- •79 Охарактеризуйте процедуру проведения аттестации персонала предприятия
- •Проведение аттестации включает такие этапы:
- •80 Раскройте сущность понятий: «карьера», «трудовая карьера», «деловая карьера». Назовите и охарактеризуйте виды трудовой карьеры. Охарактеризуйте этапы карьеры.
- •Этапы карьеры.
- •81 Назовите мотивы карьеры
- •82 Раскройте сущность понятия «динамичность карьеры»
- •83 Осветите сущность и содержание управления карьерой персонала предприятия
- •84 Охарактеризуйте виды и модель обучения персонала предприятия
- •85 Раскройте специфіку оценки эффективности обучения персонала предприятия
- •86 Раскройте содержание управления мобильностью персонала
- •1. Ротация бывает двух разновидностей:
- •87 Раскройте сущность и типы кадрового резерва. Назовите и охарактеризуйте этапы работы с резервом управленческих кадров
- •1. По видам деятельности:
- •2. По времени назначения:
- •Выделяют такие этапы работы с резервом управленческих кадров:
85 Раскройте специфіку оценки эффективности обучения персонала предприятия
Эффективность учебы можно было бы определять по формуле:
Сложность, однако, заключается в том, что и цель участников процесса учебы значительно отличается, и цена, которую готов заплатить каждый из их, также является разной.
Поэтому, анализируя эффективность учебы, за исключением простых и очевидных случаев (например, увеличение скорости печатания в результате тренинга), стоит применять комплексный подход.
Один из вариантов оценки эффективности учебы может быть основан на теории человеческого капитала, в соответствии с которой знание и квалификация наемных работников рассматриваются как капитал, который принадлежит им и приносит доход, а расходы времени и средств на приобретение этих знаний и навыков – инвестиция у них.
Можно выделить такую характеристику основного капитала:
• цена приобретения;
• восстановительная стоимость;
• балансовая стоимость.
Цена приобретения – это сумма расходов на набор рабочей силы, ознакомления ее, с производством и первичную учебу.
Восстановительная стоимость устанавливается для каждой группы работников и выражает стоимость набора и учеба работника каждой профессиональной группы в текущей цене.
Балансовая стоимость ВУ рассчитывается за формулой:
где r – предсказуемый срок занятости; р – количество отработанных лет; С – восстановительная стоимость.
В балансе показывается общая сумма вложений в трудовые ресурсы на начало планового периода (расходы на набор и учебу), указывается объем сделанной в течение отчетного периода инвестиции, подсчитывается величина потери в результате освобождений, обветшалых знаний и квалификации, и выводится стоимость на конец рассмотренного периода.
Исследователи утверждают, что в настоящий момент экономический эффект от вложений в развитие персонала выше, чем от вложений в средства производства.
Таким образом, для обеспечения эффективности системы учебы персонала необходимо:
• проанализировать существующее положение;
• сформулировать целую учебу и оценить перспективу их достижения;
• спрогнозировать изменения, подготовить проекты изменений;
• определить сроки и расходы на учебу.
86 Раскройте содержание управления мобильностью персонала
Мобильность персонала – это широкое понятие, которое охватывает его движение как в территориальном аспекте, так и в конкретном предприятии.
Мобильность персонала характеризуется его способностью быстро приспосабливаться к переменчивым условиям маркетинговой среды, к изменению трудовой функции, содержания труда, и так далее
Форма проявления мобильности персонала достаточно разнообразна. В связи с этим основная задача руководства заключается в том, чтобы использовать наиболее рациональные в соответствии с конкретными условиями деятельности предприятия.
На уровне предприятия особенный интерес имеет профессиональная мобильность кадров. Именно изменением профессии чаще всего сопровождается перестановка (ротация) кадров, перераспределение рабочей силы в предприятии между отдельными видами работы и структурными подразделениями.
Управление мобильностью персонала предусматривает целеустремленное влияние на процесс движения персонала с целью обеспечения стабильности коллектива предприятия, с одной стороны, и максимальной реализации трудового потенциала работников, с другой стороны.
Движение персонала предприятия может осуществляться в таких направлениях:
• повышение по должности или квалификацией (служащий получает высшую должность, а рабочий – новый разряд);
• перемещение, когда работника переводят на другое равноценное место (в отдел, службу);
• понижение, когда в связи с изменениями в потенциале работника (или за результатами аттестации) его переводят на низшую должность (для служащих) или на низший разряд (для рабочих);
• высвобождение из предприятия.
Процесс управления мобильностью персонала предприятия в современных условиях должен предусматривать:
• планирование движения персонала предприятия;
• организацию работы относительно выполнения запланированных мероприятий;
• анализ движения персонала предприятия;
• сравнение показателей движения персонала с аналогичными показателями предприятий-конкурентов;
• выявление тенденции в движении персонала предприятия;
• оценку влияния обнаруженной тенденции на конечные результаты деятельности предприятия и на психологическую характеристику трудового коллектива;
• применение экономических и неэкономичных методов мотивации персонала;
• разработку мероприятий по стабилизации трудового коллектива и улучшению социальнопсихологических параметров коллектива.
Следуют также иметь в виду, что кроме внешнего оборота персонала на предприятии происходит внутренний оборот кадров – переход работников из одной категории (должности) в другую, из одного подразделения предприятия – к другому.
Горизонтальная карьера осуществляется в двух формах: ротация и обогащение труда.
