
- •Часть II
- •Введение
- •Филология в системе гуманитарного знания Методические указания
- •Темы занятий и их содержание
- •Тема 1. Филология как гуманитарная дисциплина (лекция – 2 ч.)
- •Тема 2. Литературоведение как филологическая дисциплина (лекция – 2 ч.)
- •Тема 3. Место литературоведения в структуре филологии (лекция – 1 ч.)
- •Тема 4. Принципы филологического анализа (лекция – 1 ч.)
- •Тема 5. Художественное произведение как объект филологического анализа (лекция – 2 ч.)
- •Тема 6. Понятие о художественном мышлении (лекция – 1 ч.)
- •Тема 7. Художественное мышление как комплексная проблема (лекция – 1 ч.)
- •Тема 8. Философская интерпретация художественного мышления (лекция – 1)
- •Тема 9. Роль идеальной сферы в структуре художественного мышления (лекция – 1 ч.)
- •Тема 10. Психологический аспект проблемы (лекция – 1 ч.)
- •Тема 11. Литературоведческий аспект проблемы (лекция – 1 ч.)
- •Тема 12. Типы художественного мышления. Романтизм (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 13. Реализм XIX – XX веков (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 14. Романтизм а. Грина в его развитии (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 15. Особенности художественного мышления л. Леонова (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 16. Художественное время и пространство (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 17. Реализм как «искусство высшей точности» (Сравнительный анализ рассказа м. Шолохова «Судьба человека» и повести э. Хемингуэя «Старик и море») (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 18. Формальная школа русского литературоведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 19. Поэтика заглавия и мотива художественного произведения (практическое занятии – 2 ч.)
- •Тема 20. Имена собственные в тексте художественного произведения (практическое занятии – 2 ч.)
- •Тема 21. Марксистское литературоведение в хх веке (практическое занятии – 2 ч.)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература Филология и гуманитарное знание
- •Процессы мышления и художественного творчества:
- •Проблемы психологии творчества:
- •Энциклопедии и словари:
- •Электронные ресурсы
- •Актуальные проблемы русского литературоведения конца хх – начала XXI века Методические указания
- •Темы занятий и их содержание
- •Тема 1. Автор как литературоведческая проблема (лекция – 4 ч.)
- •Тема 2. Объективные противоречия биографического автора (лекция – 2 ч.):
- •Тема 3. Понятие внутритекстового автора (лекция – 2 ч.)
- •Тема 4. Понятие интертекста (лекция – 2 ч.)
- •Тема 5. Развитие литературы и проблема влияний, связей и заимствований (лекция – 2 ч.)
- •Тема 6. Пародия как «антижанр» в развитии литературы (лекция – 2 ч.)
- •Тема 7. Сатирические и юмористические пародии (практическое занятие – 1 ч.)
- •Тема 8. Литературная герменевтика как способ истолкования текстов (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 9. Структурный метод (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 10. Пути и формы выявления образа автора и авторской субъективности (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 11. Специфика проявления автора в лирике, драме, эпосе (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 12. Проблема текста, контекста, интертекста (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 13. Сказ и реминисценции в теоретическом осмыслении (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 14. Внутренняя организация художественного произведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 15. Проблема методологии современного литературоведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 16. Новые пути и методы в науке о литературе (практическое занятие – 2 ч.)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература Учебная
- •Научная
- •Энциклопедии и словари
- •Электронные ресурсы
- •Вопросы по лекционному курсу
- •Понятийный аппарат лекционного курса
- •Художественные искания в русской литературе хх века Методические указания
- •Темы занятий и их содержание
- •Тема 1. Литература как явление жизни и культуры хх века (лекция – 1 ч.)
- •Тема 2. Судьба художника в хх веке. Традиционное и новое (лекция – 1 ч.)
- •Тема 3. Принципы прозы хх века (лекция – 1 ч.)
- •Тема 4. Усложнение художественного мышления (лекция – 1 ч.)
- •Тема 5. Мифологическое в литературе (лекция – 2 ч.)
- •Тема 6. Символика как способ поэтического обобщения (лекция – 2 ч.)
- •Тема 7. Ирония в художественном сознании (лекция – 2 ч.)
