- •79 Охарактеризуйте процедуру проведения аттестации персонала предприятия
- •Проведение аттестации включает такие этапы:
- •80 Раскройте сущность понятий: «карьера», «трудовая карьера», «деловая карьера». Назовите и охарактеризуйте виды трудовой карьеры. Охарактеризуйте этапы карьеры.
- •Этапы карьеры.
- •81 Назовите мотивы карьеры
- •82 Раскройте сущность понятия «динамичность карьеры»
- •83 Осветите сущность и содержание управления карьерой персонала предприятия
- •84 Охарактеризуйте виды и модель обучения персонала предприятия
- •85 Раскройте специфіку оценки эффективности обучения персонала предприятия
- •86 Раскройте содержание управления мобильностью персонала
- •1. Ротация бывает двух разновидностей:
- •87 Раскройте сущность и типы кадрового резерва. Назовите и охарактеризуйте этапы работы с резервом управленческих кадров
- •1. По видам деятельности:
- •2. По времени назначения:
- •Выделяют такие этапы работы с резервом управленческих кадров:
1. Ротация бывает двух разновидностей:
• перемещение работника: предусматривает выполнение им той же обязанности на новом месте (чаще всего используется для укрепления отстающего участка, преодоления конфликта, повышения квалификации);
• перестановка: значит получение новой обязанности на том же уровне. Перестановка может осуществляться между линейной и функциональной службой, между разными подразделами, между нижчестоящими и высшими органами без изменения ранга.
2. Обогащение труда – это качественное изменение характера работы, которая существует в такой форме, как: расширение ответственности, предоставления больших прав, в сфере распоряжения ресурсами, участие в роботе разных комитетов и специальной творческой группы, повышение информированности.
Условиями эффективного внедрения методов обогащения труда считаются:
• технологическая и функциональная связь работы;
• приблизительно одинаковый уровень сложности работы и необходимой квалификации исполнителя (что позволяет сократить потребность в дополнительной учебе);
• возможность получения значительного эффекта как для работника, так и для предприятия.
Управление мобильностью персонала должно осуществляться согласно кадровой политике предприятия. Если движение кадров происходит спонтанно, от случая к случаю, то эффект от планомерного расстановления кадров будет потерян.
87 Раскройте сущность и типы кадрового резерва. Назовите и охарактеризуйте этапы работы с резервом управленческих кадров
Кадровый резерв – это группа руководителей и специалистов, которые обладают способностью к управленческой деятельности, отвечают требованиям, предлагаемым должностью определенного ранга, которые прошли процедуру отбора и систематическую целевую квалификационную подготовку.
Работа с резервом, как и любая другая технология кадровой работы, является комплексной.
Выделяют такие типы кадрового резерва;
1. По видам деятельности:
а) резерв развития – группа специалистов и руководителей, которые готовятся к работе в пределах новых направлений (при диверсификации производства, разработке новых товаров и технологии);
б) резерв функционирования – группа специалистов и руководителей, которые должны в будущем обеспечить эффективное функционирование предприятия.
2. По времени назначения:
а) оперативный резерв (состоит из дублеров – кандидатов на замещения определенной ключевой должности, которые готовы приступить к работе немедленно или в ближайшем будущем).
К ему входит часть должности, которая станет вакантными в ближайшее время и требуют конкретной подготовки кандидатов;
б) стратегический резерв (молодые работники с лидерскими качествами, которые могут занимать эту должность в перспективе до 20 лет).
В то же время необходимо иметь общий, "безадресный" резерв на длительный срок.
Выделяют такие этапы работы с резервом управленческих кадров:
1. Анализ потребности в резерве.
Прежде, чем начать процедуру формирования резерва, следует:
• спрогнозировать изменение структуры аппарата управления;
• усовершенствовать продвижение работников за службой;
• определить степень обеспеченности резервом номенклатурной должности;
• определить степень насыщенности резерва за каждой должностью или группой одинаковой должности (сколько кандидатуры из резерва приходится на каждую должность или их группу).
В результате становится возможным определить текущую и перспективную потребность в резерве.
На каждую должность в резерве желательно иметь минимум двух кандидатов; второй всегда необходим для стимулирования к усовершенствованию первому. Но работать с большим резервом трудно, а низкая вероятность назначения на должность снижает мотивацию к продвижению у работников.
Должностная структура резерва строится по трем уровням управления – более высокому, среднему и более низкому в соответствии с утвержденной номенклатурой должности. Требования к претендентам (компетенция, личные качества, знания) формулируются с учетом специфики их будущей должности и особенности предприятия.
2. Формирование и составление списка резерва.
Данный этап включает:
• формирование списка кандидатов в резерв;
• создание резерва на конкретную должность.
В процессе формирования резерва стоит определить:
• кого можно и необходимо включить в список кандидатов в резерв;
• кто из включенных к списку кандидатов в резерв должен пройти учебу;
• какую форму подготовки применить к каждому кандидату с учетом его индивидуальной особенности и перспективы использования на руководящей должности.
Решение о включении в состав резерва, который имеет для работника большое мотивирующее значение, принимается первым руководителем предприятия. Состав резерва регулярно пересматривается и обновляется.
На стадии формирования списка резерва решается такая задача, как:
• оценка кандидатов;
• сопоставление совокупности качеств кандидата и тех требований, которые необходимы для должности, которая резервируется;
• сравнение кандидатов на одну должность и выбор более соответствующего для работы в должности, которая резервируется.
3. Подготовка кандидатов.
Для формирования резерва, как правило, недостаточно отобрать способных к продвижению работников – важно правильно подготовить их к должности и организовать продвижение.
Для профессиональной подготовки работников могут быть использованы такие методы:
• индивидуальная подготовка под руководством вышестоящего руководителя;
• стажировка в должности на своем и других предприятиях;
• учеба в институте и на курсах в зависимости от планируемой должности.
Для подготовки резерва разрабатываются и утверждаются администрацией три вида программы:
Общая (включает теоретическую подготовку)
Специальная (предусматривает разделение всего резерва по специальностям)
Индивидуальная (включает конкретную задачу по повышению уровня знаний).
