
- •Часть II
- •Введение
- •Филология в системе гуманитарного знания Методические указания
- •Темы занятий и их содержание
- •Тема 1. Филология как гуманитарная дисциплина (лекция – 2 ч.)
- •Тема 2. Литературоведение как филологическая дисциплина (лекция – 2 ч.)
- •Тема 3. Место литературоведения в структуре филологии (лекция – 1 ч.)
- •Тема 4. Принципы филологического анализа (лекция – 1 ч.)
- •Тема 5. Художественное произведение как объект филологического анализа (лекция – 2 ч.)
- •Тема 6. Понятие о художественном мышлении (лекция – 1 ч.)
- •Тема 7. Художественное мышление как комплексная проблема (лекция – 1 ч.)
- •Тема 8. Философская интерпретация художественного мышления (лекция – 1)
- •Тема 9. Роль идеальной сферы в структуре художественного мышления (лекция – 1 ч.)
- •Тема 10. Психологический аспект проблемы (лекция – 1 ч.)
- •Тема 11. Литературоведческий аспект проблемы (лекция – 1 ч.)
- •Тема 12. Типы художественного мышления. Романтизм (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 13. Реализм XIX – XX веков (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 14. Романтизм а. Грина в его развитии (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 15. Особенности художественного мышления л. Леонова (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 16. Художественное время и пространство (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 17. Реализм как «искусство высшей точности» (Сравнительный анализ рассказа м. Шолохова «Судьба человека» и повести э. Хемингуэя «Старик и море») (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 18. Формальная школа русского литературоведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 19. Поэтика заглавия и мотива художественного произведения (практическое занятии – 2 ч.)
- •Тема 20. Имена собственные в тексте художественного произведения (практическое занятии – 2 ч.)
- •Тема 21. Марксистское литературоведение в хх веке (практическое занятии – 2 ч.)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература Филология и гуманитарное знание
- •Процессы мышления и художественного творчества:
- •Проблемы психологии творчества:
- •Энциклопедии и словари:
- •Электронные ресурсы
- •Актуальные проблемы русского литературоведения конца хх – начала XXI века Методические указания
- •Темы занятий и их содержание
- •Тема 1. Автор как литературоведческая проблема (лекция – 4 ч.)
- •Тема 2. Объективные противоречия биографического автора (лекция – 2 ч.):
- •Тема 3. Понятие внутритекстового автора (лекция – 2 ч.)
- •Тема 4. Понятие интертекста (лекция – 2 ч.)
- •Тема 5. Развитие литературы и проблема влияний, связей и заимствований (лекция – 2 ч.)
- •Тема 6. Пародия как «антижанр» в развитии литературы (лекция – 2 ч.)
- •Тема 7. Сатирические и юмористические пародии (практическое занятие – 1 ч.)
- •Тема 8. Литературная герменевтика как способ истолкования текстов (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 9. Структурный метод (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 10. Пути и формы выявления образа автора и авторской субъективности (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 11. Специфика проявления автора в лирике, драме, эпосе (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 12. Проблема текста, контекста, интертекста (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 13. Сказ и реминисценции в теоретическом осмыслении (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 14. Внутренняя организация художественного произведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 15. Проблема методологии современного литературоведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 16. Новые пути и методы в науке о литературе (практическое занятие – 2 ч.)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература Учебная
- •Научная
- •Энциклопедии и словари
- •Электронные ресурсы
- •Вопросы по лекционному курсу
- •Понятийный аппарат лекционного курса
- •Художественные искания в русской литературе хх века Методические указания
- •Темы занятий и их содержание
- •Тема 1. Литература как явление жизни и культуры хх века (лекция – 1 ч.)
- •Тема 2. Судьба художника в хх веке. Традиционное и новое (лекция – 1 ч.)
- •Тема 3. Принципы прозы хх века (лекция – 1 ч.)
- •Тема 4. Усложнение художественного мышления (лекция – 1 ч.)
- •Тема 5. Мифологическое в литературе (лекция – 2 ч.)
- •Тема 6. Символика как способ поэтического обобщения (лекция – 2 ч.)
- •Тема 7. Ирония в художественном сознании (лекция – 2 ч.)