- •Тема 8. Автор в структуре художественного произведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 9. Интертекстуальность в прозе хх века (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 10. Ирония в повести л. Леонова «Evgenia Ivanovna» (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 11. Символика как способ поэтического обобщения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 12. Творческая индивидуальность в. Шукшина в жанре рассказа («Генерал Малафейкин», «Обида», «Сураз») (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 13. «Новая проза» в. Распутина: проблематика и поэтика (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 14. «Бесстрашие правды» в эпизодических сценах романа м. Шолохова «Тихий Дон» (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 15. Художественные искания м. Цветаевой (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 16. «Старик и море» э. Хемингуэя как знаковое произведение хх века (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 17. Интертекстуальность в поэме Вен. Ерофеева «Москва – Петушки» (практическое занятие – 2 ч.)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература Учебники, монографии, сборники научных статей
- •Список художественных текстов (в любом издании)
- •Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы
- •Темы практических занятий и контрольных работ
- •Материально-техническое обеспечение дисциплин специализаций
Тема 7. Ирония в художественном сознании (лекция – 2 ч.)
Задание для самостоятельной работы:
Знать смысл понятий: «сократовская ирония», романтическая, реалистическая, тотальная, трагическая по указанной литературе.
Основная литература:
Хализев В.Е. Теория литературы. 4-е изд., испр. и доп. М., 2007; 5-е изд., испр. и доп. М., 2009. Гл. I. Раздел 5. § 5. Смех, комическое, ирония. С. 85–88.
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001. Ирония. С. 315–317.
Хрулев В.И. В творческом мире Леонида Леонова: Учебное пособие. Ч. I. Уфа, 2010. Гл. Искусство иронии. С. 70–84.
Электронные ресурсы:
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001: http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3550575
Тема 8. Автор в структуре художественного произведения (практическое занятие – 2 ч.)
Задание для самостоятельной работы:
Знать смысл понятий: биографический автор, автор внутритекстовой, образ автора, повествователь, лирический герой.
Основная литература:
Хализев В.Е. Теория литературы. 4-е изд., испр. и доп. М., 2007; 5-е изд., испр. и доп. М., 2009. Гл. I. Раздел 4. Автор и его присутствие в произведении. С. 61–75.
Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины. Статья «Автор» (В.В. Прозоров). С. 11–21.
Барт Р. Смерть автора // Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика / Пер. с фр. М., 1994. С. 384–391.
Фрайзе М. После изгнание автора. Литературоведение в тупике? // Автор и текст. Вып. 2. СПб., 1996. С. 25–32.
Электронные ресурсы:
Барт Р. Смерть автора: http://www.philology.ru/literature1/barthes-94e.htm
Тема 9. Интертекстуальность в прозе хх века (практическое занятие – 2 ч.)
Задание для самостоятельной работы:
Прочитать дополнительно статью «Интертекст» в книге: Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. М., 1997. С. 113–118.
Привести 2–3 примера интертекстуальности в современной русской литературе.
Основная литература:
Хализев В.Е. Теория литературы. 4-е изд., испр. и доп. М., 2007; 5-е изд., испр. и доп. М., 2009. Гл. IV. Раздел 5. § 4. Интертекстуальность. С. 272–274.
Барт Р. Удовольствие от текста // Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика / Пер. с фр. М., 1994. С. 462–488.
Современное зарубежное литературоведение. Энциклопедический справочник. М., 1996. Статья: Интертекстуальность. С. 215–221.
Электронные ресурсы:
Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века: http://encyc.mir-x.ru/XX.asp
Барт Р. Удовольствие от текста: http://ec-dejavu.ru/p/Plaisir_du_texte.html
Тема 10. Ирония в повести л. Леонова «Evgenia Ivanovna» (практическое занятие – 2 ч.)
1. Ирония как способ философского мышления. Эстетические свойства иронии. Искусство иронической подсветки.
2. Ироническая палитра Л. Леонова.
3. Типология иронии в прозе писателя.
4. Совершенство мастера («Evgenia Ivanovna»).
Задание для самостоятельной работы:
Записать определения объективной иронии, субъективной иронии персонажей, авторской иронии.
Подготовить ответы на вопросы практического занятия.
Основная литература:
Лосев А.Ф., Шестаков В.П. История эстетических категорий. М., 1965.
Михайлов О. Мироздание по Леониду Леонову. Личность и творчество. Очерк. М., 1987.
Хрулев В.И. Художественные искания Леонида Леонова. Уфа, 2005.
Овчаренко А.И. В кругу Леонида Леонова. Из записок 1968–1988-х годов. М., 2002.
Электронные ресурсы:
Лосев А.Ф., Шестаков В.П. История эстетических категорий: http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4324121
Ирония. Русская литература и фольклор: http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le4/le4-5711.htm
Ирония как стилистический прием:
http://literary.ru/literary.ru/show_archives.php?subaction=showfull&id=1205320344&archive=1205324210&start_from=&ucat=&
Леонов Л. Evgenia Ivanovna: http://www.leonid-leonov.ru/files/evgeniya_ivanovna.txt