
- •Часть II
- •Введение
- •Филология в системе гуманитарного знания Методические указания
- •Темы занятий и их содержание
- •Тема 1. Филология как гуманитарная дисциплина (лекция – 2 ч.)
- •Тема 2. Литературоведение как филологическая дисциплина (лекция – 2 ч.)
- •Тема 3. Место литературоведения в структуре филологии (лекция – 1 ч.)
- •Тема 4. Принципы филологического анализа (лекция – 1 ч.)
- •Тема 5. Художественное произведение как объект филологического анализа (лекция – 2 ч.)
- •Тема 6. Понятие о художественном мышлении (лекция – 1 ч.)
- •Тема 7. Художественное мышление как комплексная проблема (лекция – 1 ч.)
- •Тема 8. Философская интерпретация художественного мышления (лекция – 1)
- •Тема 9. Роль идеальной сферы в структуре художественного мышления (лекция – 1 ч.)
- •Тема 10. Психологический аспект проблемы (лекция – 1 ч.)
- •Тема 11. Литературоведческий аспект проблемы (лекция – 1 ч.)
- •Тема 12. Типы художественного мышления. Романтизм (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 13. Реализм XIX – XX веков (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 14. Романтизм а. Грина в его развитии (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 15. Особенности художественного мышления л. Леонова (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 16. Художественное время и пространство (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 17. Реализм как «искусство высшей точности» (Сравнительный анализ рассказа м. Шолохова «Судьба человека» и повести э. Хемингуэя «Старик и море») (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 18. Формальная школа русского литературоведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 19. Поэтика заглавия и мотива художественного произведения (практическое занятии – 2 ч.)
- •Тема 20. Имена собственные в тексте художественного произведения (практическое занятии – 2 ч.)
- •Тема 21. Марксистское литературоведение в хх веке (практическое занятии – 2 ч.)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература Филология и гуманитарное знание
- •Процессы мышления и художественного творчества:
- •Проблемы психологии творчества:
- •Энциклопедии и словари:
- •Электронные ресурсы
- •Актуальные проблемы русского литературоведения конца хх – начала XXI века Методические указания
- •Темы занятий и их содержание
- •Тема 1. Автор как литературоведческая проблема (лекция – 4 ч.)
- •Тема 2. Объективные противоречия биографического автора (лекция – 2 ч.):
- •Тема 3. Понятие внутритекстового автора (лекция – 2 ч.)
- •Тема 4. Понятие интертекста (лекция – 2 ч.)
- •Тема 5. Развитие литературы и проблема влияний, связей и заимствований (лекция – 2 ч.)
- •Тема 6. Пародия как «антижанр» в развитии литературы (лекция – 2 ч.)
- •Тема 7. Сатирические и юмористические пародии (практическое занятие – 1 ч.)
- •Тема 8. Литературная герменевтика как способ истолкования текстов (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 9. Структурный метод (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 10. Пути и формы выявления образа автора и авторской субъективности (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 11. Специфика проявления автора в лирике, драме, эпосе (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 12. Проблема текста, контекста, интертекста (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 13. Сказ и реминисценции в теоретическом осмыслении (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 14. Внутренняя организация художественного произведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 15. Проблема методологии современного литературоведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 16. Новые пути и методы в науке о литературе (практическое занятие – 2 ч.)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература Учебная
- •Научная
- •Энциклопедии и словари
- •Электронные ресурсы
- •Вопросы по лекционному курсу
- •Понятийный аппарат лекционного курса
- •Художественные искания в русской литературе хх века Методические указания
- •Темы занятий и их содержание
- •Тема 1. Литература как явление жизни и культуры хх века (лекция – 1 ч.)
- •Тема 2. Судьба художника в хх веке. Традиционное и новое (лекция – 1 ч.)
- •Тема 3. Принципы прозы хх века (лекция – 1 ч.)
- •Тема 4. Усложнение художественного мышления (лекция – 1 ч.)
- •Тема 5. Мифологическое в литературе (лекция – 2 ч.)
- •Тема 6. Символика как способ поэтического обобщения (лекция – 2 ч.)
- •Тема 7. Ирония в художественном сознании (лекция – 2 ч.)
