы еженедельно. Какова экономическая прибыль студента за неделю, если считать, что всю выручку он получил в конце недели?
а) 95 у.е.;
б) 100 у.е.;
в) 96 у.е.;
г) 99 у.е.
4. Школьники Сергей и Ольга делают уборку в классе. Им предстоит вымыть все парты и окна в классе. Ольга способна вымыть любую парту в 2 раза быстрее Сергея, а также Ольга моет любое окно в 1,5 раза быстрее Сергея. Из приведенных ниже утверждений по порядку распределения обязанностей между ними выберите верное утверждение.
а) Ольга обладает сравнительным преимуществом по мытью парт, Сергей – сравнительным преимуществом по мытью окон;
б) Сергей обладает сравнительным преимуществом по мытью парт; Ольга сравнительным преимуществом по мытью окон;
в) Ольга обладает сравнительными преимуществами по мытью и парт и окон;
г) Сергей обладает абсолютным преимуществом по мытью окон, Ольга – абсолютным преимуществом по мытью парт.
5. На Банановом острове каждый житель может за день собрать 20 кг бананов или 10 кг кокосов. Каждый житель Кокосового острова может за день собрать 10 кг бананов или 20 кг кокосов. А каждый житель Пустынного острова может за день собрать 5 кг. бананов или 5 кг кокосов. Какая из предложенных пропорций обмена оказалась бы выгодной для жителей всех островов и стимулировала бы специализацию жителей каждого острова и отношения обмена между ними?
а) за 2 кг. бананов – 3 кг кокосов;
б) за 4 кг. бананов – 3 кг кокосов;
в) за 4 кг. бананов – 1 кг кокосов;
г) только а) и б).