- •Тема 8. Автор в структуре художественного произведения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 9. Интертекстуальность в прозе хх века (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 10. Ирония в повести л. Леонова «Evgenia Ivanovna» (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 11. Символика как способ поэтического обобщения (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 12. Творческая индивидуальность в. Шукшина в жанре рассказа («Генерал Малафейкин», «Обида», «Сураз») (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 13. «Новая проза» в. Распутина: проблематика и поэтика (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 14. «Бесстрашие правды» в эпизодических сценах романа м. Шолохова «Тихий Дон» (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 15. Художественные искания м. Цветаевой (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 16. «Старик и море» э. Хемингуэя как знаковое произведение хх века (практическое занятие – 2 ч.)
- •Тема 17. Интертекстуальность в поэме Вен. Ерофеева «Москва – Петушки» (практическое занятие – 2 ч.)
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература Учебники, монографии, сборники научных статей
- •Список художественных текстов (в любом издании)
- •Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы
- •Темы практических занятий и контрольных работ
- •Материально-техническое обеспечение дисциплин специализаций
Тема 4. Понятие интертекста (лекция – 2 ч.)
Виды «чужого» слова в литературе: стилизация, пародия, сказ, реминисценция. Интертекстуальность (Ю. Кристева) как межтекстовые связи и отношения. «Цитатность» как преображение прошлого культурного опыта. Типы текстовых связей (сознательное цитирование, бессознательное, случайное совпадение).
Задание для самостоятельной работы:
Прочитать и законспектировать: Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. М., 1997: Интертекст. С. 113–118. «Бесконечный тупик». С. 32–36. Языковая игра. С. 379–381.
Основная литература:
Хализев В.Е. Теория литературы: Учебник. 3-е изд. М., 2002. Гл. IV, раздел 5, § 4. С. 293–295; 281; 98–99; 4-е изд. М., 2007. Гл. IV, раздел 5, § 4. С. 272–274, 261.
Электронные ресурсы:
Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века: http://encyc.mir-x.ru/XX.asp
Тема 5. Развитие литературы и проблема влияний, связей и заимствований (лекция – 2 ч.)
Две тенденции литературного развития: преемственность и независимость. «Малое» историческое время и «большое» историческое время.
Авторские заимствования и их виды: стилизация, пародия, сказ.
Понятие о стилизации и ее формах (языковая, литературная). Соотнесенность стилизации и пародии. Имитация и переиначивание образов, норм поведения, канонов.
Задание для самостоятельной работы:
Прочитать и законспектировать: Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001. Пародия. С. 721–722; Стилизация. С. 1029–1030; Стиль. С. 1031–1033.
Основная литература:
Хализев В.Е. Теория литературы: Учебник. 3-е изд. М., 2002. Гл. IV, раздел 5, § 1–3. С. 281–292. 4-е изд. М., 2007. Гл. IV, раздел 5, § 1–3. С. 261–272.
Дополнительная литература:
Поэтика. Словарь актуальных терминов и понятий. М., 2008. Статьи: Стилизация. С. 243–245; Стиль. С. 247–250.
Электронные ресурсы:
Электронная гуманитарная библиотека. Раздел «Теория литературы»: http://www.gumfak.ru/teoriya_liter.shtml
Поэтика. Словарь актуальных терминов и понятий. М., 2008: http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3619406
Тема 6. Пародия как «антижанр» в развитии литературы (лекция – 2 ч.)
Природа пародии: обнажение условности, речевой позы, способ литературной борьбы. Пародия как форма стилизации, литературный жанр и антижанр. Две грани (анализ и имитация).
Пародия как искусство и пародия как критика.
Задание для самостоятельной работы:
Прочитать и законспектировать статьи Тынянова Ю.Н. «Достоевский и Гоголь» (к теории пародии) и «О пародии» в кн.: Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино. М., 1977. С. 198–227, 284–309.
Подготовить примеры пародий: а) юмористической, б) сатирической, в) на критический анализ, г) на заданную тему.
Основная литература:
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001. Пародия. С. 721–722.
Хализев В.Е. Теория литературы: Учебник. 3-е изд. М., 2002. Гл. IV, раздел 5, § 2. С. 284–287; 4-е изд. М., 2007. Гл. IV, раздел 5, § 2. С. 263–267, 275.
Электронные ресурсы:
ОПОЯЗ: статьи, документы, публикации: http://www.opojaz.ru
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001: http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3550575