- •Тема 8. Автор в структуре художественного произведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 9. Интертекстуальность в прозе хх века (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 10. Ирония в повести л. Леонова «Evgenia Ivanovna» (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 11. Символика как способ поэтического обобщения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 12. Творческая индивидуальность в. Шукшина в жанре рассказа («Генерал Малафейкин», «Обида», «Сураз») (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 13. «Новая проза» в. Распутина: проблематика и поэтика (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 14. «Бесстрашие правды» в эпизодических сценах романа м. Шолохова «Тихий Дон» (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 15. Художественные искания м. Цветаевой (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 16. «Старик и море» э. Хемингуэя как знаковое произведение хх века (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 17. Интертекстуальность в поэме Вен. Ерофеева «Москва – Петушки» (практическое занятие – 2 ч.)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература Учебники, монографии, сборники научных статей
- •Список художественных текстов (в любом издании)
- •Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы
- •Темы практических занятий и контрольных работ
- •Материально-техническое обеспечение дисциплин специализаций
Тема 16. «Старик и море» э. Хемингуэя как знаковое произведение хх века (практическое занятие – 2 ч.)
Реалистичность и драматизм сюжета, обстоятельность описания, философичность содержания.
Проблема старости, одиночества и достоинства человека. «Необыкновенность» старика и его поединка с рыбой. Смирение с судьбой и вызов ей.
«Завораживающий» диалог героев и внутренний диалог старика. Психологический подтекст.
Художественный эффект повествования. Сближение и расхождение позиций автора и героя. Роль символических деталей.
Философия человека и природы в повести. «Трагический героизм». Гуманизм произведения.
Задание для самостоятельной работы:
Подготовить ответы на вопросы практического занятия.
Законспектировать основные суждения И. Кашкина.
Основная литература:
Хемингуэй Э. Старик и море (в любом издании).
Кашкин И.А. Эрнест Хемингуэй: Критико-биографический очерк. М., 1966. С. 222–267.
Электронные ресурсы:
Хемингуэй Э. Старик и море: http://lib.rus.ec/b/22618
Кашкин И. Эрнест Хемингуэй:
http://www.modernlib.ru/books/kashkin_ivan/ernest_heminguey/read_1/
Кашкин И. Для читателя-современника (Статьи и исследования): http://www.modernlib.ru/books/kashkin_ivan/dlya_chitatelyasovremennika_stati_i_issledovaniya/read_1/
Тема 17. Интертекстуальность в поэме Вен. Ерофеева «Москва – Петушки» (практическое занятие – 2 ч.)
Понятие интертекстуальности. Содержание и виды ее в поэме.
Жанр произведения и его традиции. Отсылка к «Мертвым душам» Н.В. Гоголя. Элементы символизма, романтизма, реализма, постмодернизма.
Параллели и аналогии с русской классикой: А.Н. Радищев, А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, И.С. Тургенев, А.А. Блок, поэты Серебряного века и др.
Интертекстуальные связи с Библией. Использование цитат, мотивов, образов Ветхого и Нового Заветов.
Задание для самостоятельной работы:
Подготовить ответы на вопросы практического занятия.
Выписать содержание понятий: постмодернизм, интертекстуальность.
Основная литература:
Ерофеев Вен. Собр. соч.: В 2 тт. Т. 1. М., 2000. С. 19–166.
Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. «Москва – Петушки» (1969) Вен. Ерофеева // Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Русская литература ХХ века (1950–1990-е годы). В 2 тт. Т. 2; 1968–1990. М., 2008. С. 391–401.
Скоропанова И.С. Карта постмодернистского маршрута: «Москва – Петушки» Венедикта Ерофеева // Скоропанова И.С. Русская постмодернистская литература. М., 2001. С. 146–159.
Эпштейн М.И. После карнавала, или вечный Веничка // Ерофеев Вен. Оставьте мою душу в покое. М., 1997. С. 4–16.
Дополнительная литература:
Ильин И.П. Постмодернизм. Словарь терминов. М., 2001.
Маньковская Н.Б. Эстетика постмодернизма. СПб., 2000.
Эпштейн М.И. Постмодерн в России. Литература и теория. М., 2000.
Электронные ресурсы:
Ерофеев В. Москва – Петушки: http://www.modernlib.ru/books/erofeev_venedikt/moskva_petushki/read/
Материалы по творчеству Вен. Ерофеева: http://www.moskva-petushki.ru
Материалы III международной конференции ТГУ, посвященной творчеству Вен. Ерофеева: http://www.moskva-petushki.ru/articles/3mkttgu/