2.2.6. Заключение

Заключение ВКР представляет собой краткое последовательное, логически стройное изложение полученных и описанных в основной части результатов, выводов исследования, построенных на анализе соотношения полученных результатов с общей целью и конкретными задачами исследования. Число выводов не должно быть большим, обычно оно определяется количеством поставленных задач, так как каждая задача должна быть определенным образом отражена в выводах.

Заключительная часть предполагает также наличие обобщенной итоговой оценки проделанной работы. При этом важно указать, в чем заключался главный смысл работы, какие встают новые научные задачи в связи с проведенным исследованием и его результатами, указать перспективы дальнейшей работы, предложения и рекомендации.

Каждая рекомендация, сделанная в квалификационной работе, должна быть обоснована с позиций эффективности, целесообразности и перспектив использования в практической деятельности.

2.2.7. Библиографический список использованных источников

Библиографический аппарат в квалификационной работе – это выражение научной этики и культуры научного труда. Именно по нему члены Государственной аттестационной комиссии, присутствующие на защите квалификационной работы, могут судить о степени осведомленности студента-выпускника о состоянии проблемы в теории и практике.

Список использованных источников должен включать только те работы, которые проработаны автором и на которые делаются ссылки в тексте. Требования к его оформлению представлены в соответствующем разделе.

2.2.8. Приложения

Приложение – часть текста, имеющая дополнительное (справочное или второстепенное) значение, необходимое для более полного освещения темы работы. Приложения должны относиться к тексту работы в целом или к отдельным ее разделам, а не к отдельным частным вопросам.

Это могут быть:

• сводные таблицы первичных данных;

• таблицы экспериментальных данных (компьютерные распечатки);

• примеры протоколов обследования;

• рисунки и другие работы испытуемых;

• описание методик;

• программы коррекционной и развивающей работы и пр.

Приложения необходимо располагать в порядке появления ссылок на них в тексте основных разделов. Приложения должны иметь названия и нумерацию.

Общий объем выполненной квалификационной работы может быть в пределах 65 - 85 страниц стандартного текста.

2.2.9. Реферат

Реферат представляет собой краткое изложение содержания выпускной квалификационной работы. Это – начальная форма представления результатов ВКР в письменном виде.

Объем реферата колеблется от 4 до 6 страниц печатного текста. Реферат должен быть написан простым ясным языком [4]..

2.3. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы

2.3.1. Квалификационная работа разбивается на файлы в соответствии с утвержденным планом (структурой) работы. Иными словами, выпускнику рекомендуется работать с файлами типа «Глава 1», помещенными в папку «ВКР».

Оформительской стороне работы над текстом следует уделять внимание в последнюю очередь, когда будет собрана вся работа.

После объединения всех компонентов глав следует проверить нумерацию страниц квалификационной работы.

2.3.2. Выпускная квалификационная работа выполняется:

- на белой стандартной бумаге на одной стороне листа формата А 4 (210 x 298мм), шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14, через 1,5 интервала;

- поля: слева - 3 см, справа, сверху, снизу - 2 см;

- абзацный отступ должен быть одинаковым и равным 1,25 см (пяти знакам);

- отступы до и после абзаца – 0;

- выравнивание – по ширине;

- заголовки глав выполняются шрифтом Times New Roman, размер шрифта 18 полужирный, отделяются от текста сверху и снизу двумя интервалами, выравнивание - по центру.

Заголовки внутри глав выполняются шрифтом Times New Roman, размер шрифта 14 полужирный курсив отделяются от текста сверху и снизу двумя интервалами, выравнивание – влево.

Листы работы прошиваются и помещаются в твердую обложку, лицевая сторона которой должна быть прозрачна, чтобы был виден титульный лист работы.

Страницы ВКР, включая приложения, последовательно нумеруются арабскими цифрами, которые проставляются внизу страницы по центру.

Титульный лист, задание на дипломное проектирование и таблицы, схемы, расположенные на отдельных листах по их длине, не нумеруются, но учитываются в сквозной нумерации.

2.3.3. Каждый раздел текста ВКР (введение, глава 1, заключение и т.д.) начинается с новой страницы. Перенос слов в заголовках не допускается.

2.3.4. Главы выпускной работы должны быть пронумерованы арабскими цифрами, при этом слово «глава» не пишется. Нумерация глав, параграфов и разделов внутри параграфа имеет сквозной характер (например: 1.2.1. - первый раздел второго параграфа первой главы). Введение и заключение не нумеруются.

При правильном назначении стилей главам и пунктам (а, возможно, и подпунктам) многоуровневая нумерация расставляется текстовым редактором автоматически: Формат/Список/Многоуровневый. Это позволяет добавлять, переносить или удалять отдельные пункты в процессе устранения замечаний научного руководителя выпускной квалификационной работы, не заботясь об их нумерации.

2.3.5. Графические материалы (рисунки и таблицы) нумеруются последовательно в пределах главы арабскими цифрами. Для таблиц и рисунков должна быть раздельная нумерация.

Все иллюстрации (фотографии, схемы, графики, диаграммы и т.п.) именуются рисунками. Все рисунки сопровождаются подписью непосредственно после номера рисунка. В конце подписи (наименования рисунка) точка не ставится. Рисунки должны размещаться сразу же после первого упоминания о них. Номер рисунка и его название пишется под рисунком посередине страницы. (Рис. 2.3. Социограмма группы подростков).

