Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
______________________________________________
Лесосибирский педагогический институт – филиал
федерального государственного автономного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Сибирский федеральный университет»
Кафедра ВМ и И
Лабораторная работа №2.
Работа в табличном процессоре Microsoft Office Excel 2007.
Создание теста в электронных таблицах
Лесосибирск 2012
Содержание
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Приложение 1
Лабораторная работа №2.
Тема: «Работа в табличном процессоре Microsoft Office Excel 2007.
Создание теста в электронных таблицах»
Цель: получить практические навыки работы с электронными таблицами MS Excel при составлении теста.
Порядок выполнения лабораторной работы.
Задание 1. На первом листе электронной таблицы введите вопросы опросника Айзенка и варианты ответов, при этом предусмотрите ввод пользователем правильного ответа в ячейку, отличающуюся от остальных форматированием, а также элементы навигации.
Введите заголовок в ячейку А1: «Личностный опросник Айзенка»; затем выделите диапазон ячеек A1:K1 и объедините их с помощью команды объединить (Главная – группа Выравнивание). Оформите заголовок на свое усмотрение (Главная – группа Шрифт).
Начиная с ячейки А3, введите построчно вопросы опросника (Приложение 1), используя объединение ячеек (как в п.1) и перенос по словам (Главная – группа Выравнивание – Отображение – переносить по словам). Оформите текст вопросов на свое усмотрение (Главная – группа Шрифт).
В ячейку K2 введите текст: «Введите ответ». В ячейку L2 введите текст: «да» (+), «нет» (-).
Сделайте переход на следующий лист с помощью вставки гиперссылки с текстом «Следующий лист» (Вставка – группа Связи - Гиперссылка).
Задание 2. На листе 2 создайте оценочный лист, где будет проводиться обработка результатов.
Введите текст заголовка: «Обработка результатов». Оформите заголовок на свое усмотрение.
В ячейки столбца А введите номера вопросов. Используя ключ (Приложение 1), сделайте подсчет ответов в каждой ячейке в столбцах B (Экстраверсия – интроверсия), С (Нейротизм) и D (Шкала лжи). Используйте для этого функцию
ЕСЛИ(лог_выражение;значение_если_истина;значение_если_ложь): например:
=ЕСЛИ(Лист1!K3="+";1;0) - если правильный ответ «да» (+)
или
=ЕСЛИ(Лист1!K8="-";1;0) - если правильный ответ «нет» (-)
В следующей строке под ответами подсчитайте сумму полученных результатов с помощью функции СУММ(диапазон значений): например:
=СУММ(B3:B59)
Задайте форматирование полученных результатов.
Сделайте переход на следующий лист с помощью вставки гиперссылки с текстом «Описание».
Задание 3. Выведите описание типов в зависимости от полученных результатов. Оформите лист на свое усмотрение.
Отчет по работе.
Титульный лист.
Тема лабораторной работы.
Содержание работы
Задание 1.
Результат выполнения задания 1 (скриншот).
Задание 2.
Результат выполнения задания 2 (скриншот).
И т. д.
Файл электронной таблицы.
Контрольные вопросы.
Как называется документ в Excel и из чего он состоит?
Как добавить новый лист в книгу? Как переименовать лист?
Что такое ячейка?
Из чего состоит адрес ячейки?
Что такое активная ячейка?
Что такое абсолютная и относительная адресация?
С какого символа начинают ввод формулы в ячейку?
Что такое Мастер функций, как он работает?
Как скопировать или переместить ячейку?
Как отредактировать содержимое ячейки?
Что такое автозаполнение и как оно выполняется?
Как удалить (вставить) строку (столбец)?
Что такое автосуммирование?
Приложение 1. Вопросы опросника Айзенка
Айзенка личностный опросник (Eysenck Personality Inventory, или ЕРI) опубликован в 1963 г. и содержит 57 вопросов, 24 из которых направлены на выявление экстравсрсии-интроверсии, 24 других - на оценку эмоциональной стабильности-нестабильности (нейротизма), остальные 9 составляют контрольную группу вопросов, предназначенную для оценки искренности испытуемого, его отношения к обследованию и достоверности результатов. Г. Айзенк разработал два варианта данной методики (А и В), которые отличаются только текстом опросника. Инструкция, ключ и обработка данных дублируются. Наличие двух форм позволяет психологу проводить повторное исследование.