
- •Часть II
- •Введение
- •Филология в системе гуманитарного знания Методические указания
- •Темы занятий и их содержание
- •Тема 1. Филология как гуманитарная дисциплина (лекция – 2 ч.)
- •Тема 2. Литературоведение как филологическая дисциплина (лекция – 2 ч.)
- •Тема 3. Место литературоведения в структуре филологии (лекция – 1 ч.)
- •Тема 4. Принципы филологического анализа (лекция – 1 ч.)
- •Тема 5. Художественное произведение как объект филологического анализа (лекция – 2 ч.)
- •Тема 6. Понятие о художественном мышлении (лекция – 1 ч.)
- •Тема 7. Художественное мышление как комплексная проблема (лекция – 1 ч.)
- •Тема 8. Философская интерпретация художественного мышления (лекция – 1)
- •Тема 9. Роль идеальной сферы в структуре художественного мышления (лекция – 1 ч.)
- •Тема 10. Психологический аспект проблемы (лекция – 1 ч.)
- •Тема 11. Литературоведческий аспект проблемы (лекция – 1 ч.)
- •Тема 12. Типы художественного мышления. Романтизм (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 13. Реализм XIX – XX веков (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 14. Романтизм а. Грина в его развитии (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 15. Особенности художественного мышления л. Леонова (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 16. Художественное время и пространство (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 17. Реализм как «искусство высшей точности» (Сравнительный анализ рассказа м. Шолохова «Судьба человека» и повести э. Хемингуэя «Старик и море») (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 18. Формальная школа русского литературоведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 19. Поэтика заглавия и мотива художественного произведения (практическое занятии – 2 ч.)
- •Тема 20. Имена собственные в тексте художественного произведения (практическое занятии – 2 ч.)
- •Тема 21. Марксистское литературоведение в хх веке (практическое занятии – 2 ч.)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература Филология и гуманитарное знание
- •Процессы мышления и художественного творчества:
- •Проблемы психологии творчества:
- •Энциклопедии и словари:
- •Электронные ресурсы
- •Актуальные проблемы русского литературоведения конца хх – начала XXI века Методические указания
- •Темы занятий и их содержание
- •Тема 1. Автор как литературоведческая проблема (лекция – 4 ч.)
- •Тема 2. Объективные противоречия биографического автора (лекция – 2 ч.):
- •Тема 3. Понятие внутритекстового автора (лекция – 2 ч.)
- •Тема 4. Понятие интертекста (лекция – 2 ч.)
- •Тема 5. Развитие литературы и проблема влияний, связей и заимствований (лекция – 2 ч.)
- •Тема 6. Пародия как «антижанр» в развитии литературы (лекция – 2 ч.)
- •Тема 7. Сатирические и юмористические пародии (практическое занятие – 1 ч.)
- •Тема 8. Литературная герменевтика как способ истолкования текстов (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 9. Структурный метод (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 10. Пути и формы выявления образа автора и авторской субъективности (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 11. Специфика проявления автора в лирике, драме, эпосе (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 12. Проблема текста, контекста, интертекста (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 13. Сказ и реминисценции в теоретическом осмыслении (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 14. Внутренняя организация художественного произведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 15. Проблема методологии современного литературоведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 16. Новые пути и методы в науке о литературе (практическое занятие – 2 ч.)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература Учебная
- •Научная
- •Энциклопедии и словари
- •Электронные ресурсы
- •Вопросы по лекционному курсу
- •Понятийный аппарат лекционного курса
- •Художественные искания в русской литературе хх века Методические указания
- •Темы занятий и их содержание
- •Тема 1. Литература как явление жизни и культуры хх века (лекция – 1 ч.)
- •Тема 2. Судьба художника в хх веке. Традиционное и новое (лекция – 1 ч.)
- •Тема 3. Принципы прозы хх века (лекция – 1 ч.)
- •Тема 4. Усложнение художественного мышления (лекция – 1 ч.)
- •Тема 5. Мифологическое в литературе (лекция – 2 ч.)
- •Тема 6. Символика как способ поэтического обобщения (лекция – 2 ч.)
- •Тема 7. Ирония в художественном сознании (лекция – 2 ч.)