Графики (диаграммы) – наиболее простой, удобный и наглядный способ передачи содержания информации. Он может заменить длинные объяснения, сложный чертеж или таблицу. При построении графиков по осям координат откладываются соответствующие показатели, буквенные обозначения которых выносятся на концы координатных осей, фиксируемые стрелками. При необходимости вдоль координатных осей делаются поясняющие надписи. Диаграммы для информационного изображения, функциональных зависимостей допускается выполнять без шкал значений величин.

Таблицы применяются для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Их следует располагать после первого упоминания о них. Если таблицы непосредственно не связаны с текстом, то их можно располагать в приложении. Если таблицы занимают большой объем площади листа и размещаются по его длине, то страницы рукописи следует закреплять в работе таким образом, чтобы при рассмотрении этих таблиц рукопись можно было разворачивать по часовой стрелке.

Все таблицы должны иметь заголовок, который располагается над таблицей. Точка в конце заголовка не ставится. Каждая таблица нумеруется арабскими цифрами, аналогично нумерации рисунков. Нумерация располагается справа над заголовком. (Таблица 2.2.)

Формулы вписываются аккуратно черным цветом, располагаются на отдельных строках и нумеруются в пределах главы. Значения принятых в формуле индексов, символов и коэффициентов приводятся непосредственно под формулой в той последовательности, в которой они даны в формуле.

После формулы ставится запятая. Первая строка расшифровки начинается словом «где», двоеточие после него не ставится.

Расшифровка значений символов располагается в виде колонки, символ отделяется от его расшифровки знаком тире. Размерность буквенного обозначения отделяется от текста запятой. После расшифровки каждого символа ставится точка с запятой.

Цитаты в тексте требуют точного воспроизведения. Они заключаются в кавычки и приводятся в той грамматической форме, в какой даны в первоисточнике. Каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник [9]. Если цитата полностью воспроизводит текст, то она начинается с прописной буквы. Например: В. Щукин считает, что «Если руководитель является авторитетом для своих сотрудников, это снижает конфликтность во взаимодействии » [5

, с. 123].

Цитата начинается со строчной буквы, если вводится в середину авторского текста не полностью: С.И. Вавилов требовал «…всеми мирами избавлять человечество от чтения плохих, ненужных книг» [12, с. 8].

Строчная буква пишется и в том случае, когда цитата органически входит в состав предложения, независимо от того, как она начиналась в источнике: С.Л. Рубинштейн указывает, что в процессе деятельности мотивы личности «изменяются, перестраиваются и обогащаются все новым содержанием» [56, с. 17].

Ссылка, т.е. указание на автора и его работу, из которой приведена цитата, идея или положение, делается в конце этой цитаты или положения в виде цифры, заключенной в квадратные скобки. Цифра должна отражать порядковый номер работы в библиографическом списке литературы, например: [22], [34]. Через запятую и букву с. в квадратных скобках указывается номер страницы в случае цитирования автора, например: [22; 132]. В случае ссылки на несколько работ сразу все ссылки помещаются в одни квадратные скобки и разделяются точнкой с запятой [12; 34; 51]

2.3.6. Завершает изложение работы библиографический список, в котором в алфавитном порядке фамилий авторов или названий сборников представлен пронумерованный перечень использованных источников. В нем указываются фамилия и инициалы автора, название работы, место издания, год издания и количество страниц в книге. При ссылках на журнальную статью или статью в сборнике указываются фамилия и инициалы автора, название статьи, название сборника или журнала, год издания, номер (для журнала), страницы [5; 6; 7; 8; 9].

Например:

1. Андреева, Г.М. Психология социального познания. 2-е изд. М.: Аспект Пресс, 2006. – С. 46 – 49.

2. Бовина, И.Б. Социальные представления студентов о науке и об ученом /И.Б. Бовина, Л.Ю. Драгульская // Вопр.психол. – 2006 - № 6. – С. 73 – 85.

3. Дороднов, Д.А. Привязанности и функции символизации /Д.А. Дороднов // Мир психологии. – 2008 - № 2 (54). – С. 137 -146.

4. Материалы научно-практической конференции «Ананьевские чтения - 2008» Психология кризисных и экстремальных ситуаций: междисциплинарный подход / Под редакцией Л.А. Цветковой, Н.С. Хрусталёвой. СПб.: Издательство С.-Пб.- ун-та, 2008. – 840 с.

5.Проблемы интегрального исследования индивидуальности и ее педагогические аспекты. / Изд-во ПГПУ. - Пермь, 2008. - 110с.

6. Сергиенко, Е.А. Фундаментальные исследования по психологии развития в Институте РАН и их значение для здоровья и образования детей /Е.А. Сергиенко, Н.В. Тарабрина //Психологический журнал. – 2007 – Т. 28, № 4. – С. 35 – 44.

7. Green A. Life narcissism. N.Y.: Free Association Books. – 2007. – р. 54 – 72.

Подробный пример формления ссылок в соответствии с [9] см. приложение.???

За содержание работы, правильность приведенных данных несет ответственность студент. Выпускная квалификационная работа подписывается им с проставлением даты, фамилии и инициалов после списка литературы. Например:

«Работу выполнил(а) студент(ка) 5 (6А, 4Б) курса очной (заочной) формы обучения

_____________ Иванов(а) А.В.

12 июня 2013 года»

2.3.7. Иллюстративный материал выполняется в виде презентации. В содержание включаются: тема, цель, предмет, объект исследования, методы исследования, результаты собственного эмпирического исследования (в таблицах, рисунках, диаграммах, графиках и т.д.), выводы по исследованию.