Образец описания источников в списке литературы литература оформляется по алфавиту!!!

1. Книги, написанные одним автором, учебники:

1. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии [Текст] / В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1989. – 232 с.

2. Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание [Текст] / Р. Бернс; перевод с англ. – М.: Наука, 1986. – 173 с.

3. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст]: Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 378 с.

4. Немов, Р.С. Психология [Текст]: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 2. Психология образования / Р.С. Немов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1997. – 608 с.

2. Книги, написанные несколькими авторами:

1. Ротенберг, В.С., Бондаренко, С.М. Мозг. Обучение. Здоровье [Текст]: Кн. для учителя / В.С. Ротенберг, С.М. Бондаренко. – М.: Просвещение, 1989. – 239 с.

2. Каппони, В., Новак, Т. Сам себе психолог [Текст] / В. Коппони, Т.Новак. – СПб.: Питер Пресс, 1996. – 224 с.

3. Сборники или книги, написанные под редакцией:

1. Психология среднего возраста, старения, смерти [Текст] / Под ред. А.А.Реана. – СПб.: «Прайм – ЕВРОЗНАК», 2003. – 384 с.

2. Практическая психология для преподавателей [Текст] / Под ред. М.К.Тутушкиной. – М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 1997. – 328 с.

3. С любовью – о прошлом, с уверенностью – о будущем [Текст] / Сост. О.В.Евусяк, Н.В.Надеева. – Абакан: Издательство ХГУ им. Н.Ф.Катанова, 2004. – 144 с.

4. Статьи в журналах:

1. Адамская, Н.Т., Столяр, А.А. Какой учитель нужен школе [Текст] / Н.Т. Адамская, А.А. Столяр // Советская педагогика. – 1991. - № 7. – С.67-71.

2. Анисимов, В.В. Новый этап в развитии педагогического образования [Текст] / В.В. Анисимов // Педагогика. – 1992. - № 11-12. – С.48-54.

3. Асмолов, А.Г., Ягодин, Г.А. Образование как расширение возможностей развития личности (от диагностики отбора – к диагностике развития) [Текст] / А.Г. Асмолов, Г.А. Ягодин // Вопросы психологии. – 1992. - № 1-2. – С.6-13.

5. Методические пособия или рекомендации:

1. Воспитательный процесс: изучение эффективности [Текст]: Методические рекомендации / Под ред. Е.Н.Степанова. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – 128 с.

2. Лазарев, В.С., Поташник, М.М. Как разработать программу развития школы [Текст]: Метод. пособие для руководителей образовательных учреждений / В.С. Лазарев, М.М. Поташник. – М.: Новая школа, 1993. – 214 с.

6. Сборники научных трудов:

1. Актуальные проблемы теории и практики среднего профессионального образования [Текст]: Материалы научно-практических конференций 2000-2001 гг. / Под ред. О.В.Евусяк, В.Г.Колесникова. – Абакан: Издательство Хакасского государственного университета им Н.Ф.Катанова, 2001. – 172 с.

2. Возможности практической психологии в образовании [Текст]: Из опыта работы психологов УЦ «Перспектива». Вып. 2 / Под ред. Н.В.Пилипко. – М.: УЦ «Перспектива», 2000. – 112 с.

7. Источники Интернет:

Абдуразаков М.М. Педагогическая информатика как научная дисциплина / М.М. Абдуразаков, Э.И. Кузнецов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http || iatp/ vspu.ac.ru