- •Тема 8. Автор в структуре художественного произведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 9. Интертекстуальность в прозе хх века (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 10. Ирония в повести л. Леонова «Evgenia Ivanovna» (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 11. Символика как способ поэтического обобщения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 12. Творческая индивидуальность в. Шукшина в жанре рассказа («Генерал Малафейкин», «Обида», «Сураз») (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 13. «Новая проза» в. Распутина: проблематика и поэтика (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 14. «Бесстрашие правды» в эпизодических сценах романа м. Шолохова «Тихий Дон» (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 15. Художественные искания м. Цветаевой (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 16. «Старик и море» э. Хемингуэя как знаковое произведение хх века (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 17. Интертекстуальность в поэме Вен. Ерофеева «Москва – Петушки» (практическое занятие – 2 ч.)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература Учебники, монографии, сборники научных статей
- •Список художественных текстов (в любом издании)
- •Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы
- •Темы практических занятий и контрольных работ
- •Материально-техническое обеспечение дисциплин специализаций
Тема 3. Принципы прозы хх века (лекция – 1 ч.)
Задание для самостоятельной работы:
Охарактеризовать по указанным статьям А. Зверева и В. Руднева принципы прозы ХХ века: мифологичность, роль условности.
Основная литература:
Хализев В.Е. Теория литературы. 3-е изд., испр. и доп. М., 2002; 4-е изд., испр. и доп. М., 2007; 5-е изд., испр. и доп. М., 2009. Гл. V. Литературные роды и жанры. § 5. Жанровые системы. С. 376–378; § 6. Жанровые конфронтации и традиции. С. 378–380; § 8. Литературные жанры в их связях с внехудожественной реальностью. С. 380–383.
Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. М., 1997. См.: Принципы прозы ХХ века. С. 237–241.
Зверев А. ХХ века как литературная эпоха // Вопросы литературы. 1992. Вып. II. С. 3–56.
Электронные ресурсы:
Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века: http://encyc.mir-x.ru/XX.asp
Тема 4. Усложнение художественного мышления (лекция – 1 ч.)
Задание для самостоятельной работы:
Объяснить повышение емкости повествования, увеличение роли диалога и подтекста, усиление роли автора в произведениях ХХ века.
Основная литература:
Хализев В.Е. Теория литературы. 3-е изд., испр. и доп. М., 2002; 4-е изд., испр. и доп. М., 2007; 5-е изд., испр. и доп. М., 2009. Гл. VI. Закономерное развитие литературы. § 3. Литературные общности (художественные системы) XIX–XX вв. С. 399–404.
Электронные ресурсы:
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001: http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3550575
Тема 5. Мифологическое в литературе (лекция – 2 ч.)
Задание для самостоятельной работы:
Объяснить по указанной литературе содержание понятий: «миф», «неомифологическое сознание», «миф об Эдипе», «бессознательное».
Основная литература:
Хализев В.Е. Теория литературы. 3-е изд., испр. и доп. М., 2002; 4-е изд., испр. и доп. М., 2007; 5-е изд., испр. и доп. М., 2009. Гл. II. Раздел 8. Литература и мифология. § 1–4. С. 128–140.
Эсалнек А.Я. Архитип // Введение в литературоведение. М., 1999. С. 30–36.
Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. М., 1997. См.: Миф. С. 169–172.
Мелетинский Е.М. Поэтика мифа. М., 1995.
Лотман Ю.М., Минц З.Г., Мелетинский Е.М. Литература и мифы // Мифы народов мира. Т. 1.
Электронные ресурсы:
Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века: http://encyc.mir-x.ru/XX.asp
Мелетинский Е.М. Поэтика мифа:
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/melet1/index.php
Тема 6. Символика как способ поэтического обобщения (лекция – 2 ч.)
Задание для самостоятельной работы:
Знать смысл понятий: «сквозная символика», «сопутствующие знаки и эпизоды», «символика природного мира и культуры» по указанной литературе.
Основная литература:
Хализев В.Е. Теория литературы. 3-е изд., испр. и доп. М., 2002; 4-е изд., испр. и доп. М., 2007; 5-е изд., испр. и доп. М., 2009. Гл. I. Раздел 2. § 2. Теория символизации. С. 39–41.
Лосев А.Ф. Проблема символа и реалистическое искусство. М., 1976. С. 130–132.
Хрулев В.И. В творческом мире Леонида Леонова: Учебное пособие. Часть I. Уфа, 2010. Тема III. Символика в эпическом творчестве. С. 174–200.
Электронные ресурсы:
Лосев А.Ф. Проблема символа и реалистическое искусство: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Los_PrSimv/index.php